Тесты по дисциплине спортивная борьба 3 страница

Тема 7. Мотивація навчальної діяльності

У якому вигляді може бути представлена структура формальних стосунків у первинній групі?	неформальні лідери	ті, кому надають перевагу	аутсайдери і формальні лідери	*всі відповіді вірні
Яка з методичних порад вчителям що до формування інтересу до навчання є вірною?	*не погоджуйтесь з відповіддю учня, якщо учень просто констатує факти, вимагайте доказів	розв’язуйте дискусію учнів найлегшим способом, повідомивши правильну відповідь	навчання не повинно спиратися на інтереси, мотиви і бажання учнів	процес навчання повинен мати постійну методику, усталену назавжди програму
Вкажіть, яка методична порада щодо формування інтересу до навчання є вірною?	погоджуйтесь з відповіддю учня, якщо учень просто констатує факти	*не розв’язуйте дискусію учнів найлегшим способом, повідомивши правильну відповідь	навчання не повинно спиратися на інтереси, мотиви і бажання учнів	процес навчання повинен мати постійну методику, усталену назавжди програму
До якої методичної поради, щодо формування інтересу до навчання, слід прислухатись?	*уважно вислуховуйте своїх учнів, ловіть кожний вислів чи думку, щоб не пропустити можливості розкрити для них шо – не будь нове	розв’язуйте дискусію учнів найлегшим способом, повідомивши правильну відповідь	навчання не повинно спиратися на інтереси, мотиви і бажання учнів	процес навчання повинен мати постійну методику, усталену назавжди програму
Що відбувається на першому рівні засвоєння студентами інформації?	*всі відповіді вірні	студент сприймає інформацію	студент формує загальне уявлення про об’єкт діяльності	студент виявляє пізнавальний інтерес
Чи підлягає сертифікації система менеджменту якості освітньої діяльності?	*так	ні	в деяких випадках	за бажанням керівництва
На що має право ВНЗ, отримавши сертифікат серії ISO 9000?	*вийти на світовий рівень,встановлювати зв’язки із закладами вищої освіти інших держав, збільшити число іноземних студентів	ознайомитися з характеристиками студентів	розробити систему корегуючих впливів на студентів	вірна відповідь відсутня
Який чинник визначає технологію навчання учнів з певної дисципліни?	характеристика базових умінь	характеристика здібностей учнів	характеристика базових знань	*характеристика базових знань, умінь і здібностей
Що являє собою бажання спілкуватися з певною метою?	мовлення	*мотив спілкування	пантоміміка	читання
До якого виду контролю належить перевірка результатів навчання і виховання студентів?	поточний	підсумковий	семестровий	*педагогічний
Що передбачає діагностика навчально-пізнавальної діяльності студентів?	накопичення статистичних даних та їх аналіз	корегування ходу навчання	прогнозування подальшого розвитку	*всі відповіді вірні
Які існують вимоги до оцінки знань студентів?	методичне обґрунтування знань	уміння застосовувати теорію на практиці	розуміння та ступінь засвоєння знань	*всі відповіді вірні
Скільки рівнів навчальних досягнень учнів за 12-бальною шкалою виділяють?				*4
Які сфери охоплює діагностика?	контролюючу, управлінську, методологічну	регулюючу, діагностичну, формулюючу	вірна відповідь відсутня	*психологічну, педагогічну, дидактичну, управлінську
Що є основою для оцінювання?	результати контролю	результати діагностики	всі відповіді вірні	*результати перевірки
Що таке оцінка?	результат процесу контролю	процес діагностики певного явища	коротка характеристика мінімально необхідних результатів	*це процес, діяльність або дія з оцінювання
Як називається процес визначення результатів освітньої діяльності учнів і педагога з метою корегування навчання?	перевірка завдання	перевірка самостійної роботи	коригування ходу індивідуального завдання	*освітня діагностика
Що з переліку належить до функцій оцінки?	мотиваційна	діагностична	виховна та інформаційна	*всі відповіді вірні
У чому сутність мотиваційної функції оцінки?	вказує на причини тих або інших освітніх результатів	формує самосвідомість і адекватну самооцінку навчання учня	свідчить про ступінь успішності учня в оволодінні знаннями та уміннями	*заохочує освітню діяльність учня
