Практическое занятие 2

Практическое занятие 1

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ

Тема: Роль обучения в развитии детей с отклонениями в развитии

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «дидактическая система», её компоненты.

2. Признаки современной дидактической системы.

3. Характеристика дидактических систем.

4. Современная дидактика как основа деятельности Российской школы.

Литература

1. Оконь, В. Введение в общую дидактику. – М. Высшая школа: 1990. – 381 с. 13 экз.

Тема: Коррекционно-образовательные программы при разных типах нарушений психического развития: цели, задачи и содержание

Вопросы для обсуждения:

1. Л. С. Выготский о социальной обусловленности дефекта.

2. Максимально полное удовлетворение возникших в связи с нарушением и, следовательно, с ограничением специфических образовательных потребностей.

3. Какие специальные образовательные условия включает в себя процесс обучения и воспитания в специальных учреждениях.

4. Содержание специального образования, его воспитательного и обучающего компонентов.

5. Государственный стандарт общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья (специальный образовательный стандарт).

Литература

1. Выготский, Л. С. Основы дефектологии [Текст] / Л. С. Выготский. - СПб.: Лань, 2003. – 656 с. 22 экз.

1. Программы вспомогательной школы (русский язык, математика, естествознание, география, история, изобразительное искусство, пение и музыка, физическая культура, ручной труд) [Текст] / под ред. Т.С. Залялова, Э.И. Куницкой. – М.: Просвещение, 1977. – 264 с. (5 экз. на кафедре специальной педагогики).

2. Программы вспомогательной школы (русский язык, математика, естествознание, география, история, ручной труд, изобразительное искусство, пение и музыка, физическая культура) [Текст] / под ред. Л.П. Доценко [и др.]. – М.: Просвещение, 1981. – 272 с. (9 экз. на кафедре специальной педагогики).

3. Трудовое и профессиональное обучение (столярное, слесарное швейное дело, сельскохозяйственный труд, столярно-плотничное и швейное дело для школ с сельскохозяйственным профилем обучения) [Текст] / под ред. Г.Н. Воскресенского. – М.: Просвещение, 1986. – 208 с. (6 экз. на кафедре специальной педагогики).

4. Программы вспомогательной школы. Профессионально-трудовое обучение (столярно-плотническое, штукатурно-малярное дело, сельскохозяйственный труд). Сборник 2 [Текст]/ под ред. Т.С. Заляловой. – М.: Просвещение, 1975. – 152 с. (2 экз. на кафедре специальной педагогики).

5. Программа по социально-бытовой ориентировке для V – VIII классов вспомогательной школы [Текст] / сост. Н.П. Павлова. – М.: Красный боец, 1982. – 40 с. (1 экз. на кафедре специальной педагогики).

6. Программы специальной общеобразовательной школы для глухих детей (вспомогательные классы) [Текст] / Научно-исследовательский институт дефектологии АПН СССР. – М., 1989. – 244 с. (1 экз. на кафедре специальной педагогики).

7. Программы школ для глухих детей (трудовое обучение V-XII классы) [Текст] / под ред. В.М. Вельгуса. – М.: Красный боец, 1973. – 80 с. (1 экз. на кафедре специальной педагогики).

8. Программа специальной общеобразовательной школы для слабослышащих и позднооглохших детей. Сборник 1 [Текст] / под ред. Г.Н. Воскресенского. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с. (1 экз. на кафедре специальной педагогики).

9. Программы подготовительного 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида [Текст] / под ред. В.В. Воронковой. – М.: Просвещение, 1999. – 192 с. (1 экз. на кафедре специальной педагогики).

10. Программы для 0-IV классов VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) [Текст] / сост. И.М. Бгажнокова [и др.]. – М.: Дидакт, 1997. – 230 с. (2 экз. на кафедре специальной педагогики).

11. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб. 1 [Текст] / сост. В.В. Воронкова [и др.]. – М.: Владос, 2000. – 224 с. 3 экз. (на кафедре специальной педагогики).

12. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб. 2 [Текст] / сост. С.Л. Мирский [и др.]. – М.: Владос, 2000. – 240 с. 2 экз. (на кафедре специальной педагогики).

2. Стандарт общего образования умственно отсталых обучающихся [Текст] / авт. коллектив: Воронкова В. В., Исаева Т. Н., Мирский С. Л., Эк В. В. (ксерокопия на кафедре специальной педагогики)

Дата добавления: 2017-02-01