ХVІІІ ст

Модуль ІІ.

Педагогіка Нового часу та епохи Просвітництва.

Т е м а 1. Рух за оновлення шкільної освіти, змісту та методів навчання у

Питання для співбесіди.

1. Французька педагогічна думка ХVІІІ ст.

2. Проекти реформ системи освіти часів Французької революції XVIII ст.:

а) соціально-педагогічні пропозиції Жана Антуана Кондорсе та його „Доповідь про загальну організацію народної освіти”;

б) „План національної освіти” Луї Мішеля Лепелетьє.

3. Просвітницько-педагогічна думка у Північноамериканських Штатах в епоху європейського Просвітництва:

а) організаційна та науково-педагогічна діяльність Бенджаміна Франкліна;

б) діяльність Томаса Джефферсона по створенню національної американської системи освіти;

в) літературно-педагогічна діяльність Томаса Пейна.

4. Загальнолюдські принципи епохи американського Просвітництва.

Питання для роздумів та самопідготовки.

1. Назвіть представників французького Просвітництва. Які спільні ідеї висловлюють вони в своїх педагогічних концепціях?

2. У чому полягав взаємозв’язок між педагогічними ідеями Просвітництва та ідеями, що виникають під час Французької революції?

3. Яким чином Ж.А.Кондорсе формулює мету освіти?

4. Назвіть щаблини шкільної освіти за проектом Ж.А.Кондорсе та з’ясуйте її зміст на кожній щаблині.

5. Які позитивні ідеї містить освітній проект Ж.А.Кондорсе?

6. Як ви розумієте вислів Ж.А.Кондорсе „Людина повинна залежати лише від закону, але невігластво робить людей залежєними від усього оточуючого”. У чому полягає призначення освіти?

7. Які особливості має вікова періодизація Л.М.Лепелетьє?

8. З’ясуйте шляхи формування „дитячого норову” та „характеру нації” за рекомендаціями Л.М.Лепелетьє.

9. Якими факторами зумовлювався розвиток шкільної справи в Північноамериканських Штатах в епоху Просвітництва?

10. У чому полягає особливість педагогічної концепції Б.Франкліна?

11. З’ясуйте особливості освітнього проекту Т.Джефферсона. У чому полягає своєрідність цього проекту та відмінність від аналогічних європейських проектів?

12. З’ясуйте специфіку педагогічних поглядів Т.Пейна.

13. Розкажіть про діяльність навчальних закладів нового типу, що виникають у Північній Америці у ХVIII ст.

14. Які новації американського Просвітництва суттєво вплинули на розвиток світової педагогічної думки?

Творчі завдання.

1. Підготувати реферати за темами: „Демократичний зміст проектів народної освіти, які створювались за часів Французької революції ХVIII ст.”; „Специфіка просвітницько-педагогічної думки діячів Північноамериканського Просвітництва”.

2. Написати творчу роботу на тему: „Видатні особистості американського Просвітництва”.

Література.

Обов’язкова:

1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: Учеб. пособие / Под ред. А.И.Пискунова. - М.: ТЦ Сфера, 2001. – С. 221-232.

2. Кондорсе Ж.А. Доклад об общей организации народного образования // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И.Пискунов. – М.: Просвещение, 1981. – С. 268-276.

3. История педагогики: Учебник для студентов пед. ин-тов / Н.А.Константинов, Е.Н.Медынский, М.Ф. Шабаева. – М.: Просвещение, 1982. – С. 58-64.

Додаткова:

1. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М.: Школа-Пресс, 1995. – С. 191-192.

2. Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – С.169-207.

3. Духавнева А.В., Столяренко Л.Д. История зарубежной педагогики и философия образования. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – С.82-118.

Дата добавления: 2014-12-17