Завдання для виконання. Тема 5: «Лексико-семантична система сучасної української літературної мови

Питання для вивчення

Тема 5: «Лексико-семантична система сучасної української літературної мови. Омоніми.

Синоніми. Антоніми. Пароніми»

1. Розрізнення полісемії та омонімії. Типи омонімів.

2. Синонімія, причини її розвитку. Типи синонімів. Синонімічний ряд.

3. Антонімія як визначення смислової протилежності слів. Оксюморон (оксиморон).

4. Паронімія та парономазія.

Завдання 1. Запишіть подані речення та з’ясуйте, які з виділених слів є багатозначними словами, а які – омонімами.

Згадаю що чи що побачу, то так утну, що аж заплачу. І ніби сам перелечу хоч на годину на Вкраїну (Т. Шевченко). Я таки часом шила. – На годинах «рукоділля», як була ще гімназисткою? – подражнила її знову сестра (Л.Українка). Барометр уперто показував «дощ»… Він і на крихітку не хоче посунутись на сухеньке, хоч нам дуже потрібна година (М.Коцюбинський). Тим часом Кирила повели аж на край міста (М.Коцюбинський). Хата була третя од кінця й стояла край вишневого садочка (І. Н.-Левицький). Десь у небі журливо курликали журавлі, відлітаючи в теплий край (В. Кучер). Далеко серед пасовиськ видніється колодязь із журавлем – водопій для худоби (О. Гончар). Скоро схід забагровіє, засміється з далини ясне сонечко весни (Г. Бойко). Схід побратимів назначений був на неділю (І. Франко). Висока гора, і схід на неї крутий, змією кругом шпиля так і обвився (П. Мирний). Вона [агава] бачить море і скелі, перша стрічає схід сонця, остання ловить червоний захід (М. Коцюбинський). Вона [перекладачка] страждала від своєї ролі посередника у великому діалозі між Сходом і Заходом, як пишуть у газетах (П. Загребельний).Я пасток на тебе не наставляла (Л.Українка). Веде коня за поводи та плаче Ярина, старий батько іде рядом, наставляє сина (Т. Шевченко). Три уважніше і охайніше (Ю. Збанацький). Їх було три сестри (І. Вільде). Вирують весняні струмки, кличуть ключі журавлині (М. Луків). Сторож брязнув ключами, одмикаючи важкий здоровий замок (І. Н.-Левицький). По крутих схилах балки росли буйні трави, а в самій глибині, то в одному, то в іншому місці били джерельні ключі (І. Цюпа). Ліворуч було якесь глибоке, бездонне провалля (Г. Хоткевич). Згори, де стояла її хата, глянула на село. Цибуля спала, осяяна глухим світлом місяця, спала тим глибоким передранішнім сном, міцнішим за який може бути лише сама смерть (Є. Гуцало). Осінь уже глибока стояла, вітер холодний віє, так наскрізь і пронизує (Панас Мирний). Синок, вірний образ батька та єдина потіха…, в тих самих росте ідеях (І.Франко). До півночі молилась вона перед образами, прохала в бога щастя-долі своїй першій дитині (І. Н.-Левицький). Всю свою ненависть до хижацтва Франко сконцентрував у образі орла-беркута (М.Коцюбинський). Погода тут, як на злість, бридка, - іде сніг і зараз розтає, вітер противний, мокрий (Л.Українка). Здається, я ж її не неволив, я не согрішив, я ж їй слова противного не промовив (Г. Барвінок). Ой, скажи, дай пораду, як прожити без долі?! Як одрізана гілка, що валяється долі (Л. Українка). Одрадяни вже лічили, скільки-то заробітку спаде на їх долю, що треба зоставити на харч, а що – продати (П. Мирний). Рука шпарко бігла по лінійках сторінок, слова вишикувалися стрункими шеренгами (Ю. Смолич). Привезли Вересая ввечері додому на панській лінійці (Ф. Бурлака). Гість лави не засидить, ліжка не залежить (М. Номис). Як гарно марилось на шкільній лаві, скільки робилося проектів! (М.Коцюбинський). У дві лави задніпрянці з москалями стали, аж за милю – меж лавами понесли клейноди (Т. Шевченко). З вікна видно Везувій. Увечері на вершку горять вогнем два потоки лави (М.Коцюбинський). Вона крутнулась, миттю вискочила з кімнати, ще й причинила одну половину дверей (І. Н.-Левицький). Увечері Стасик повів мене на мамину половину (М. Коцюбинський). Жив тепер у тій хаті якийсь москаль з своєю невінчаною половиною (П. Мирний). Анна Федорівна служить мені живим прикладом, як люди поправляються в Сан-Ремо, просто в очах і до непізнання (Л. Українка). А що мені не розбито голову прикладом, не розпорото живіт штиком, не прострелено груди кулею так, як іншим, то се ж тільки випадок…(Л. Українка). На чистім снігу свіжий слід малої ноги (П. Мирний). Ярина сидить бліда, непорушна, з слідами переляку та боротьби на обличчі (М. Коцюбинський). Читала все, що під руку попадало. Так і слід. Літературу, як і життя, треба знати з усіх боків (Л. Українка). При світлі воскової свічки… вони взялися до роботи і так захопилися, що забули про втому та сон (М. Коцюбинський). Отакий-то на чужині сон мені приснився! (Т. Шевченко). Уся зелена степова скатерть була ніби заткана квітками: червоними купами смілки, синіми дзвониками, жовтими степовими тюльпанами, фіолетовим соном (І. Н.-Левицький). Де п’ють, то там і ллють, без шкоди не бува (П. Г.-Артемовський). Чия шкода, того і б’ють (Укр. присл.). Кров не вода, розливати шкода (Укр. присл.). Там чумаки ходять, в руках воли водять, траву спасають (П. Чубинський). Чорна риза не спасе, а біла в гріх не введе (М. Номис). Перші дні по моєму приїзді треба було згаяти на службові справи (П. Мирний). Адвокат розпитався,переглянув справу й похитав головою (М. Коцюбинський). Справа і зліва безконечно тяглися спресовані маси дерева, цегли (М. Коцюбинський). Бо, сліпі, не знають, бо не бачать, що є брови чорні, карі очі, і високий стан козачий, і гнучкий дівочий (Т. Шевченко). На щит Палланта положили,.. із бою потаскали в стан (І. Котляревський). У нас вдома вічний лазарет… Я нічого не можу робити, а тим часом мушу писати і такий стан дуже мучить мене (М. Коцюбинський).

