Варіант № 22

Варіант № 21

Дайте визначення поняття «закономірності навчання».

2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну

2.1. Предметом педагогічної науки є.:

а) Діти, б) Розвиток особистості, в) Освіта, навчання та виховання, д) Теорія та практика навчання та виховання.

2.2. Об'єктом педагогічної науки є:

а) розвиток особистості;

б) педагогічна теорія та практика;

в) процеси розвитку та формування особистості, ії навчання;

г) закономірності педагогічного процесу.

2.3.Предметом педагогіки як навчальної дисципліни є:

а) освіта, навчання та виховання; б) теорія та практика навчання та виховання; в) діти; г) педагогічна діяльність.

2.4.Що таке дидактика?

а) дидактика - це теорія навчання і освіти; б) дидактика - це теорія виховання; в) дидактика - це теорія навчання; г) дидактика - це теорія навчання, освіти виховання.

2.5. Педагогічне спілкування – це:

А) особливе спілкування, специфіка якого обумовлена ​​різними соціально-рольовими та функціональними позиціями суб'єктів цього спілкування.

Б) прийоми роботи з організації процесу навчання.

В) засоби народної педагогіки та сучасного педагогічного процесу.

Г) це встановлена система способів і прийомів, які використовує вчитель під час взаємодії.

2.6.Метою виховання у демократичному суспільстві є...

а) підготовка до життя,

б) всебічний та гармонійний розвиток особистості,

в) всебічно та гармонійно розвинена особистість,

г) формування всебічно та гармонійно розвиненої особистості.

2.7.Від чого, головним чином, залежить розвиток здібностей школяра?:

а) від природних задатків;

б) від кількості прочитаних книг;

в) від спілкування з ровесниками.

2.8. Навчання ефективно впливає на процес розвитку за умови:

а) орієнтування його на вже розвинені здібності;

б) знаходження поза межами можливостей дитини;

в) знаходження в зоні найближчого розвитку здібностей дитини.

1. Дайте визначення поняття «етнопедагогіка».

2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну

2.1.Професійна придатність учителя – це:

а) необхідний комплекс умінь, які набуваються у процесі здобуття вищої освіти;

б) показник рівня засвоєння вчителем спеціальних знань;

в) необхідний комплекс здібностей, фізичних, нервово-психічних і моральних якостей, що потрібні для набуття певних робочих функцій і успішної діяльності у сфері освіти.

2.2. Донецький учитель В.Ф. Шаталов успішно навчає всіх учнів незалежно від здібностей. Що відіграє вирішальну роль у досягненні його учнями високих результатів?:

а) хороша спадковість, сприятливе середовище;

б) виховання в сім’ї, особистість учителя, інтерес до навчального предмета;

в) правильно організована пізнавальна діяльність.

2.3.Предметом педагогіки як навчальної дисципліни є:

а) освіта, навчання та виховання; б) теорія та практика навчання та виховання; в) діти; г) педагогічна діяльність.

2.4.Що таке дидактика?

а) дидактика - це теорія навчання і освіти; б) дидактика - це теорія виховання; в) дидактика - це теорія навчання; г) дидактика - це теорія навчання, освіти виховання.

2.5. Підкресліть правильне продовження наведеного нижче визначення:
Метою виховання у демократичному суспільстві є...

а) підготовка до життя,

б) всебічний та гармонійний розвиток особистості,

в) всебічно та гармонійно розвинена особистість,

г) формування всебічно та гармонійно розвиненої особистості.

2.6.Що визначає виникнення педагогіки як науки?

а) Об'єктивна потреба в підготовці людини до життя і праці;

б) Піклування батьків про щастя своїх дітей;

в) Біологічний закон про збереження роду;

г) Прогрес науки і техніки.

2.7.Основними завданнями розумового виховання є:

а) формування ідейно-моральної свідомості,

б) розвиток сенсорної культури,

в) оволодіння основами наукових знань,

г) оволодіння пізнавальними уміннями та навичками.
2.8. Основними завданнями морального виховання є:

а) формування моральної свідомості, б) розвиток сенсорної культури, в) оволодіння основами наукових знань, г) розвиток пізнавальних сил.

Дата добавления: 2015-03-31