Протягом уроку кілька учнів створювали веселку, яку відображувала їхній настрій протягом усього уроку, давайте подивимось, що в них вийшло

Учні зачитують роботи

Навіщо люди складають казки про нечисту силу?

^ Вдома ви повинні були відповісти на це питання

Яким чином міфологічні персонажі можуть виховати людину? Яким чином вони можуть вплинути на нас? – через повір'я, забобони. Так, все це може бути безглуздим, смішним, а іноді навіть і шкідливим, але часто й таким, що не позбавлене здорового глузду. Вироблені віками, ці повір'я демонструють справжню мудрість нашого народу.

Пригадайте ті уявлення про домовиків та інших міфологічних істот, що можуть нас справді чомусь навчити. Чому саме?

1. 
   Народна педагогіка у прикметах і повір'ях (на слайдах, учитель зачитує, учні роблять висновки)

• 
  Домовик дуже не любить, коли в будинку свистять, і може назавжди піти з дому.
• 
  Домовикам також дуже не подобається тютюновий дим, тому ніколи не можна палити в своєму будинку, так як дим цей осідає на домашнє начиння, меблі і не вивітрюється.
• 
  За повір'ями, не можна залишати на ніч колючо-ріжучі предмети на столі (вилки, ніж і т.п.), тому що це заважає домовику захищати будинок і протистояти злим силам.
• 
  він любить ті сім'ї, в яких переважають мир, злагода і любов, де в оселі завжди прибрано, порядок і чистота.
• 
  Неохайна жінка може спровокувати появу домовика, якщо залишить хату на ніч неметеною. Домовик прийде вночі й местиме долівку.
• 
  Не можна на ніч хату залишати не заметеною, бо вночі по хаті ходять ангели.
• 
  Не давай голки без нитки, бо нападуть злидні

^ Чому насправді вчать такі повір'я?

Учні відповідають на питання

Підсумок учителя: Отже, Василь Королів-Старий у своїх творах переконує, що навколишній світ не є ворожим до людей. Треба лише вміти його зрозуміти, бути уважнішим до оточуючих. Роль домовиків, хух, потерчат полягає в прагненні зробити чистішим, добрішим не лише навколишній світ, а й душу людини. Завдяки домовику й потерчатам розумієш, що носіїв добра поруч з людиною набагато більше, ніж зла.

Етап рефлексії

Що найбільше запам’яталось із сьогоднішнього уроку? Про що дізнались? Що сподобалось?

Скажіть, фарбами якого кольору ви відобразили б ваше враження від нашої сьогоднішньої зустрічі? Поясніть, чому ви обрали ці кольори.

1. 
   Домашнє завдання

Самостійно прочитайте й інші казки Василя Короліва-Старого, усно складіть відгук на одну із них.

Або:

Вигадайте казкову історію про якийсь предмет, рослину чи тварину.

1. 
   ^ Оцінювання (Окремо за малюнки і поробки, окремо – за відповіді на уроці)

Підсумкове слово вчителя

Книжка Королева-Старого “Нечиста сила” доповнює і збагачує великий материк українських літературних казок, що їх творили такі видатні майстри слова, як Марко Вовчок, П. Куліш, Ю. Федькович, С. Воробкевич, І. Франко, Леся Українка, Панас Мирний, а також Н. Забіла, А. Шиян, М. Пригара, П. Воронько, В. Близнець та ін.

Дата добавления: 2015-06-30