План занятий. Усвоение студентами темы состоит в ознакомлении с возможностя­ми фопоскопической экспертизы, изучении ее теоретических основ

Г. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ ФОНОСКОПИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Цель занятий

Усвоение студентами темы состоит в ознакомлении с возможностя­ми фопоскопической экспертизы, изучении ее теоретических основ. Приобретение навыков выявления признаков в фонограмме для прове­дения идентификационного и диагностического исследований по голо­су и речи. Ознакомление с методиками проведения идентификации личности по голосу и речи человека. Приобретение навыков для уста­новления монтажа на фонограмме и определение его видов. Усвоение основных приемов и методов при проведении идентификации средств магнитной записи. Освоение практики назначения фоиоскопической экспертизы. Уяснение основных этапов производства фопоскопиче­ской экспертизы. Ознакомление с методами, применяемыми при про­изводстве фопоскопической экспертизы. Выработка умения правильно оцепить результаты фоиоскопической экспертизы с точки зрения их полноты, научной достовешюсти и обоснованности.

1. Ответы на контрольные вопросы по теоретическим основам фо­иоскопической экспертизы.

2. Уяснение специфики и возможностей фоноскопической экспер­тизы и оценки ее результатов следствием (судом).

3. Подготовка и оформление исследуемых объектов для производ­ства фопоскопической экспертизы.

4. Ознакомление со структурой заключения эксперта по фоиоско-иическим исследованиям.

5. Уяснение сути монтажа и выработка практических навыков определения его признаков.

12-

Раздел II. Криминалистическая техника

6. Приобретение практических навыков по освоению аудитивпого и лингвистического анализов голоса и речи.

7. Уяснение сущности и возможности инструментального анализа голоса и речи.

8. Выработка навыков по составлению постановления о назначе­ний фоноскопической экспертизы.

Контрольные вопросы

1. В чем состоит суть судебной фопоскоиической экспертизы?

2. Каковы объекты фоиоскопической экспертизы?

3. Какие задачи решает фопоскопическая экспертиза?

4. Какие фактические данные устанавливаются при решении иден­тификационных задач?

5. Какие фактические обстоятельства можно установить при реше­нии диагностических и классификационных задач?

6. Какие методы исследования используются в фопоскопической экспертизе?

7. В чем сущность использования ЭВМ в таких исследованиях?

8. Могут ли фонограммы, полученные в процессе оперативно-ро­зыскной деятельности, быть использованы в качестве доказательств?

9. В чем состоит специфика подготовки материалов для производ­ства фоноскоиических исследований?

10. Какие требования предъявляются к образцам, направляемым для сравнения?

11. Какие факторы влияют па процесс изготовления сравнитель­ной записи?

12. Каковы правила обращения с вещественными доказательства­ми — фонограммами (условия храпения, транспортировки)?

13. Какова структура заключения эксперта (его составные части)?

14. На что надо обращать внимание при оценке заключения экс­перта следователем (судом)?

15. Что обозначает монтаж в фопоскопической экспертизе и какие виды монтажа могут быть использованы в этом виде экспертизы?

16. По каким признакам можно установить тот или иной вид монта­жа, каковы особенности экспертной методики установления монтажа?

17. Какие виды анализа используются для идентификации лично­сти но голосу и речи?

18. Назовите виды анализа личности по голосу и речи; охарактери­зуйте признаки каждого вида указанного анализа.

19. Какими способами выделяются идентификационные признаки голоса и речи?

Тема 7. Криминалистическое исследование следов

20. Является ли исследование магнитной записи комплексным, ка­кие специалисты могут быть привлечены к его проведению?

21. Какие объекты относятся к средствам получения звучащей речи, каковы особенности исследования материальной магнитной записи?

22. Как классифицируются признаки, оставленные на носителях магнитной записи?

23. Какую роль играет ЭВМ при производстве фопоскоиических экспертиз?

Дата добавления: 2015-06-04