Я предлагаю вам подумать и написать имена тех детей, чье поведение на ваш взгляд отличается агрессивностью. Этот список понадобится нам в дальнейшем

Актуальность проблемы.

Методическая разработка: консультация для педагогов

Тел: [phone]

Ваш персональный менеджер проекта Марина Вахитова

Тел. [phone]

ООО «Ассоциация содействия бизнесу» г. Челябинск, ул. Курчатова, 23Б, офис 506

Необходим кофе-брейк: 2 перерыва по 10 минут.

Необходимые материалы и оборудование: проектор, флипчарт с блокнотом или доска, маркеры для бумаги и доски, компьютерные колонки.

e-mail: [email protected]

Тема: «Эффективное взаимодействие с агрессивным ребенком»

Автор-составитель:

Педагог-психолог высшей квалификационной категории Моисеенко Ольга Геннадьевна

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №94 Невского района г.Санкт-Петербурга

Содержание:

1. Актуальность проблемы.
2. Основные понятия: «агрессия», «агрессивность».
3. Классификация видов агрессии.
4. Диагностические критерии, характерологические особенности агрессивного ребенка.
5. Причины возникновения агрессивности.
6. Способы взаимодействия с агрессивным ребенком, психологическая коррекция и профилактика агрессивного поведения.
7. Литература

Думаю, не будет преувеличением, если я скажу, что практически в каждой группе нашего детского сада есть хотя бы один ребенок с признаками агрессивного поведения.

Задание для педагогов:

Проблема агрессивного поведения детей весьма актуальна в наши дни. Учителя, воспитатели и родители отмечают, что агрессивных детей становится с каждым годом все больше и больше. Никакое другое поведение так не раздражает взрослых и не дезадаптирует детей, как агрессивное.

Как вы знаете, агрессивность проявляется в широком диапазоне от резких высказываний до физических действий, являя собой тот редкий случай, когда ребенок вызывает вместо сочувствия всеобщее раздражение и нередко – ответную агрессию. Часто в разговорах об агрессивных детях можно услышать такие слова, как: «грубиян», «нахал», «отвратительный», «дрянь», «хулиган» и т.п. А, между тем известный австралийский психотерапевт В.Оклендер отмечает: «Я воспринимаю ребенка, который обнаруживает деструктивное поведение, как человека, которым движет чувство гнева, отверженности, тревоги, незащищенности, обиды… У него часто отмечается низкая самооценка. Он не способен, или не хочет, или боится выразить то, что он чувствует, иным способом, потому что, если он это сделает, он может утратить силу, лежащую в основе агрессивного поведения. Он чувствует, что это единственный путь, способствующий выживанию». Эти слова я считаю ключом к пониманию агрессивного поведения ребенка и отправной точкой для оказания ему действенной помощи.

Дата добавления: 2015-06-27