Почему здесь собралась эта аудитория?

ЭФФЕКТИВНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Введение
Что такое презентация

Глава I
Планирование презентации: подготовительный этап

Глава II
Планирование презентации: постановка

Глава III
План действий

Глава IV
Работа с текстом

Глава V
Использование визуальных вспомогательных средств и иллюстраций

Глава VI
Разработка визуальных вспомогательных средств

Глава VII
Аудитория

Глава VIII
Последний штрих

Глава IX
Использование видео

Приложение 1
Краткое содержание

Приложение 2
Образец презентации

Введение
Что такое презентация

Начнем с того, что это не урок, и ведущий презентации не может отождествлять свою роль с ролью учителя. Никто из аудитории не собирается сдавать экзамен и отвечать на вопросы относительно того, чему его научили. Ведущий не может дать слушателям домашнее задание, уделить персональное внимание отстающим ученикам, остановиться и быстренько провести тест, чтобы увидеть, кто и насколько внимательно слушал. Более того, самые важные учительские приемы почти всегда неприемлемы для ведущего - прием вовлечения в работу всего класса, побуждение их к самостоятельной работе, стремление постоянно их загружать. Конечно же, в обучении класса присутствует сильный элемент от, презентации, и, надеюсь, следующие главы могут быть полезны и для - учителей, но руководство классом гораздо важнее и заслуживает книги, написать которую не в моей компетенции.

Менее очевиден и поэтому, пожалуй, более важен тот факт, что презентация - это не лекция. Они похожи и на лекции и на презентации: аудитория редко проявляет активность, и лекторы используют все визуальные приемы, которые упоминаются в этой книге. Существенное отличие кроется в причине, но слушатели приходят на презентацию.

Лектор вполне может предположить (даже если этого не делают лучшие из них), что аудитория приходит сюда с желанием или, по крайней мере, из-за необходимости узнать, что же собирается им поведать лектор. Аудитория на презентациях почти во всех случаях приглашена самими ведущими или их организацией; стремление ведущего сообщить информацию обычно превышает желание аудитории получить ее. Более того, лекторы обычно в какой-то степени становятся рабами программы. Если что-то оказывается особенно сложным, им приходится пытаться разъяснить это в дополнительное время: у них нет такой свободы, как у ведущего презентации, в плане того, что включить в программу, а что не включать.

Если уж кому-то хочется найти параллель с другой профессией, то ведущий презентацию гораздо ближе к адвокату, чем к учителю "или лектору. Презентация - это упражнение в убеждении. Конечно, есть и другие составляющие, например передача информации и идей, но презентации устраивают для того, чтобы убедить человека или группу людей:

• принять или пересмотреть свою позицию;
• принять или изменить мнение;
• предпринять или воздержаться от какого-либо действия или решения.

Конечно, у учителей и лекторов также возникает подобная необходимость в убеждении, но на презентациях она более явная.

Дата добавления: 2015-06-27