Порядок захисту кваліфікаційної роботи

ЗАХИСТ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ

РОЗДІЛ 4

Захист кваліфікаційної роботи проходить у два етапи. Перший етап – попередній захист на кафедрі, другий – захист відбувається публічно на засіданні Державної екзаменаційної комісії (ДЕК) у встановлений деканатом термін.

Попередній захист призначається завідуючим кафедрою за місяць до захисту в ДЕК та є необхідним, обов’язковим для визначення стадії підготовки, якості роботи, рівня підготовки студента до захисту, його знання щодо проблематики виконаного дослідження. На попередньому захисті повинна бути представлена повністю готова кваліфікаційна робота з відгуком наукового керівника та рецензента. Попередній захист складається із: усного виступу студента, виступу наукового керівника, рецензентів, відповідей студента і т.п. Студенту може бути рекомендовано доопрацювати або змінити частину роботи, виправити помилки, доопрацювати певну наукову літературу, краще підготуватися до усної доповіді на захист кваліфікаційної роботи в ДЕК.

Після попереднього захисту кафедрою оформлюється протокол про допуск студента до захисту перед ДЕК.

Додатково до ДЕК можуть надаватися матеріали, що характеризують наукову та практичну цінність роботи, - опубліковані наукові статті, тези, що є підтверджують практичне застосування роботи. Для кваліфікаційної роботи (магістр) подання даних матеріалів є обов’язковим.

Внутрішня рецензія оформлюється викладачем юридичного факультету ЗНУ і має аналогічну структуру.

Публічний захист роботи в ДЕК проходить за такою процедурою:

– виступ студента (10-15 хвилин), під час якого він викладає мотиви вибору теми, її актуальність, мету роботи, її основний зміст, загальні висновки;

– питання студенту з боку членів ДЕК, інших присутніх на захисті осіб та відповіді на питання;

– виступ наукового керівника або заслуховування його відгуку;

– виступ рецензентів або заслуховування рецензій;

– виступ інших осіб, що побажали висловитися по суті питання;

– заключне слово студента, в якому він висловлює свою думку щодо зауважень, які були подані у відзиві, рецензіях, а також стисла відповідь на поставлені запитання присутніх.

Після розгляду кваліфікаційних робіт на закритому засіданні члени ДЕК обговорюють результати захисту та більшістю голосів визначають оцінку кожної кваліфікаційної роботи. При оцінюванні враховується не тільки відгук наукового керівника і рецензенту, а й виступ студента на захисті: наскільки він володіє матеріалом роботи та вміє відстоювати свої думки і висновки. Отже, студент, який прагне одержати високу оцінку, має ретельно підготуватися до захисту.

Після визначення оцінок до зали захисту запрошують студентів та всіх бажаючих, і голова ДЕК оголошує оцінку кожної кваліфікаційної роботи.

Повторний захист роботи з метою підвищення оцінки не допускається.

4.2. Підготовка до захисту кваліфікаційної роботи

Підготовка до захисту складається з кількох етапів, першим з яких є підготовка тексту усного повідомлення. Наявність написаного тексту – це необхідність, продиктована суворим регламентом захисту.

Структурно текст усного повідомлення має містити три логічно взаємопов’язані частини, кожна з яких є самостійним смисловим блоком. У першій – вступній частині – називають тему роботи, коротко висвітлюють сучасний стан розробки наукової проблеми, якій присвячено роботу, визначають об’єкт, предмет, мету, конкретні завдання і методи дослідження, стисло описують структуру роботи. Середня, найбільша за обсягом, частина присвячена результатам дослідження та їх інтерпретації. У заключній частині подають загальні висновки і практичні рекомендації. Запропонована структура є загальною схемою. Вона може бути конкретизована, змінена залежно від особливостей і змісту роботи.

У виступі мають бути чітко позначені початок і кінець повідомлення і прозвучати подяка присутнім за увагу. Загальний обсяг тексту усного повідомлення не має перевищувати 5-6 сторінок.

До тексту виступу можна підготувати ілюстрації (схеми, графіки тощо) і таблиці на демонстраційних плакатах. Вони мають допомогти успішно викласти мету дослідження, його методику й основні результати. Якщо студент вирішив використати такі матеріали, йому слід обов’язково включити до тексту повідомлення посилання на них. Демонстраційні матеріали, про які в усному повідомленні не сказано й слова, лише погіршать враження від виступу.

Оскільки текст виступу сприйматиметься на слух, його слід критично оцінити й максимально наблизити до усного мовлення. Для цього потрібно внести такі поправки:

а) довгі речення по можливості замінити короткими;

б) у “ключових позиціях” тексту ввести звертання до слухачів, покликані активізувати їх увагу, наприклад, “..., як ви знаєте, …”, “дозвольте звернути вашу увагу на...”;

в) в окремих місцях доповіді замість розповідних речень ввести запитання й відповіді, наприклад: “Чи правильна така думка?”, “З цього приводу виникає питання:...”;

г) виразити словами смислові зв’язки між частинами доповіді, наприклад: “Далі перейдемо до розгляду …”, “Наступна проблема …”, “І ще одне: …”;

д) замінити дієприслівники та дієприкметникові звороти окремими реченнями з дієслівними формами.

Усі ці поправки пожвавлюють виклад, полегшують сприйняття усного повідомлення слухачами.

Коли доповідь готова, слід позначити в тексті паузи й ті місця, які студент переказуватиме своїми словами. Після цього текст доповіді слід кілька разів прочитати вголос. З одного боку, це дасть змогу ще раз критично оцінити його і точно визначити, скільки часу займатиме повідомлення, а з іншого – психологічно підготуватися до виступу. Корисно провести своєрідну репетицію доповіді у присутності друзів або записати своє повідомлення на магнітофон. Не варто відкладати це на останній день. Слід завершити цю роботу за день-два до захисту і зробити перерву, для того щоб повідомлення остаточно залишилось у пам’яті, викристалізувалось.

Успішний виступ залежить не тільки від наявності добре продуманого тексту чи того, як добре студент знає текст, а й від того, як його прочитано, від манери триматися, характеру відповідей на запитання членів ДЕК та присутніх. Під час захисту слід говорити ясно, спокійно, впевнено, граматично правильно, виразно, дотримуючись літературної вимови. Студент, який поспішає, “ковтаючи” закінчення, або говорить тихо й нерозбірливо, справляє погане враження. Не краще враження залишає і той, хто не може відірватися від тексту й через це не бачить слухачів, не відчуває їх реакції.

Відповіді на запитання мають бути короткими і по суті. Перш ніж відповідати, слід уважно вислухати запитання. Якщо воно незрозуміле, потрібно попросити уточнити його.

Кількість і характер запитань на захисті кваліфікаційної роботи значною мірою залежать від успішності виступу. Як правило, велика кількість запитань виникає у членів комісії тоді, коли з доповіді не зрозуміло, що повинен був зробити автор або що він зробив. Таким чином, підготувавши добре структуроване, ґрунтовне повідомлення, студент зменшує кількість можливих запитань.

При підготовці до захисту слід ураховувати, що коло запитань, які можуть поставити члени ДЕК, може бути ширшим за тему роботи, адже на захисті з’ясовується не тільки рівень орієнтації в темі дослідження, а й рівень загальної підготовки з дисципліни. Отже, готуючись до захисту, не тільки корисно, а й необхідно повторити за підручниками і конспектами матеріал усього курсу, насамперед загальні теоретичні питання.

Дата добавления: 2017-01-14