Як називається функція оцінки, яка вказує на причини тих або інших освітніх результатів?	інформаційна функція	виховна функція	мотиваційна функція	*діагностична функція
Як називається функція оцінки, яка формує самосвідомість і адекватну самооцінку навчання учня?	діагностична функція	інформаційна функція	мотиваційна функція	*виховна функція
Як називається функція оцінки, яка свідчить про ступінь успішності учня в оволодінні знаннями та уміннями?	діагностична функція	виховна функція	мотиваційна функція	*інформаційна функція
Як називається функція оцінки, яка заохочує освітню діяльність учня?	діагностична функція	виховна функція	інформаційна функція	* мотиваційна функція
У чому сутність виховної функції оцінки?	заохочує освітню діяльність учня	вказує на причини тих або інших освітніх результатів	свідчить про ступінь успішності учня в оволодінні знаннями та уміннями	*формує самосвідомість і адекватну самооцінку навчання учня
У чому сутність інформаційної функції оцінки?	заохочує освітню діяльність учня	формує самосвідомість і адекватну самооцінку навчання учня	вказує на причини тих або інших освітніх результатів	*свідчить про ступінь успішності учня в оволодінні знаннями та уміннями
У чому сутність діагностичної функції оцінки?	заохочує освітню діяльність учня	формує самосвідомість і адекватну самооцінку навчання учня	свідчить про ступінь успішності учня в оволодінні знаннями та уміннями	*вказує на причини тих або інших освітніх результатів
Які види контролю застосовують у ПТНЗ?	поточний та тематичний	проміжний	тематичний та вихідний	*всі відповіді вірні
Які основні компоненти динамічної характеристики структури особистості?	досвід, типологічні властивості особистості	*діяльність, розвиток і поетапність розвитку провідних видів діяльності	функціональні механізми психіки	вірна відповідь відсутня
Які основні вимоги до постановки цілей навчання?	відповідність спеціаліста основним вимогам закладеним у документах освіти	відображення елементів навчальної діяльності учнів у процесі досягнення мети	наявність шкали оцінки якості навчання	*всі відповіді вірні
Що включають цілі навчання?	*формування досвіду особистості	визначення різних схем	види діяльності	вимоги навчання

Тема 8. Технологія формування нових знань

Чим є постановка мети в навчанні?	процесом	*діяльністю	вірна відповідь відсутня	методом
Що собою являє потреба?	*психічне явище відображення потреби організму або особистості в необхідних умовах, що забезпечують їх життєдіяльність і розвиток	результат спрямований на предмет діяльності	формування характеристики особистості	постановка цілей перед кожною особистістю
Які характеристики суб’єкта тісно пов’язані з поняттям мети?	точність і наочність	чесність і порядність	*потреби і мотиви	бажання і цілі
Які виділяють цілі за джерелом і способом творення?	*зовнішні і внутрішні	наукові і педагогічні	технічні і економічні	освітні і наукові
У чому сутність поняття «зовнішні цілі»?	*задаються ззовні і виражають суспільну потребу	ті, які формуються навчальним закладом;	ті, які формуються суб’єктом діяльності самостійно	ті, які формуються викладачем ВНЗ
Чим відрізняються внутрішні і зовнішні цілі?	способом зв’язку мети	потребами	мотивами	*всі відповіді вірні
Що з переліку належить до екранних засобів навчання?	транспаранти	моделі та муляжі	*всі відповіді вірні	діафільми
Що з переліку належить до друкованих засобів навчання?	таблиці	демонстраційні картки	*всі відповіді вірні	роздавальний образотворчий матеріал
Що з переліку належить до засобів слухової наочності?	транспаранти	таблиці	*аудіо касети, ком пакт-диски	демонстраційні картки
Для чого існують контролюючі програми?	забезпечують додаткові до навчальних програм дидактичні можливості	допомагає самостійному засвоєнню навчального курсу	*призначені для перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок	вірна відповідь відсутня
Для чого існують комп’ютерні програми?	забезпечують додаткові до навчальних програм дидактичні можливості	призначені для перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок	*допомагає самостійному засвоєнню навчального курсу	вірна відповідь відсутня