Завдання 2. Доведіть, що подані словаможуть вступати в омонімічні відношення, увівши їх у словосполучення або речення. З’ясуйте типи омонімів.

Термін, п’яти, кувати, світи, проспект, їм, виходити, задачу, ударний, розвідка, зашию, полька, ніс, приклад, поспівати, поволі, ячмінь, грамота, склад, ящур, цеглина, дуло, умови.

Завдання 3. З’ясуйте значення наведених нижче міжмовних омонімів.

Достигати – достигать, весілля – веселье, літній – летний, май – май, нагадати – нагадать, неділя – неделя, орати – орать, підручник – подручник, пристрасний – пристрастный, річ – речь, боронити – боронить, родина – родина, роковий – роковой, стать – стать.

Завдання 4. Серед поданих синонімічних рядів знайдіть домінанту. Відповідь обґрунтуйте.

Міркувати, гадати, думати, метикувати, роздумувати, мислити, кумекати;

Плечистий, коренастий, жилавий, кремезний, дебелий, широкоплечий;

Шлях, стежка, путь, магістраль, дорога, тракт, шосе, траса, автострада;

Сяк-так, негаразд, недобре, погано, незадовільно, негоже, зле, жахливо, кепсько.

Завдання 5. З поданих речень випишіть синоніми до слів іти, говорити.

Так чи інакше, але ви бредете під холодним травневим дощем…(Ю. Андрухович). Всю ніч без перепочинку пленталися змучені люди і тварини безкрайньою сухою пустелею (З. Тулуб). Руслан цибав на одній нозі (О. Ульяненко). Він свідомо, зумисне чимчикує узбіччям (В. Шкляр). Сусід несмішливо тупцяв за нею в той самий затишний куточок саду (Ю. Винничук). Чоломбитько, як понятий, сновигав услід за мною…(В. Шкляр). Бо здавалось тобі, що вірним шляхом кульгаєш, товаришу, а виявилось – ні (Ю. Андрухович).

