Для денної форм навчання

№ з/п	Об'єкти контролю	Кількість балів	Результат
1.	Оцінка поточної роботи в семестрі, в т.ч.:	Від 0 до 100 балів в т.ч.:	Набрані бали зараховуються до підсумкової оцінки
1.1.	Систематичність та активність роботи на семінарських заняттях	до 60 балів
1.2.	Виконання завдань для самостійної роботи, у тому числі: - виконання обов’язкових видів самостійної роботи; - виконання вибіркових видів самостійної роботи	до 30 балів (10+20)
1.3.	Виконання модульної контрольної роботи	до 10 балів (10+10)

ПІДСУМКОВА ОЦІНКА (в балах) = результати поточної роботи

1. (1.1 + 1.2 + 1.3) (не менше 60 балів).

Для заочної форми навчання:

Поточний контроль здійснюється шляхом оцінювання виконання вибіркових індивідуальних завдань, результати яких включаються до підсумкової оцінки.

Поточний контроль знань студентів

Поточний контроль знань студента є обов’язковим видом контролю, що проводиться в КУП НАНУ протягом навчального семестру і покликаний:

- допомагати студентові в організації його роботи;

- привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу і підготовки до сприйняття наступних тем з програми дисципліни;

- виявляти ступінь відповідальності студента та його ставлення до навчання, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму;

- стимулювати активність та інтерес студента до вивчення дисципліни;

- виявляти обсяг, глибину і якість сприйняття студентом матеріалу, який вивчається;

- визначати недоліки і прогалини у знаннях та шляхи їх усунення;

- виявляти рівень опанування навичками самостійної роботи.

Об’єктами поточного контролю знань студента є:

1) систематичність та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях;

2) виконання студентом індивідуальних завдань для самостійної роботи;

3) виконання модульних контрольних завдань.

Загалом оцінці підлягають:

· систематичність роботи на семінарських (практичних) заняттях;

· рівень знань, продемонстрований у відповідях на питання з тем, винесених для розгляду на семінарське заняття;

· виступи на семінарських заняттях з доповіддю або презентацією;

· активність при обговореннях та дискусіях на семінарських заняттях (включаючи доповнення до виступів, уточнення та виправлення озвучених відповідей інших студентів);

· результати проведення експрес-опитування;

· виконання індивідуальних завдань (підготовка рефератів, есе; заповнення таблиць із завданнями; підготовка навчальних чи наукових текстів тощо);

· самостійне опрацювання тем (розділів, питань);

· виконання модульних контрольних завдань.

Оцінювання поточної роботи студента здійснюється в межах 100 балів.

Для студентів заочної форми навчання об’єктом поточного контролю є виконання вибіркових індивідуальних завдань.

За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності – в роботі студентських наукових конференцій, наукових гуртків, проблемних груп, підготовці наукових публікацій тощо – можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів. При цьому загальна кількість балів за поточну роботу в семестрі не може перевищувати 100 балів.

Порядок оцінювання поточної роботи студента в семестрі

Максимальна кількість балів, які може набрати студент за результатами поточної роботи - 100

Для денної форм навчання:

Об’єкти контролю:

1) систематичність та активність роботи на семінарських заняттях – до 60 балів:

№ з/п	Критерії оцінки систематичності та активності роботи на семінарських заняттях студентів	Кількість балів
1.	­ студент має середній бал успішності не менше «4,75» за відповіді та виступи на семінарських заняттях; ­ активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає не нижче 90%; ­ не більше 10% пропусків семінарських занять з поважних причин, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача;
	­ студент має середній бал успішності не менше «4,75» за відповіді та виступи на семінарських заняттях; ­ активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає не нижче 80%; ­ не більше 20% пропусків семінарських занять з поважних причин, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача;
2.	­ студент має середній бал успішності не менше «4,5» за відповіді та виступи на семінарських заняттях; ­ активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття складає не нижче 70%; ­ не більше 10 % пропусків семінарських занять з поважних причин, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача;
	­ студент має середній бал успішності не менше «4,5» за відповіді та виступи на семінарських заняттях; ­ активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття складає не нижче 60%; ­ не більше 20 % пропусків семінарських занять з поважних причин, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача;
3.	­ студент має середній бал успішності не менше «4» за відповіді та виступи на семінарських заняттях; ­ активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає не нижче 50%; ­ не більше 10% пропусків семінарських занять з поважних причин, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача;
	­ студент має середній бал успішності не менше «4» за відповіді та виступи на семінарських заняттях; ­ активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає не нижче 40%; ­ не більше 20% пропусків семінарських занять з поважних причин, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача;
4.	­ студент має середній бал успішності не менше «3,5» за відповіді та виступи на семінарських заняттях; ­ активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає не нижче 40%; ­ не більше 10 % пропусків семінарських занять з поважних причин, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача;
	­ студент має середній бал успішності не менше «3,5» за відповіді та виступи на семінарських заняттях; ­ активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає не нижче 30%; ­ не більше 20% пропусків семінарських занять з поважних причин, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача;
5.	­ студент має середній бал успішності менше «3,5» за відповіді та виступи на семінарських заняттях; ­ активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає нижче 30%; ­ більше 20% пропусків семінарських занять;
6.	експрес-контроль проводиться в усній чи письмовій формі у вигляді тестів, задач або інших завдань за вибором викладача.