Для чого існують ігрові програми?	допомагає самостійному засвоєнню навчального курсу	призначені для перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок	*забезпечують додаткові до навчальних програм дидактичні можливості	вірна відповідь відсутня
Що з переліку належить до засобів навчання, які використовують педагоги?	методичні розробки	методичні рекомендації	*всі відповіді вірні	інформаційні матеріали
Як називається принцип, згідно якого здійснюється підготовка учнів до правильного використання теоретичних знань в практичних ситуаціях?	*принципу зв’язку навчання з життям	принцип науковості	принцип систематичності та послідовності	принцип професійної мобільності
У чому сутність принципу науковості?	*учні засвоюють точно встановлені в науці положення, терміни, наукові факти	підготовка учнів до правильного використання теоретичних знань в практичних ситуаціях	викладання навчальних дисциплін ведеться в суворому логічному порядку	зміст освіти повинен відповідати рівню розвитку учнів, їх фізичним і розумовим можливостям
Як називається принцип, згідно якого учні засвоюють точно встановлені в науці положення, терміни, наукові факти?	* принцип науковості	принцип систематичності та послідовності	принцип професійної мобільності	принцип свідомості і активності учнів
У чому сутність принципу систематичності та послідовності?	*викладання навчальних дисциплін ведеться в суворому логічному порядку	учні засвоюють точно встановлені в науці положення, терміни, наукові факти	підготовка учнів до правильного використання теоретичних знань в практичних ситуаціях	зміст освіти повинен відповідати рівню розвитку учнів, їх фізичним і розумовим можливостям
Як називається принцип, згідно якого викладання навчальних дисциплін ведеться в суворому логічному порядку?	*принцип систематичності та послідовності	принцип професійної мобільності	принцип свідомості і активності учнів	принцип зв’язку навчання з життям
У чому сутність принципу доступності навчання?	*зміст освіти повинен відповідати рівню розвитку учнів, їх фізичним і розумовим можливостям	учні засвоюють точно встановлені в науці положення, терміни, наукові факти	підготовка учнів до правильного використання теоретичних знань в практичних ситуаціях	викладання навчальних дисциплін ведеться в суворому логічному порядку
Як називається принцип, згідно якого зміст освіти повинен відповідати рівню розвитку учнів, їх фізичним і розумовим можливостям?	*принцип доступності навчання	принцип зв’язку навчання з життям	принцип вагомості	принцип свідомості і активності учнів
Який принцип лежить в основі написання підручників і побудові програм?	принцип зв’язку навчання з життям	принцип вагомості	*принцип системності та послідовності	принцип професійної мобільності
У чому сутність принципу свідомості і активності учнів у навчанні?	*організація навчання, при якій учні могли б свідомо і активно опановувати нові знання і застосовувати їх на практиці	учні засвоюють точно встановлені в науці положення, терміни, наукові факти	підготовка учнів до правильного використання теоретичних знань в практичних ситуаціях	викладання навчальних дисциплін ведеться в суворому логічному порядку
Як називається принцип, згідно якого під час організації навчання учні могли б свідомо і активно опановувати нові знання і застосовувати їх на практиці?	*принцип свідомості і активності учнів	принцип доступності навчання	принцип наочності	вірна відповідь відсутня
У чому сутність принципу наочності у навчанні?	*принцип вимагає, щоб у процесі навчання використовувалися зорові, слухові і сенсорні відчуття	учні засвоюють точно встановлені в науці положення, терміни, наукові факти	підготовка учнів до правильного використання теоретичних знань в практичних ситуаціях	викладання навчальних дисциплін ведеться в суворому логічному порядку
Як називається принцип, який вимагає, щоб у процесі навчання використовувалися зорові, слухові і сенсорні відчуття?	*принцип наочності	принцип свідомості і активності учнів	принцип доступності навчання	вірна відповідь відсутня
Що з переліку належить до наочності у навчанні?	*всі відповіді вірні	спеціально виготовлені макети і моделі	креслення, технологічні карти і схеми	фотографії, картини, навчальні плакати
