Оценка эффективности деятельности специального психолога

До настоящего времени не существует четких и однозначных кри- териев, по которым можно было бы судить об эффективности всех на- правлений деятельности практического психолога.

Можно рассмотреть некоторые критерии эффективности каждого из

видов деятельности специального психолога в отдельности.

Если говорить о психодиагностике, то, согласно точке зрения Г. С.

Абрамовой, «эффективность работы специального психолога со стан-

дартным, психометрическим методом будет определяться соответствием

целей применения теста или методики для исследуемой выборки». По- видимому, адекватность применяемых психологом методик может про-

веряться, в частности, результативностью предложенных на основе материалов обследования рекомендаций клиенту.

Эффективность психокоррекционной работы связана с учетом сле- дующих важных моментов:

1) динамическое содержание периода возрастного развития может

быть разнообразным, а значит, успешность, результативность одного

и того же воздействия неодинакова в разные моменты жизни;

2) эффективность психокоррекции определяется не ее интенсивнос-

тью и количеством произведенных воздействий, а качеством содер-

жания, своевременностью и адекватностью;

3) эффективность зависит от степени соответствия психокоррекционной

работы индивидуальным особенностям психического развития человека.

Традиционный способ подтверждения результативности индивиду-

альной психокоррекции состоит в реализации следующей эксперимен-

тальной схемы.

В случае групповой психокоррекции в указанную схему добавля- ется такой компонент, как проведение начального и конечного заме-

ров в контрольной группе.

При оценке эффективности психологического консультирования и

психотерапии можно указать следующие важнейшие показатели (Г. С.

Абрамова, 1994):

1) субъективно переживаемые клиентом изменения во внутреннем мире;

2) объективно регистрируемые параметры, характеризующие изме- нения в различных модальностях;

3) устойчивость изменений в последующей после получения пси- хологической помощи жизни человека.

Список литературы:

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М., 1996.

2. Вачков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в про-

фессию «психолог». – М.,2002.

3. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. – М., 2006.

4. Карандашев В.Н. Психология: введение в профессию. – М., 2005.

5. Настольная книга педагога-дефектолога / Под ред. Т.Б. Епифан-

цева. – Ростов-на-Дону., 2006.

6. Семаго М.М., Семаго Н.Я. Организация и содержание деятель-

ности психолога специального образования. – М., 2005.

7. Усанова О.Н. Специальная психология. – СПб, 2006.

ГЛАВА 6. СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ КАК ЛИЧНОСТЬ И ПРОФЕССИОНАЛ

Краткое содержание главы: личностные качества специального пси- холога; профессиональные качества специального психолога; факторы, критерии противопоказания к профессиональной пригодности психоло- га; основные этапы развития психолога-профессионала; проблема про- фессиональных деструкций.

Дата добавления: 2014-11-29