Кваліфікаційна робота

ГЛОСАРІЙ

АВТОРЕФЕРАТ ДИСЕРТАЦІЇ – це наукове видання у вигляді брошу­ри авторського реферату проведеного дослідження, яке подається на здобуття наукового ступеня.

АКСІОМА – це положення, яке сприймається без доказів у зв'язку з їх очевидністю.

АНОТАЦІЯ – це спресований, стислий і точний зміст першоджере­ла. Анотації складають на документ у цілому. Їх зручно накопичувати на окремих картках чи аркушах. За їхньою допомогою можна швидко відтворити текст у пам’яті.

АРГУМЕНТ – це підстава, доказ, які використовуються для обґрунтування, підтвердження чогось.

БІБЛІОГРАФІЧНЕ ПОСИЛАННЯ – це сукупність бібліографічних відо­мостей про цитований або згадуваний у тексті наукової чи навчальної роботи документ.

ВИПИСКА – короткий (чи повний) виклад змісту окремих фраг­ментів (розділів, параграфів, сторінок) інформації. Це дозволяє в малому обсязі накопичити велику інформації. Виписка може стати основою для подальших творчих роздумів над темою дослідження.

ГІПОТЕЗА являє собою наукове припущення, висунуте для пояс­нення будь-яких процесів (явищ) або причин, які зумовлюють даний наслідок. Гіпотеза є складовою наукової теорії.

ДЕМОНСТРАЦІЯ (ІЛЮСТРАЦІЯ) - це форма зв'язку між аргументами та тезою (макети, таблиці, схеми).

ЗАКОН – це вну­трішній зв’язок явищ, що зумовлює їхній закономірний розвиток.

ЗБІРНИКИ НАУКОВИХ ПРАЦЬ – це збірники матеріалів досліджень, які виконано в наукових установах, навчальних закладах та наукових то­вариствах.

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПОШУК – це вияв, від­бір та аналіз книг, статей та інших матеріалів за певними ознаками.

КАТЕГОРІЇ – це найбільш загальні, фундаментальні поняття, які відбивають суттєві властивості явищ дійсності. Вони бувають за­гальнофілософськими, загальнонауковими і такими, що належать до окремої галузі науки. За допомогою категоріального синтезу визна­чаються зв’язки, відношення між явищами, подіями, діями, які вивча­ються; встановлюється їхня єдність.

КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА – це кваліфікаційне навчально-наукове дослідження студента, яке виконується на завершальному етапі на­вчання студентів у вищому навчальному закладі.

МЕТОД (від грецької metodos) у широкому розумінні слова — «шлях до чогось», шлях дослідження, шлях пізнання, теорія, вчення, свідомий спосіб досягнення певного результату, здійснення певної діяльності, вирішення певних задач. Він виступає як сукупність пев­них правил, прийомів, способів, норм пізнання і дії. Він є системою приписів, принципів, вимог, що орієнтують суб’єкта у вирішенні кон­кретної задачі, досягненні певного результату у певній сфері діяль­ності.

МЕТОДИКА – це фіксована сукупність прийомів практичної діяль­ності, що призводить до заздалегідь визначеного результату. У на­уковому пізнанні методика відіграє значну роль в емпіричних дослі­дженнях (спостереженні та експерименті).

МЕТОДОЛОГІЯ – це тип раціонально-рефлексивної свідомості, спрямований на вивчення, удосконалення і конструювання методів. Поняття «методологія» має два основних значення: по-перше, це — система певних правил, принципів і операцій, що застосовуються у тій чи іншій сфері діяльності (в науці, політиці, мистецтві тощо); по- друге, це — вчення про цю систему, загальна теорія метода.

МОНОГРАФІЯ – науково-книжкове видання певного дослідження однієї проблеми або теми, що належить одному чи кільком авторам.

НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ – інтелектуальна творча діяльність, що спрямована на здобуття й використання нових знань. Вона включає етапи отримання наукової продукції: 1) постановка (виникнення) проблеми, 2) побудова гіпотез і застосування тих, які вже є, 3) ство­рення та впровадження нових методів дослідження, які спрямовані на доведення гіпотез, 4) узагальнення результатів наукової діяльності.

НАУКОВА ТЕОРІЯ - найвищий ступінь узагальнення і систематизації знань. Під теорією розуміють систему основних ідей, положень, законів у тій чи іншій галузі знань, яка дає цілісне уявлення про закономірності та класифікацію.

НАУКОВІ МЕТОДИ – це арсенал накопичених методів дослідження, а також етап наукової діяльнос­ті (методи, методика), які використовуються у процесі наукової ді­яльності в даному конкретному циклі. Зокрема, проблеми й гіпотези також є науковими знаннями, але вони більш суттєві, ніж етапи на­укової діяльності.

ПОНЯТТЯ – це думка, відбита в узагальненій формі. Поняття ви­робляються (уточнюються) не лише на початку наукової діяльності, а переважно як необхідні наукові наявні знання в постановці пробле­ми й формуванні гіпотез.

ПОСТУЛАТ – це твердження, яке сприймається в межах певної наукової теорії, як істина без доказовості і виступає в ролі аксіоми. Основою великих теоретичних узагальнень є принципи.

ПРЕПРИНТ – наукове видання з матеріалами попереднього харак­теру, які публікуються до виходу у світ видання, в якому вони мають бути розміщені.

ПРИНЦИП – це головне вихідне положення наукової теорії, що ви­ступає як перше й найабстрактніше визначення ідеї як початкової форми систематизації знань.

СТАТТЯ – це вміщені в науковому журналі чи збірнику резуль­тати дослідження конкретного питання, що мають певне наукове й практичне значення.

ТЕЗА – це систематизований виклад основних положень, думок, спостережень, в ній відсутні деталі, пояснення, ілюстрації тощо.

ТЕЗИ ДОПОВІДЕЙ, МАТЕРІАЛИ НАУКОВОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ – це неперіодичні збірники підсумків наукових конференцій, доповідей, рекомендацій та рішень.

УМОВИВІД - це розумова операція, в процесі якої з певної кількості заданих суджень виводиться інше судження, яке певним чином пов'язане з вихідним.

Додаток А

ЗРАЗОК ЗАЯВИ

ПРО ФОРМУЛЮВАННЯ ТЕМИ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ НАУКОВОГО КЕРІВНИКА КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ

Завідувач кафедри _____________________________

(назва кафедри)

________________________________________________________________________________________________

(науковий ступінь, вчене звання, прізвище. ім’я, по-батькові)

студента, гр.61115 – 2

денної (заочної) форми навчання

Зайцева Петра Івановича,

адреса: м. Запоріжжя. вул. Червона 5

телефон: [phone]

ЗАЯВА

Прошу Вас закріпити тему кваліфікаційної роботи у формулюванні: «Дозвільна система в Україні: актуальні проблеми правового регулювання» та призначити науковим керівником _______________________________

(науковий ступінь, вчене звання, прізвище, ім’я, по-батькові)

Місце роботи: повна поштова адреса (для студентів заочної форми навчання).

Дата Підпис

Додаток Б

ПРИКЛАД ОФОРМЛЕННЯ ТИТУЛЬНОГО АРКУША КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ РОБОТИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

__________________________________________________________________

(повна назва кафедри)

___________________________________________

(рівень вищої освіти)

на тему____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Виконав: студент ___ курсу, групи______

спеціальності

___________________________________

(шифр і назва спеціальності)

_______________________________________________________________

^{(ініціали та прізвище)}

Керівник ___________________________

(посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)

Рецензент___________________________

(посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)

Запоріжжя – 2016

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Факультет_________________________________________________________

Кафедра___________________________________________________________

Рівень вищої освіти_________________________________________________

Спеціальність ______________________________________________________

(шифр і назва)

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри______________

«_____»_____________20____року

Дата добавления: 2017-01-14