Марко теревенив і розпатякував цілу дорогу (Г. Тютюнник). Коли люди чогось не знають, вони плещуть усякі дурниці (Ю. Смолич). Він щоразу бачився з Ядвігою, говорив з нею, ляпав якісь дурниці (П. Загребельний). Так вони й життя прожили вкупі – Мотря пащекувала, базікала за десятьох, а Ягор мовчав, як глухий (О. Копиленко). Біля парників уже галакало жіноцтво, озброєне лопатами і граблями (М. Стельмах). Ті [парубки] було зійдуться на вечорниці та як стануть баляндрасить, то й мертвий би розреготався (О. Стороженко). Довго гомоніли, галдикали, били та морочили голову [бурсаки], дошукуючись – де справді взялася на селі ця таємнича Оксана (С. Васильченко).Таке меле, що й купи не держиться (Нар. тв.).

Завдання 6. Подані слова згрупуйте в синонімічні ряди, визначте типи синонімів.

Сміятися, сумний, щирість, зубоскалити, товариство, відвертість, смутний, компанія, безпосередність, гигикати, засмучений, харчі, громада, невеселий, прямодушність, продукти, хіхікати, журливий, ватага, задушевність, продовольство, печальний, братія, іржати, щиросердечність, харч, безрадісний, бомонд, простосердечність, заливатися, припаси, зажурений, хліб, щиросердя, братва, провізія, заходитися, меланхолічний, панібратство, провіант, скорботний, хліб-сіль.

Завдання 7. До поданих слів доберіть антоніми. Перевірте себе за словником антонімів.

Абсолютний, скупий, пришвидшувати, архаїзм, верховина, всюди, відкритий, заощаджувати, достатки, жартома, альтруїзм, духовний, завжди, звинувачувати, природний, аналіз, прилетіти, порядок, світло, волого, екстраверт, високий, сумний, щедрий, літній, вгору, гострий, працьовитий, успіх.

Завдання 8. Утворіть за допомогою префіксів антоніми до поданих слів.

Багатолюдний, відцвітати, смачний, гармонійний, відлетіти, недооцінка, заходити, легальний, обдарований, забíгати, озброєний, розбігтися, внести, хмарний, роздягнений, обмежений, залазити, грамотний, заїжджати, закривати, підійти.

Завдання 9. З наведених прислів’їв та приказок випишіть слова-антоніми. Визначте загальномовні та контекстуальні антоніми. Доповніть завдання декількома прикладами.

На чорній землі білий хліб родить.

Порожня бочка гучить, а повна мовчить.

Борода, як у старого, розуму, як у малого.

Літній день за зимовий тиждень.

Краще синиця в руках, ніж журавель у небі.

Краще з розумним знайти, ніж з дурним загубити.

Завдання 10. Розмежуйте значення паронімів, склавши з ними словосполучення або речення.

Дипломант // дипломат // дипломник, висвітлювати // освітлювати, талан // талант, автоматизований // автоматичний // автоматний, духовий // духовний // душевний, диктант // диктат, поступальний // поступливий // поступовий, фанатичний // фантастичний, визначити // відзначити // зазначити, переконаний // переконливий, навчальний // повчальний, терплячий // терпимий, афект // ефект, економічний // економний, еміграція // імміграція // міграція, корисливий // корисний, орден // ордер, кваліфікаційний // кваліфікований.

Завдання 11. Утворіть словосполучення, правильно поєднавши іменник з відповідним паронімом, поданим у дужках.

Чистота, світогляд, погляд, пристрій (ідеалістичний, ідеальний);

Роль, засіб, зв’язок, шляхи (комунікативний, комунікаційний);

Матеріал, журнал, книга, цитата (ілюстративний, ілюстрований);

Площа, канава, земля, канал (зрошувальний, зрошуваний).

Тема 6: «Фразеологічна система сучасної української мови»

Дата добавления: 2015-05-31