Основополагающие идеи менеджмента

Сейчас невозможно точно определить, сколько теорий, школ, концепций менеджмента существует в мире. Но все же о определенную логику развития управленческой мысли говорить можно. Конечно, появление новых идей при этом не означает, что более ранние школы не используются в практике. В жизни все переплетено: новые подходы действуют вместе с предыдущими. Нередко возникают своеобразный ренессанс прошлых идей, как это произошло с Макиавеллизма. Поэтому мы стремимся предложить развитие науки и практики менеджменту как общее и интеллектуальное достояние, из которого пользователь выбирает то, что ему нравится.

С целью своеобразной систематизации предложенной схемы на рис.2.1 представлено историческую периодизацию основных научных школ. И хотя, н а пример, классическая школа научного управления на схеме завершается в 1950 году, это не значит, что она исчезла. Просто после этого она не развивается, но никто не отрицает ее применения. Завершение административной школы 20-ми годами тоже означает лишь период написания А.Файолем основных работ.

Школа в управлении	Временные периоды
						Наше время
Школа научного управления
Административная школа
Школа человеческих отношений
поведенческая школа
Количественный подход в управлении
Процессный подход в управлении
Системный подход в управлении
Ситуационный подход в управлении

Рисунок 2.1 - Эволюция науки менеджмента

Рис.2.2 дает представление о содержании взаимосвязи между различными теории я мы. Из него, например, видно, что систематический менеджмент стал основою формирования научного, административного и человеческого менеджмента, из которого, в свою очередь, вышел поведенческий и, наконец, ситуационный менеджмент.

Дата добавления: 2014-12-07