Сущность cистемного подход и системного анализа

ДИССЕРТАЦИЯ И ЕЁ СТРУКТУРА

МЕТОДОЛОГИЯ РАБОТЫ НАД ДИССЕРТАЦИЕЙ.

Система - это совокупность элементов, связанных и взаимодействующих друг с другом, образующих определённую целостность, единство и обладающих интегративным свойством [2, 6, 10, 13].

Отсюда следует, что основные признаки системы - это наличие элементов и связей между этими элементами.

Поскольку элементы и связи между ними будем представлять в виде структурных схем, то назовём элементы системы структурными элементами (СЭ) [ 2 ].

Наиболее важно свойство системы - эмерджентность - способность системы приобретать новые свойства, отсутствующие у составляющих её СЭ. Что будет с диссертационной работой, если не показывать в ней связи между её СЭ или хотя бы нарушать связи только между отдельными СЭ? Мешанина. К сожалению, на практике это встречается довольно часто.

Из отмеченного следует вывод, что наиболее эффективно выполнять и оформлять любую научно-исследовательскую и, в частности, диссертационную работу можно, если рассматривать её как систему действий, применяя при её выполнении системный подход. Элементами диссертационной работы как системы следует считать действия, понятия, формулировки, полученные в результате исследований.

Под с истемным подходом понимают направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем. Системный подход способствует адекватной постановке проблем в конкретных науках и выработке эффективной стратегии их изучения. Методологическая специфика системного подхода определяется тем, что он ориентирует исследования на раскрытие целостности объекта и обеспечивающих её механизмов, на выявление многообразных типов связей сложного объекта и сведение их в единую теоретическую картину. При использовании системного подхода необходимым методологическим инструментом является системный анализ.

Системный анализ - это совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам, в том числе научно-технического характера.

Важнейшие принципы системного анализа:

1) процесс принятия решений должен начинаться с выявления и чёткого формулирования конечных целей;

2) необходимо всю проблему рассматривать как единое целое, как единую систему и выявлять все последствия и взаимосвязи каждого частного решения;

3) необходимы выявление и анализ возможных альтернативных путей достижения цели;

4) цели отдельных подсистем не должны вступать в конфликт с целями всей системы.

Под профессиональной деятельностью следует понимать совокупность решения профессиональных задач. Процесс решения профессиональных проблем представляет собой совокупность действий специалиста. Если эти действия организованы в систему, то их эффективность резко возрастает, проблема решается быстрее и качественнее.

Анализ профессиональной практической деятельности и литературные данные по методике системного подхода [1, 2, 4, 10, 13] позволяют считать, что наиболее эффективной является система решений профессиональной проблемы, при которой основным системообразующим фактором является цель данной совокупности действий. При этом цель следует понимать как ожидаемый результат действий, конкретизированный указанием на путь его достижения. Формулировка цели должна вытекать из анализа актуальности данной проблемы (изложенные в этом разделе сведения используют как разработки автора, так и любезно предоставленные автору материалы профессором ТГУ Ю.В. Казаковым [ 6 ]).

Анализ профессиональной деятельности эффективнее выполнять по схеме, показанной на рис.1. Назначение анализа - формулирование задач, решение которых приведёт к достижению цели.

Из этой схемы видно, что системный подход к профессиональной деятельности требует специальных знаний и умений анализа объектов деятельности, умений формулировать цель и задачи деятельности, делать выводы и оценивать результаты.

Алгоритм поиска ответа на вопрос (задача 1) «Можно ли заданную диссертационную работу считать системой действий?» рекомендуем следующий:

1) выделение элементов (действия, методики, результаты), из которых состоит рассматриваемая работа;

2) установление связей этих элементов между собой;

3) определение расположения этих элементов в тексте работы (есть ли?) и соответствие их связями с другими элементами;

4) выявление элементов, которые не имеют системных связей;

5) построение системной схемы данной диссертационной работы;

6) вывод по результату решения задачи.

Рис. 1. Системная схема решения профессиональной или научной проблемы

Для анализа выбирается диссертация на соискания учёной степени кандидата технических наук на тему, близкую к тематике соискателя.

В результате анализа строим системную схему выбранной для анализа диссертационной работы, как показано в качестве примера на рис.2.

Рис.2. Системная схема диссертации, полученная при решении задачи:

- - - - отсутствующие связи; имеющиеся связи

В соответствии с рис. 2 делаем вывод: выбранную для анализа работу можно считать системой действий. Однако при ее оформлении следовало показать отсутствующие связи.

Дата добавления: 2014-12-10