Що з переліку належить до натуральних наочних приладів?	*всі відповіді вірні	механізми, прилади, інструменти	демонстрація дослідів	деталі і вузли машин

Тема 9. Технологія формування професійних дій

У чому сутність поняття «продукт діяльності»?	*це те, що повинно бути отримане унаслідок реалізації дій над предметом діяльності	це те, що не отримується унаслідок реалізації дій над предметом діяльності	вказує на майбутній стан об’єкта або системи	вірна відповідь відсутня
Які існують рівні визначення цілей у методиці професійного навчання?	глобальний	етапний	оперативний	*всі відповіді вірні
Що являє собою «педагогічна інформація»?	здатність до спілкування з іншими людьми	*інформація спрямована на навчання і виховання учнів	це процес постійного пізнання ситуації, умов комунікації, соціального оточення, себе, протилежної сторони	вірна відповідь відсутня
За яких умов відбувається процес переходу зовнішніх цілей у внутрішні?	чітке й виразне уявлення мети	усвідомлення розуміння мети	формування ставлення до заданої мети	*всі відповіді вірні
Як називається система та логічна послідовність взаємопов’язаних дій викладача та учнів професійної школи	*метод навчання	метод професійних знань	метод виховання	метод контролю
Що опановують учні за допомогою методу навчання?	*всі відповіді вірні	професійні знання	уміння та навички	розвивають творчі здібності
Як називається сукупність конкретних навчальних ситуацій, що сприяють досягненню проміжної мети певного методу?	*прийоми навчання	методи навчання	методи наочності	принципи наочності
У чому сутність поняття «класифікація»?	*впорядкування за певними ознаками у групи	групування окремих визначень за алфавітом	відтворення інформації учнями у разі її необхідності	вірна відповідь відсутня
Що належать до словесних методів навчання?	*лекція, пояснення, розповідь	спостереження, ілюстрація	демонстрація та практичні роботи	вправи та лабораторні роботи
Що належать до наочних методів навчання?	*спостереження, ілюстрація, демонстрація	лекція, пояснення	дискусія та диспут	розповідь, бесіда
Що належать до практичних методів навчання?	* вправи, лабораторні та практичні роботи	лекція, пояснення	дискусія та диспут	розповідь, бесіда
Які розрізняють методи за особливостями навчально-пізнавальної діяльності?	*всі відповіді вірні	частково-пошуковий	дослідницький та репродуктивний	пояснювально-ілюстративні
Які розрізняють методи за особливостями викладання та навчання?	інформаційно-повідомлюючі	пояснювальні та інструктивно-практичний	практичні та спонукальні	*всі відповіді вірні
Що передбачає метод опори на життєвий досвід учнів?	передбачає створення атмосфери морального задоволення від інтелектуальної праці	передбачає формування позитивних мотивів учіння	вірна відповідь відсутня	*використання педагогом у навчальному процесі життєвого досвіду учнів
Що передбачає метод створення ситуації новизни навчального матеріалу?	*передбачає створення атмосфери морального задоволення від інтелектуальної праці	передбачає формування позитивних мотивів учіння	вірна відповідь відсутня	використання педагогом у навчальному процесі життєвого досвіду учнів
До якого методу навчання належить бесіда?	*діалогічний метод	метод пояснення	монологічний метод	вірна відповідь відсутня
Як називається діалогічний метод навчання, який реалізується шляхом спонукання учнів до відтворення раніше отриманих знань, та здійснення висновків на основі засвоєного матеріалу?	*бесіда	інструктаж	пояснення	вірна відповідь відсутня
Що передбачає метод опори на життєвий досвід учнів?	передбачає створення атмосфери морального задоволення від інтелектуальної праці	передбачає формування позитивних мотивів учіння	вірна відповідь відсутня	*використання педагогом у навчальному процесі життєвого досвіду учнів
Що передбачає метод створення ситуації новизни навчального матеріалу?	*передбачає створення атмосфери морального задоволення від інтелектуальної праці	передбачає формування позитивних мотивів учіння	вірна відповідь відсутня	використання педагогом у навчальному процесі життєвого досвіду учнів
До якого методу навчання належить бесіда?	*діалогічний метод	метод пояснення	монологічний метод	вірна відповідь відсутня