2) виконання завдань для самостійної роботи – до 30 балів:

● за виконання обов’язкових видів самостійної роботи – до 10 балів (опрацювання питань, що виносяться на самостійне вивчення; виконання навчальних домашніх завдань);

● за виконання вибіркових видів самостійної роботи – до 20 балів:

- виконання індивідуального завдання теоретичного характеру (підготовка конспектів за темами визначеними викладачем, доповідь на конференції, реферат тощо);

- виконання індивідуального завдання практичного характеру (підготовка юридичних документів, розробка та вирішення кейсів тощо);

3) виконання модульних робіт – до 10 балів.

Для заочної форми навчання:

Об’єкти контролю:

1) виконання модульних контрольних робіт (1 блок з 8 (або 16) завдань);

2) виконання двох вибіркових індивідуальних завдань.

За результатами виконання зазначених завдань студент набирає відповідну кількість балів, які зараховуються при підведенні підсумків по дисципліні.

ПОРЯДОК І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ПРИ ПРОВЕДЕННІ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

Для студентів денної форми навчання:

В рамках даної дисципліни передбачено проведення двох модульних контролів.

На перший та на другий модульні контролі виноситься по одному модульному завданню (якщо кожне завдання оцінюється 0, 5 або 10 балів). На перший та на другий модульні контролі виноситься по два модульних завдання (якщо кожне завдання оцінюється 0 або 5 балів).

Кожне модульне завдання може включати одне або кілька (не більше 3) теоретичних питань, або одне практичне завдання, або блок тестів (не більше 20).

Кожне модульне завдання оцінюється в 10, 5 або 0 балів відповідно до приведених нижче критеріїв (якщо на кожен модуль виноситься по 1 завданню).

Вид завдання	Кількість балів	Критерії оцінки відповіді
Теоретичні питання	10 балів	Студент виявив вільне орієнтування в програмі навчальної дисципліни, знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів, знання та правильне розуміння змісту правових норм, їх особливостей, знання основних понять і категорій, спроможність давати правильне їх тлумачення, логічно і граматично правильно викладати думки
5 балів	Студент у цілому відповів на поставлене питання, однак відповідь містить хоча б один з таких недоліків: наявні помилки та (або) неточності при розкритті предмета питання, змісту окремих понять та категорій, некоректні формулювання їх визначень, містить помилкові назви нормативно-правових актів, неточності при розкритті їх змісту; є неповною; не є аргументованою, не містить посилань на джерела (у разі необхідності); дещо порушена логіка викладення матеріалу
0 балів	Студент не відповів на поставлене запитання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістові помилки, які свідчать про відсутність знань у студента або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання загальних положень програми дисципліни
Практичні завдання	10 балів	Студент правильно вирішив ситуацію на основі чинного законодавства, без помилок обґрунтував розв’язання з посиланням на конкретні норми законодавчих актів, логічно і послідовно аргументує і викладає свою точку зору
5 балів	Студент надав загалом правильну відповідь, проте вона містить хоча б один з таких недоліків: є неповною; містить незначні помилки щодо аргументації рішення або перелік аргументів не є вичерпним; в обґрунтуванні рішення відсутні посилання на нормативно-правові джерела або посилання є помилковим, або помилка допущена у назві нормативно-правового чи іншого джерела без викривлення його змісту
0 балів	Студент не вирішив ситуації або вирішив її помилково, або неправильно обґрунтовує своє вирішення, або неспроможний його аргументувати
Тестові завдання	10 балів	Студент вирішив понад 85 % тестових завдань абсолютно правильно і повно
5 балів	Студент вирішив від 50 % до 85 % тестових завдань абсолютно правильно і повно
0 балів	Студент не вирішив понад 50 % тестових завдань або вирішив неправильно, або відповідь на них є неповною

Кожне модульне завдання оцінюється в 5 або 0 балів відповідно до приведених нижче критеріїв (якщо на кожен модуль виноситься по 2 завдання).

Вид завдання	Кількість балів	Критерії оцінки відповіді
Теоретичні питання	5 балів	Студент виявив вільну орієнтацію в програмі навчальної дисципліни, знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів, знання та вірне розуміння змісту правових норм, їх характерних рис та особливостей, знання основних понять і категорій, спроможність давати правильні їх тлумачення, логічно і граматично правильно викладати думки.
0 балів	Студент не відповів на поставлене запитання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістовні помилки, які свідчать про відсутність знань у студента, або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання загальних положень програми дисципліни.
Практичні завдання	5 балів	Студент правильно вирішив ситуацію на основі діючого законодавства, вірно обґрунтував рішення з посиланням на конкретні норми законодавчих актів, логічно і послідовно аргументує і викладає свою точку зору.
0 балів	Студент не вирішив ситуації, або вирішив її невірно, або неправильно обґрунтовує своє рішення, або неспроможний його аргументувати.
Тестові завдання	5 балів	Студент вирішив більшість тестових завдань абсолютно правильно і повно.
0 балів	Студент не вирішив більше половини тестових завдань або вирішив не вірно, або відповідь на них є неповною.

Студент, який не набрав 60 балів у процесі поточної роботи в семестрі, одержує незадовільну оцінку і має заборгованість по даній дисципліні.

Оцінювання знань студентів заочної форми навчання здійснюється за результатами виконання завдань для самостійної роботи, що проводиться відповідно до розкладу заліково-екзаменаційної сесії.

Результати роботи в семестрі оцінюються за 100 бальною системою з подальшим переведенням у 4-бальну та систему ECTS.

Оцінювання знань студентів за традиційною шкалою та шкалою ECTS

90-100 балів	відмінно	А
82-89 балів	добре	В
74-84 балів	добре	С
64-73 балів	задовільно	D
60-63 балів	задовільно	E
35-59 балів	незадовільно – можлива перездача	FХ
0 – 34 балів	незадовільно – повторне вивчення дисципліни	F

Дата добавления: 2015-05-10