Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой активной форме обучения

Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения

1. Ролевая игра - дискуссия на тему: «Значение подготовки бакалавров по профилю «Производственный менеджмент» для экономики страны».

Дискуссия предполагает участие всех студентов группы в беседе на заданную тему. Ключевыми вопросами должны стать: информация о Московском государственном университете технологий и управления им. К.Г.Разумовского и преставление института экономики и бизнеса и кафедры «Экономика и корпоративное управление».

Далее на основе конкретных ситуаций и анализа их решений подводится итог обоснованности выбора студентами программы обучения по профилю «Производственный менеджмент». Особое внимание уделяется перспективам востребованности бакалавров по профилю «Производственный менеджмент» на рынке труда.

2. Разработка и презентация рефератов по теме: «Структура курса «Введение в специальность»».

Данная форма активного обучения подразумевает детальное изучение студентами понятия «Менеджмент организации», подготовка профессиональных менеджеров как в России, так и зарубежом. Студенты подготавливают рефераты на заданные темы, где главным стоит вопрос о состоянии подготовки менеджеров в различных стран мира. Так же они должны дать оценку уровня их развития, определить степень их влияние на мировую экономику в целом.

3. Ситуационные задания на тему: «Профессиональные ассоциации менеджеров».

Задания предполагают анализ различных профессиональных ассоциаций менеджеров, выявление проблем подготовки профессиональных менеджеров. На основе проделанного анализа студенты должны сформировать прогноз и определить перспективы дальнейшего развития на основе предложения конкретных мероприятий для решения поставленных задач.

4. Ситуационные задания на тему: «Тенденции и перспективы развития менеджмента».

В основе ситуационных заданий положен процесс глобализации в экономике организаций. Основным моментом в проблематике данного явления должно стать формирование центров менеджмента в интернационализации хозяйственной жизни на конкретных примерах. Необходимо также уделить внимание научно-технической революции и вкладу результатов НТП в развитие менеджмента.

5. Тренинг на тему: «Место женщины в менеджменте».

В рамках данного тренинга студентам необходимо определить роль женщины в управлении на всех уровнях. Так же провести сравнительный анализ с социально-экономическими моделями других стран с отчки зрения гендерного подхода.

По окончанию проведения любой из активных форм обучения для закрепления материала студент должен сделать соответствующие выводы и высказать собственное мнение на имеющуюся проблему. Свою точку зрения необходимо представить преподавателю в печатном виде.

Дата добавления: 2014-12-08