Як називається діалогічний метод навчання, який реалізується шляхом спонукання учнів до відтворення раніше отриманих знань, та здійснення висновків на основі засвоєного матеріалу?	*бесіда	інструктаж	пояснення	вірна відповідь відсутня
Як називається спосіб міркування, при якому висновок отримують на основі аналізу окремих фактів?	*індукція	інструктаж	бесіда	вірна відповідь відсутня
У чому сутність поняття» розповідь»?	*це динамічний, емоційний виклад інформації про різні явища	це словесне тлумачення термінів	це короткі вказівки	вірна відповідь відсутня
У чому сутність «бінарна лекція»?	проблемний виклад матеріалу	послідовний виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету	*проблемний виклад матеріалу в діалозі двох викладачів	виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету зобов’язковим використанням наочності
Як називається проблемний виклад матеріалу в діалозі двох викладачів?	*бінарна лекція	лекція-семінар	лекція-дискус	консультація
Дайте визначення категорії «навчання».	*процес передачі знань від викладача до студентів і їх засвоєння	організація самостійної роботи студентів із засвоєння навчального матеріалу	двосторонній процес діяльності	виконання студентами різних навчальних завдань
Що відносится до засобів навчання?	*знаряддя і матеріали навчального процесу, завдяки яким більш успішно і за короткий час досягаються визначені цілі навчання	підручники на навчальна документація	роздатковий матеріал для занять, ілюстрації	правильної відповіді немає

Тема 10. Технології проблемного навчання

Як називається мікрозалік, що має на меті виявити і поліпшити рівень знань студентів?	просемінар	*колоквіум	лекція	семінар
У чому сутність поняття «лекція-візуалізація»?	проблемний виклад матеріалу	послідовний виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету	проблемний виклад матеріалу в діалозі двох викладачів	*виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності
У чому сутність поняття «наукова організація самостійної роботи студентів»?	самостійна пізнавальна діяльність людини, спрямована на досягнення певних особистісно значущих цілей	особистісне утворення, яке дає можливість людини оцінити свій духовний і фізичний стан, можливості	здатність індивіда виявляти психічну активність, спрямовану на керування своєю поведінкою, психічними процесами і станами	*система заходів з упровадження досягнень науки і передового педагогічного досвіду в організації самостійної роботи студентів з метою підвищення її ефективності
У чому сутність поняття «практичне заняття»?	мікрозалік, що має на меті виявити і поліпшити рівень знань студентів	*організація розгляду студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни, що формує навички і вміння їх практичного застосування	самостійна пізнавальна діяльність людини, спрямована на досягнення певних особистісно значущих цілей	виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності
У чому сутність поняття «самостійна робота студента»?	різні завдання для студентів	види колективної діяльності студента за завданнями викладача	різноманітні види індивідуальної і колективної діяльності студента за завданнями викладача	*різноманітні види індивідуальної і колективної діяльності студента за завданнями викладача, але без його безпосередньої участі
У чому сутність поняття «спецкурс»?	навчальний предмет, курс, що вивчається студентами ВНЗ за бажанням з метою поглиблення знань	курс, який вивчається студентами на старших курсах і передбачає оволодіння спеціальними засобами професійної діяльності в обраній для спеціалізації галузі науки або практики	*курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння вузькоспеціалізованими знаннями	форма навчального заняття, за якої студент проводить різні досліди, набуває практичних навичок роботи з обладнанням
Як називається курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння вузькоспеціалізованими знаннями?	*спецкурс	самостійна робота	індивідуальне завдання	вірна відповідь відсутня
