Практические навыки по теме

1 2 3 4 5

9.1. Назвать все типы кристаллических включений.

9.2. Одинаковы ли по химическому составу кристаллические включения под № 1 и 2; 3 и 4; 1 и 5?

9. Могут ли друзы, рафиды и цистолиты откладываться в ядре и цитоплазме клетки?

Раздел 2. Работа на занятии

План занятия

1. Проверка исходного уровня знаний 20 мин.

2. Самостоятельная работа 100 мин.

3. Тестовый контроль 15 мин.

Работа 1. Хлоропласты в листе элодеи

1.1. Приготовить временный препарат листа элодеи.

1.2. Рассмотреть клетки у основания листовой пластинки. Обратить внимание на вытянутую форму клеток, место расположения хлоропластов, их цвет, размеры и форму.

1.3. Зарисовать 2-3 клетки, обозначить в рисунке:

1) оболочка клетки

2) цитоплазма

3) хлоропласты

4) вакуоль

1.4. Сделать вывод о месте локализации хлоропластов.

Работа 2. Хромопласты в плодах шиповника и рябины.

2.1. Приготовить временные препараты из мякоти плодоврябины и шиповника.

2.2. Рассмотреть на малом увеличении форму клеток их расположе­ние, найти клетки с хромопластами.

2.3. Перевести на большое увеличение, рассмотреть форму хромо­пластов. Обратить внимание на различную форму хромопластов в плодах рябины и шиповника.

2.4. Зарисовать по 3-4 клетки с каждого препарата, обозначить в рисунках:

1) оболочка клетки

2) цитоплазма

3) хромопласты

2.5. Сделать вывод о месте локализации хромопластов.

Работа 3. Амилопласты в клубнях картофеля

3.1. Приготовить временный препарат из свежего среза клубней карто­феля и поместить его в воду.

3.2. Рассмотреть строение клеток запасающей паренхимы, отметить размеры клеток, наличие тонких целлюлозных оболочек и обилие крахмальных зерен в клетках.

3.3. Рассмотреть строение зерен картофельного крахмала. Найти простые, сложные и полусложные крахмальные зерна.

3.4. Зарисовать все типы крахмальных зерен, обозначить в рисунке:

1) центр наслоения

2) слои крахмала

3.5. Не убирая препарат, сбоку от покровного стекла, на предмет­ное стекло нанести каплю р-ра Люголя. Пронаблюдать изменение окраски зерен крахмала. Записать вывод о результате микрохимической реакции.

Работа 4. Алейроновые зерна и олеопласты в семенах клещевины

4.1. На предметном стекле сделать мазок из мякоти емени клещевины, нанести 1-2 капли раствора Судана III и накрыть покровным стеклом.

4.2. Сначала на малом, а затем на большом увеличении, найти алейроновые зерна. Они имеют овальную или грушевидную форму, преломляют свет, Суданом III не окрашиваются и имеют серовато-зеленый цвет.

4.3. Определить тип зерен - простые или сложные.

4.4. Зарисовать сложное алейроновое зерно и обозначить в рисунке:

1) оболочка зерна – тонопласт

2) аморфный белок

3) белковый кристаллит

4) глобоиды

4.5. Обратить внимание на олеопласты в виде капель, окрашенные Суданом III в розоватый или оранжевый цвет. Сделать вывод о качественной реак­ции на жиры.

4.6. Сделать вывод о месте локализации белков и жиров в семенах клещевины.

Работа 5. Типы кристаллических включений

5.1. Последовательно приготовить временные препараты чешуи лука, порошка корня ревеня, листа ландыша, листа белладонны, листа крапивы.

5.2. Определить типы кристаллических включений в каждом объекте.

5.3. Результаты оформить в виде таблицы:

Препарат	Тип кристаллических включений	Рисунок

Работа 6. Ответить на вопросы тестового контроля по теме «Строение растительной клетки».

1. Освоить приготовление временных препаратов.

2. Освоить простейшие микрохимические реакции.

3. Уметь находить в препаратах структуры растительных клеток.

4. Уметь определять типы пластид и клеточных включений.

Дата добавления: 2014-11-20