Список использованных источников. Описание практической части работы

Описание практической части работы

2.1. Цели лабораторной работы: Ознакомиться с взаимным переводом чисел в двоичную, восьмиричную, десятичную и шестнадцатиричную системы счисления.

2.2. Постановка задачи: В соответствии с заданием осуществить взаимный перевод числа из двоичной, восьмиричной, десятичной и шестнадцатиричной систем счисления.

2.3. Порядок выполнения работы:

2.3.1. Ознакомиться с теоретической частью.

2.3.2. Получить задание у преподавателя.

2.3.3. Выполнить работу.

2.3.4. Оформить отчет:

2.3.4.1. Содержание отчета:

1. Цель работы - краткая формулировка поставленной цели.

2. Порядок выполнения - определяются действия, необходимые для выполнения данной работы.

3. Постановка задачи - формулирование задачи в соответствии с индивидуальным заданием.

4. Решение поставленной задачи:

4.1. Математическое описание решения поставленной задачи содержит описание связей между параметрами с использованием принятых в математике обозначений.

4.2. Описание логической структуры программы (алгоритм решения) содержит:

- краткое описание схемы программы,

- алгоритм решения (по ГОСТ) - рисунок,

- краткое описание используемых операторов языка программирования (при необходимости).

4.3. Описание программы содержит:

- название файла, его размер,

- текст программы (или фрагмент для решения конкретной, наиболее важной части задания).

4.4. Результат работы программы:

- значения, полученные в результате выполнения программы

- анализ полученных результатов.

Выводы - отвечают на поставленную цель.

2.4. Контрольные вопросы:

1. Дайте определение системы счисления?

2. Какие бывают системы счисления?

3. Как записываются числа в позиционной системе счисления?

4. Что называется основанием системы счисления?

5. Как переводится заданное число из одной системы счисления в другую?

6. Какое число больше 100₍₄₎ или 4₍₁₀₀₎ ?

7. Какое число больше 20₍₇₎ или 30₍₅₎ ?

8. Перевести в десятичную систему число 38₍₅₎ ?

9. Перевести число 222₍₈₎ в шестнадцатиричную систему счисления?

10. Какое число больше 100₍₈₎ или XCLII?

Таблица

задания:

	Система счисления
nn	Двоичная	Восьмиричная	Десятичная	16-иричная
				A4C2
				A136
				9CA9
				5BA8
				6F89
				371A
				A625
				9D56
				2A71
				CADA
				CCD9
				4EEA
				AB65
				AAA1
				19D2
				CF1F
				D098
				D5B3
				AE66
				786B
				B4FA
				BEBD
				112D

1. Информатика. Базовый курс: учеб. пособие для втузов / С. В. Симонович [и др.]; под ред. С. В. Симоновича.— 2-е изд. — М. [и др.]: Питер, 2009.— 640 с.: ил. — (Учебник для вузов).— Библиогр.: с. 631-632.— Алф. указ.: с. 633-639.

2. Каймин, В. А. Информатика: учебник для вузов / В. А. Каймин.— 5-е изд. — М.: Инфра-М, 2008.— 285 с.: ил. — (Высшее образование).— Библиогр. в конце кн.

3. Беляев, М. А. Основы информатики: учебник для вузов / М. А. Беляев, В. В. Лысенко, Л. А. Малинина.— Ростов-н/Д: Феникс, 2006.— 352 c.: ил. — (Высшее образование).— Библиогр. в конце кн.

4. Острейковский, В. А. Информатика: учебник для вузов / В. А. Острейковский.— 5-е изд., стер. — М.: Высш. шк., 2009.— 512 с.: ил.— Библиогр.: с. 508.— ISBN 978-5-06-006134-5 (в пер.).

5. Макконелл, Д. Основы современных алгоритмов: учеб. пособие / Д. Макконелл; пер. с англ. под ред. С. К. Ландо, доп. М. В. Ульянова.— 2-е изд., доп. — М.: Техносфера, 2006.— 368 с. — (Мир программирования).— Библиогр. в конце разд.

6. Маркова, Татьяна Николаевна. Основы программирования: учеб. пособие / Т. Н. Маркова; ТулГУ.— Тула: Изд-во ТулГУ, 2009.— 106 с. — в дар от Изд-ва ТулГУ ТулГУ: 1303933.— Библиогр. в конце кн.

7. Информатика: учеб. пособие для вузов / Г. Н. Хубаев [и др.]; под ред. Г. Н. Хубаева.— 3-е изд., перераб. и доп.— Ростов н/Д: МарТ: Феникс, 2010.— 287 с.: ил.— (Учебный курс).

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тульский государственный университет»

Политехнический институт

Кафедра «Инструментальные и метрологические системы»

Дата добавления: 2014-12-16