У чому сутність поняття «спецсемінар»?	навчальний предмет, курс, що вивчається студентами ВНЗ за бажанням з метою поглиблення знань	*курс, який вивчається студентами на старших курсах і передбачає оволодіння спеціальними засобами професійної діяльності в обраній для спеціалізації галузі науки або практики	курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння вузькоспеціалізованими знаннями	форма навчального заняття, за якої студент проводить різні досліди, набуває практичних навичок роботи з обладнанням
У чому специфіка лекції - бесіди?	у проблемному викладі матеріалу	*у послідовному викладі певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язком питаннями до аудиторії	у проблемному викладі матеріалу в діалозі двох викладачів	у викладі певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності
У чому специфіка лекції - дискусії?	у проблемному викладі матеріалу	у послідовному викладі певного питання, теми, розділу навчального предмету	*у викладі матеріалу в діалозі викладачів і студентів, вільному обміні думками	у викладі певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності
У чому специфіка лекції - консультації?	у формулюванні запитань до викладача у письмовій формі на які він обов’язково повинен дати відповіді	у практичному роз’ясненні конкретних педагогічних ситуацій	*у консультуванні студентів при читанні лекцій з практичною спрямованістю	у отриманні реакції аудиторії на поставлене запитання за допомогою технічних засобів
У чому специфіка лекції з розбором конкретних ситуацій?	*у практичному роз’ясненні конкретних педагогічних ситуацій	у формулюванні запитань до викладача у письмовій формі на які він обов’язково повинен дати відповіді	у консультуванні студентів при читанні лекцій з практичною спрямованістю	у отриманні реакції аудиторії на поставлене запитання за допомогою технічних засобів
У чому специфіка лекції із застосуванням техніки зворотного зв’язку?	у практичному роз’ясненні конкретних педагогічних ситуацій	у формулюванні запитань до викладача у письмовій формі на які він обов’язково повинен дати відповіді	у консультуванні студентів при читанні лекцій з практичною спрямованістю	*у отриманні реакції аудиторії на поставлене запитання за допомогою технічних засобів
У чому сутність поняття «факультатив»?	*навчальний предмет, курс, що вивчається студентами ВНЗ за бажанням з метою поглиблення знань	курс, який вивчається студентами на старших курсах і передбачає оволодіння спеціальними засобами професійної діяльності в обраній для спеціалізації галузі науки або практики	курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння вузькоспеціалізованими знаннями	форма навчального заняття, за якої студент проводить різні досліди, набуває практичних навичок роботи з обладнанням
Хто є автором відомої класифікації методів навчання?	*Ю.Бабанський	В.Онищенко	В. Шилов	О.Петрова
Що таке індивідуальна співбесіда?	пильну увагу за кожним «кроком» виконуваної діяльності	*контроль студентів, що мають негативні оцінки або пропустили заняття	контроль у формі обміну думками між студентом і викладачем у рівноправному діалозі	контроль між студентом і викладачем у адміністративному порядку
Дайте визначення категорії «навчання».	*процес передачі знань від викладача до студентів і їх засвоєння	організація самостійної роботи студентів із засвоєння навчального матеріалу	двосторонній процес діяльності	виконання студентами різних навчальних завдань
Що відносится до засобів навчання?	*знаряддя і матеріали навчального процесу, завдяки яким більш успішно і за короткий час досягаються визначені цілі навчання	підручники на навчальна документація	роздатковий матеріал для занять, ілюстрації	правильної відповіді немає
Що належить до форм організації навчання у ВНЗ?	урок, домашня робота, консультація, факультатив, лекція	*практикум, семінар, лекція, колоквіум, консультація, залік, іспит	самостійна робота, факультатив, курсова робота	лекція, практикум, семінар, урок, домашня робота, консультація, залік, іспит
Як поділяються методи навчання за джерелом знань?	теоретичні і практичні	*словесні, наочні і практичні	репродуктивні і проблемні	індуктивні, дедуктивні
Як поділяються методи навчання за рівнем самостійної розумової діяльності?	теоретичні і практичні	словесні, наочні і практичні	*проблемний виклад, частково-пошукові, дослідницькі	індуктивні, дедуктивні

Дата добавления: 2015-06-26