Принципы деятельности психолога в ПМПК

Специфика и содержание деятельности психолога в составе ПМПК

Исходя из основной, общей для всех специалистов цели деятель- ности ПМПК – определения специальных образовательных потребно- стей и условий, необходимых ребенку для обеспечения развития, по- лучения образования, адаптации и интеграции в социум, можно сфор- мулировать основные задачи, которые ставятся непосредственно пе- ред психологом ПМПК. К ним относят:

1) выявление особенностей психического состояния ребенка и его по- тенциальных возможностей в плане получения адекватного образования;

2) определение условий образования и воспитания, необходимых детям с особыми образовательными потребностями, адекватных вы- явленным индивидуальным особенностям, определение индивидуаль-

ного образовательного маршрута;

3) психологическое консультирование родителей (законных пред-

ставителей), педагогических, медицинских, социальных работников,

работников иных учреждений и ведомств (при необходимости), пред-

ставляющих интересы ребенка в семье, образовательном учрежде-

нии, в социуме в целом;

4) при необходимости – отслеживание динамики обучения и уровня социальной адаптации в процессе интеграции ребенка в образователь- ном учреждении (совместно со специалистами психолого-медико-пе- дагогического консилиума образовательного учреждения, в котором находится данный ребенок);

5) участие в просветительской деятельности, направленной на по- вышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры населения и профессионалов (в первую очередь специалистов школь- ных психолого-медико-педагогических консилиумов).

Следует привести основные принципы деятельности психолога ПМПК: Принцип семейной центрированности – специалисты ПМПК вза- имодействуют не только с ребенком, но и с семьей (людьми из бли-

жайшего окружения ребенка).

Принцип партнерства – деятельность специалистов направлена на

установление партнерских отношений с ребенком и его семьей.

Принцип междисциплинарного взаимодействия – работа с клиен- тами осуществляется специалистами, действующими в рамках техно-

логии профессионального взаимодействия.

Принцип добровольности – родители самостоятельно принимают

решение об обращении в систему ПМПК и включении их семьи в про-

грамму обслуживания.

Принцип открытости – ПМПК отвечает на запрос любой семьи или лиц, представляющих интересы ребенка, обеспокоенных его развитием.

Принцип конфиденциальности – информация о ребенке и семье, доступная специалистам ПМПК, не подлежит разглашению или пере- даче без согласия семьи.

Принцип уважения к личности ребенка – специалисты ПМПК при- нимают ребенка как полноправную личность, вне зависимости от воз-

раста и уровня его развития.

Принцип уважения к личности родителя – уважая личность ро-

дителя, специалисты ПМПК принимают его мнение о ребенке, его лич-

ный опыт, решения и ожидания.

Принцип профессиональной ответственности – специалисты

ПМПК ответственны за принятые решения и рекомендации, которые затрагивают интересы ребенка.

Принцип информированного согласия – ПМПК дает родителям, за- конным представителям достаточную, доступную для понимания ин- формацию о своей деятельности и о ребенке, добиваясь согласия на участие в обследовании и принятия помощи.

Дата добавления: 2014-11-29