Функции деятельности психолога в ПМПК

В рамках деятельности ПМПК психолог осуществляет определен- ные функции.

Основной функцией психолога ПМПК следует считать экспертно- диагностическую. Теснейшим образом к экспертно-диагностической примыкает и консультативная функция психолога. Она осуществля-

ется в отношении следующих лиц: детей и подростков, обратившихся

в ПМПК; лиц, представляющих интересы детей, обследуемых на ПМПК

(родителей, законных представителей; педагогических, медицинских,

социальных работников и др.)

Функция сопровождения, с одной стороны, обеспечивается отслежи-

ванием динамики развития и обучения детей, прошедших через ПМПК, а с другой – распределяется как на деятельность психолога самой ПМПК,

так и на специалистов психолого-медико-педагогического консилиума того образовательного учреждения, в которое направлен ребенок.

Аналитическая функция деятельности психолога ПМПК реализу- ется в первую очередь в виде анализа собственной деятельности.

Организационно-методическая и просветительская функции пси- холога ПМПК полностью совпадают с аналогичными функциями пе-

дагога-психолога любого образовательного учреждения. Различия со- стоят в том, что деятельность психолога ПМПК, ориентированная на специалистов подобных ПМПК нижележащих уровней и на членов психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных уч- реждений, реализуется проведением методических совещаний, семи-

наров, разборов, сложных в диагностическом и коррекционном пла-

не случаев. Аналогичные методические совещания рекомендуется про-

ектом ТАСИС проводить не менее 4 раз в год.

Список литературы:

1. Венгер А.А., Выгодская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор в специаль- ные дошкольные учреждения. – М., 1972.

2. Принципы отбора детей во вспомагательные школы / Под ред. Г.М. Дульнева, А.Р. Лурия. – М., 1973.

3. Психолого-медико-педагогическая консультация: Методические рекомендации / Под ред. Л.И. Шипицыной. – СПб, 1999.

4. Психолого-педагогическая диагностика / Под ред. И.Ю. Левчен- ко, С.Д. Забрамная. – М., 2005.

5. Семаго М.М., Семаго Н.Я. Организация и содержание деятель- ности психолога специального образования. – М., 2005.

6. Усанова О.Н. Специальная психология. – СПб, 2006.

ГЛАВА 13. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА СПЕЦИАЛЬНОГО ПСИХОЛОГА

Краткое содержание главы: планирование деятельности психолога; текущая и отчетная документация; организация деятельности кабине- та специального психолога; организационное, психологическое, мето- дическое обеспечение; оборудование кабинета специального психолога.

Дата добавления: 2014-11-29