Порядок защиты и подведение итогов практики

Защита практики проводится перед специальной комиссией, председателем которой является руководитель практики кафедры. В состав комиссии входят методисты данного вида практики (преподаватели кафедры), руководители базы практики, учителя-логопеды с опытом работы. К защите практики допускаются студенты, своевременно и в полном объеме выполнившие программу практики и предоставившие в указанные сроки (в течение трех дней после окончания практики) всю отчетную документацию. Защита практики включает устный публичный отчет студента-практиканта, на который ему отводится 4–5 минут, ответы на вопросы членов комиссии, выступления членов комиссии. Устный отчет студента включает: раскрытие целей и задач практики, общую характеристику мест практики, описание выполненной работы с количественными и качественными характеристиками, выводы и предложения по содержанию и организации практики, совершенствованию программы практики.

Анализ результатов практики проводится по следующим критериям:

1) объем проделанной работы;

2) качество аналитического отчета, выводов и предложений;

3) выполнение работы в установленные сроки;

4) самостоятельность, инициативность, творческий подход к работе;

5) своевременность и качество представления отчетной документации.

«Отлично» ставится студенту, который в срок, в полном объеме и на высоком уровне выполнил программу практики. Материалы практики подтверждают систематичность коррекционной работы студента, самостоятельность и творчество. Проведенные в период практики занятия отвечают предъявляемым требованиям, носят ярко выраженную развивающую и коррекционную направленность. Студент продемонстрировал высокий уровень теоретической подготовленности и умение применять полученные знания в практической деятельности, хорошие аналитические способности, умение проводить анализ педагогической деятельности и самоанализ собственной практической деятельности. Документация оформлена в соответствии с требованиями и представлена в установленные сроки. Отзыв методиста положительный. Отзыв руководителя с места прохождения практики положительный.

«Хорошо» ставится студенту, который в срок, в полном объеме и на хорошем уровне выполнил программу практики. Материалы практики подтверждают систематичность и самостоятельность коррекционной работы студента. Проведенные в период практики занятия отвечают предъявляемым требованиям, носят развивающую и коррекционную направленность. Студент продемонстрировал достаточный уровень теоретической подготовленности и умение применять полученные знания в практической деятельности, умение проводить анализ педагогической деятельности и самоанализ собственной практической деятельности. Документация оформлена в соответствии с требованиями и представлена в установленные сроки. Отзыв методиста положительный. Отзыв руководителя с места прохождения практики положительный.

«Удовлетворительно» ставится студенту, который в срок, в полном объеме, но с некоторыми рекомендациями и замечаниями выполнил программу практики. Материалы отчетной документации по практике подтверждают прилежание студента, дисциплинированность и исполнительность. Однако, проведенные в период практики занятия не в полной мере отвечают предъявляемым требованиям. Студент затрудняется в применении теоретических знаний в практической деятельности, в проведении анализа педагогической деятельности и самоанализа собственной практической деятельности. Документация оформлена в соответствии с требованиями и представлена в установленные сроки. Отзыв методиста положительный. Отзыв руководителя с места прохождения практики положительный.

«Неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу практики. Материалы отчетной документации по практике не соответствуют предъявляемым требованиям или отчетная документация не представлена. В отношении такого студента кафедрой принимается решение о повторном прохождении практики или нецелесообразности допуска к сессии.

ОБЯЗАННОСТИ КАФЕДРАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ

Руководитель практики студентов 3 курса специальности «Логопедия» с дополнительной специальностью «Специальная психология» назначается из числа преподавателей кафедры. В его обязанности входит:

- обеспечение планирования, организации и учета результатов практики студентов;

- установление связи с базовыми практическими учреждениями;

- организация и проведение установочной конференции по педагогической практике;

- участие в обсуждении вопросов организации учебной логопедической практики на заседаниях кафедры и Совете факультета;

- составление кафедрального отчета по итогам проведения учебной логопедической практики;

- разработка и внесение предложений по совершенствованию практики, принятие необходимых мер по устранению недостатков в ее организации и проведении,

- своевременное оформление финансовых документов.

ОБЯЗАННОСТИ МЕТОДИСТА

- установление связи с дошкольным образовательным учреждением, проведение инструктивно-методической работы с администрацией, логопедами и другими педагогами дошкольного учреждения;

- организация и проведение установочной и итоговой конференции в учреждении, консультирование студентов по подготовке конспектов;

- проведение методических совещаний со студентами;

- анализ отчетной документации студентов по учебной логопедической практике.

- оценка деятельности в период практики студентов;

- составление отчета о практике и представление его кафедральному руководителю.

ОБЯЗАННОСТИ ЛОГОПЕДА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

В обязанности учителя-логопеда дошкольного учреждения, руководящего педагогической практикой студентов, входит:

- ознакомление студентов и составом детей, имеющих нарушения речи, с перспективными календарными и текущими планами коррекционно-логопедической работы, необходимой документацией и оборудованием логопедического кабинета;

- проведение показательных занятий для студентов;

- составление расписания проведения самостоятельных занятий студентами.

- оказание на всех этапах практики методической помощи студентам;

- участие в методических совещаниях, проводимых методистом;

- внесение предложений по совершенствованию теоретической и практической подготовки студентов.

В течение всей практики студент ведет дневник, отражающий содержание и объем ежедневно выполняемой работы. Студент обязан ежедневно заполнять его, всегда иметь при себе и регулярно представлять на просмотр и подпись логопеду дошкольного образовательного учреждения.

СОДЕРЖАНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ПРАКТИКИВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ

За одну неделю до практики проводится установочная конференция: проводится ознакомление студентов с задачами, организацией, этапами практики, с нормами поведения в ДОУ, отчетной документацией, закрепление за методистом и распределение по ДОУ. После конференции каждый из методистов беседует со студентами своей группы: ориентирует в основном содержание практик, сообщает о конкретных требованиях, предъявляемых к студентам при выполнении программы практики. Методист рассказывает о том, как подготовиться к предстоящей практике: знакомит студентов с формой ведения дневника логопедической практики, предлагает список специальной логопедической и методической литературы.

Дата добавления: 2017-02-01