Проблема, цели и предмет исследования

Исходным пунктом всякого исследования является проблемная ситуация, противоречие, затруднение, решить которое невозможно имеющимися средствами. Выделяют две стороны проблемы: гносеологическую (что мы знаем, чего не знаем и хотим узнать?) и предметную (где, в каком объекте коренятся наши затруднения, какое явление мы хотим изучить и, в последствии, изменить?). Противоречивую ситуацию, носящую массовый характер и затрагивающую интересы социальных групп или институтов, называют социальной проблемой.

В гносеологическом смысле (т. е. с точки зрения познавательного процесса) проблемная ситуация это "знание о незнании, несоответствие или противо­речие между знанием о потребностях людей и каких-то результативных практических или теоретических действиях и незнанием путей, средств, методов, спосо­бов, приемов реализации этих необходимых действий" (П.В.Копнин). Предметная сторона проблемы социологического исследования это явления и процессы, вызывающие беспокойство, например, ситуация непонятна, не поддает­ся убедительному объяснению, имеет место социальная дезорганизация, конфликт интересов социальных групп, общностей институтов. С одной стороны, последние уг­рожают стабильности, с другой − являются глав­ным фактором социальных изменений и потому осо­бенно заслуживают внимания.

Предметная и гносеологическая стороны социаль­ной проблемы тесно взаимосвязаны. В простейшем слу­чае это недостаточная осведомленность о реальной социальной ситуации, вследствие чего невозможно ис­пользовать уже имеющееся знание для уяснения и воз­можного регулирования социальных процессов. В дру­гих случаях это обнаружение таких процессов и явле­ний, природа которых теоретически необъяснима, а сле­довательно, нет и соответствующих алгоритмов для их описания, прогнозирования и воздействия на них со сто­роны общества. Социальная проблема может и не осознаваться как общественная потребность, так как провоцирующие ее условия и поведение людей не дос­тигли того уровня, на котором она становится очевидной.

Проблема определяет выбор конкретного объекта и предмет исследования, а затем, соответственно, определение его цели и задач.

В современной отечественной социологии социологическое исследование определяют как «систему логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемом (социальном) явлении или процессе для их последующего использования в практике социального управления»[1]. В исследовании выделяют четыре последовательных этапа: подготовку исследования; сбор первичной социологической информации; подготовку собранной информации к обработке и обработка; анализ обработанной информации, подготовка отчета по итогам исследования, формулирование выводов и результатов. В такой последовательности и будет изложен материал.

Дата добавления: 2014-12-27