Методичні рекомендації до самостійної роботи

Тема 14. Правове регулювання в адміністративно-політичній сфері

Семінарське заняття (4 год.)

Теоретична частина:

1.Загальна характеристика адміністративно – політичної сфери

2.Організаційно – правові засади управління в цій сфері

3. Правове забезпечення управління в адміністративно-політичній сфері.

Завдання для самостійної роботи (6 год.)

Теоретична частина:

1. Державний контроль.

2. Міністерство юстиції: організація управління, основні завдання і функції.

Практична частина:

1.Структура Міністерства юстиції та Митної служби.

2.Хто здійснює загальне керівництво Збройними силами України і безпосереднє керівництво?

Література: 1, 2, 3, 4, 11, 12

Навчальна дисципліна «Адміністративне право» має головною метою сприяти майбутнім юристам у формуванні знань з основних положень нормативно-правових актів, якими врегульовано діяльність органів виконавчої влади. Лише поглиблене вивчення цієї правової бази формує картину світу майбутнього фахівця, котрий повинен уміти правильно застосовувати їх положення у своїй подальшій практичній діяльності для вирішення різноманітних і складних проблем, що повсякденно виникатимуть у процесі виконання покладених на нього завдань.

Набуття професіоналізму майбутнього юриста вимагає копіткої та систематичної повсякденної праці з навчальною і науковою літературою та нормативною базою з питань курсу «Адміністративне право». Зміст самостійної роботи визначається робочою навчальною програмою дисципліни та методичними рекомендаціями викладача. Самостійна робота є основним засобом засвоєння студентами навчального матеріалу в час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, регламентується навчальним планом і становить 148 годин, або 2/3 від загального обсягу навчального часу, відведеного для вивчення навчальної дисципліни.

Самостійна робота із засвоєння навчальної дисципліни може відбуватися у бібліотеці навчального закладу, навчальних кабінетах, а також у домашніх умовах. Основною метою самостійної роботи студентів є поглиблене всебічне оволодіння матеріалами з тем курсу, розвиток у них навичок роботи з книгою, в тому числі з основною та додатковою літературою, а також нормативними актами, вміння узагальнювати практичні результати, готувати доповіді, реферати тощо.

Завдання для самостійної підготовки мають виконуватися студентами в окремому зошиті, ведення якого, своєю чергою, є основною умовою для отримання студентом оцінки за самостійну підготовку.

Самостійна робота з курсу «Адміністративне право» включає два види: виконання обов’язкових і творчих завдань. Обов’язкові завдання до кожної теми включають роботу з нормативно-правовою базою (кожний студент має опрацювати відповідні нормативні документи й сформувати власну папку-накопичувач, до якої послідовно, поряд із вивченням тієї чи іншої теми курсу, додає законодавчі та інші правові акти), схематичне зображення тексту, складання таблиць, вирішення практичних завдань (складання протоколів, постанов у справах про адміністративні правопорушення тощо), інших вправ, наведених у завданнях до самостійної підготовки.

Виконання студентом творчих завдань не замінює виконання ним обов’язкової самостійної роботи. Якщо обов’язкові завдання мають на меті закріплення набутих теоретичних знань і формування необхідних практичних навичок і вмінь, то творчі завдання передбачають поглиблене дослідження студентом окремих питань теми й виконуються за його бажанням. Види творчих завдань також наведено поряд із обов’язковими до окремих тем курсу. До виконання таких творчих завдань належить підготовка рефератів, тематичних кросвордів, аналітичних оглядів і довідок, відеороликів, слайдів і презентацій, формулювання власних пропозицій з певного питання (наприклад, пропозицій щодо боротьби з правопорушеннями, що вчиняються у громадських місцях, боротьби з корупційними проявами, щодо захисту прав громадян тощо).

Максимальна кількість балів, яку може одержати студент за виконання творчого завдання, дорівнює максимально можливій оцінці його роботи на семінарському чи практичному занятті, тобто п’яти балам. Оцінка цієї роботи, своєю чергою, справляє безпосередній вплив на можливість одержання студентом додаткових балів за контроль участі, про що йтиметься нижче.

Найбільш поширеними видами творчих завдань студентів є підготовка реферативних повідомлень. Цей вид роботи передбачає вибір теми, опрацювання запропонованої та додаткової літератури, складання плану, написання реферату. Структура реферату повинна складатися з плану, вступу, висвітлення питань, висновків, списку використаних джерел. Загальний обсяг реферату має становити до 10 аркушів друкованого чи рукописного тексту. Теми рефератів запропоновано у розділі «Завдання до самостійної підготовки» до кожної теми.

Реферати, підготовлені студентами, заслуховуються під час групових занять послідовно із розглядом відповідних питань, які виносяться на обговорення й охоплюються темою доповіді. Оприлюднення змісту реферату студентом, а також відповіді на всі запитання, які буде поставлено під час обговорення доповіді, є основною умовою для отримання ним оцінки за цей вид роботи. Не допускається подання студентом реферативного повідомлення без його обговорення або з метою підвищення оцінки (чи перескладання незадовільної оцінки, отриманої під час заняття).

Роботу з підготовки до семінарського заняття слід розпочинати з опрацювання конспекту лекцій, повторення раніше засвоєного матеріалу, а після цього переходити до роботи із запропонованою навчальною літературою. У процесі цієї підготовки студент також має розв’язати всі завдання і відповісти на всі питання для самопідготовки. У випадку, якщо на певну тему не відведено лекційного заняття, студент має опрацювати її самостійно, спираючись на ті питання, що наведено у планах семінарських занять. Наведене стосується також і тих тем, на які не відведено годин, оскільки для опанування всіх питань курсу та успішного складання екзамену студентом має бути здійснено самостійну підготовку за всіма наведеними завданнями.

Дата добавления: 2015-05-10