Хронокарта обследования режима дня учащихся.

Информационно- дидактический блок

День

День

6. Режим дня и его физиологическая сущность

7. Гигиенические требования к режиму дня детей раннего, преддошкольного, дошкольного и школьного возраста.

1. Гигиенические требования к режиму дня детей раннего, преддошкольного, дошкольного и школьного возраста

2. Гигиенические требования к воспитательно- образовательному процессу в ДДУ и школе.

3. Методика оценки воспитательно- образовательного процесса в ДДУ и в школе

1. Определение степени готовности детей к школе по медицинским критериям

2. Определение степени готовности детей к школе по психофизиологическим критериям (тест Керна-Ирасека)

1. Режим дня и его физиологическая сущность

2. Физиологические основы построения учебного режима в школе.

3. Гигиенические требования к расписанию уроков в младших и старших классах общеобразовательной школы.

4. Гигиенические требования к уроку.

5. Гигиенические требования к организации перемен.

6. Методика гигиенической оценки учебных занятий в школе.

7. Гигиенические требования к режиму дня детей школьного возраста.

8. Методика оценки режима дня школьника.

Психофизиологическое обследование детей проводится с целью выявления у них отставания в развитии школьных необходимых функций моторики, аналитических и синтетических функций коры головного мозга (тест Керна-Ирасека) и речи (качество звуко- произношения).

Определение степени «школьной зрелости» по тесту Керна-Ирасека может проводится индивидуально или одновременно в группе из 10-15 детей. Остальные исследования проводятся с каждым ребенком отдельно в специально- отведенном помещении.

Тест Керна-Ирасека состоит из трех заданий:

3. Рисунок человека.

4. Срисовывание короткой фразы из трех слов («Он ел суп»)

5. Срисовывание группы точек.

Каждое задание оценивается баллами от «1»- наилучшая оценка и «5» наихудшая оценка. Исследования качества и звукопроизношения проводится н наличие или отсутствие дефектов звукопроизношения.

На основании результатов психофизиологического обследования ребенок считается не готовым к школьному обучению, если он получает в сумме 9 и более баллов за выполнение теста Керна-Ирасека и имеет дефект звукопроизношения.

Приложение 1

2. Школа №_______ класс_______ смена_______

3. Ф.И.О. учащихся_______________________________

4. Возраст________________________________________

7. Домашний адрес__________________________________________________

8. Успеваемость: отличная, хорошая, удовлетворительная, плохая.

(подчеркнуть)

6. Дата обследования________________________________________________

№	Режимные моменты	Время	Дни недели
	Когда встал	Час, мин
	Физзарядка	с до
	Утренний туалет	с до
	Завтрак	с до
	Ушел в школу	час, мин
	Пришел в школу	час, мин
	Конец занятий	час, мин
	Уход из школы	час, мин
	Пришел домой	час, мин
	Обедал	с до
	Находится на воздухе	с до
	Готовил уроки	с до
	Занимался чтением литературы	с до
	Прочие занятия, кино, театр, кружки	с до
	Ужинал	с до
	Вечерний туалет	с до
	Лег спать	час, мин
	Лег спать воскресенье	час, мин

Приложение 2

Дата добавления: 2015-06-30