Цели изучения дисциплины

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

СОГЛАСОВАНО

РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Психолого-педагогическое образование

ПРАВО В ОБРАЗОВАНИИ

Направление подготовки:

Профиль

«Психология образования»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Нормативный срок освоения программы - 4 года

Форма обучения - очная

Куйбышев 2013

СОСТАВИТЕЛЬ:_____________________________________________________

(Ф.И.О., учёная степень, звание, должность, подпись)

на заседании кафедры ______________________________________

(протокол № _____ от «____» ___________20__ г.)

Декан/директор ________________________ ___________________

(подпись) (Ф.И.О)

Начальник УМУ (УМАиД): _______________ __________________

(подпись) (Ф.И.О)

Директор библиотеки _________________ _____________________

(подпись) (Ф.И.О)

СОДЕРЖАНИЕ

I.	ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
	1.1. Пояснительная записка
	1.2. Требования к результатам освоения программы
	1.3. Содержание и структура дисциплины
	1.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
II.	МАТЕРИАЛЫ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
III.	МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
IV.	МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
	4.1. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
	4.2. Формы, содержание и требования к выполнению самостоятельной работы
V.	ФОНДЫ КОНТРОЛЯ
	5.1. Система оценки для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации
	5.2. Примерный перечень вопросов для итогового контроля знаний
VI.	ГЛОССАРИЙ

Изучение дисциплины «Право в образовании» способствует подготовке студента к решению следующих задач профессиональной деятельности студента:

В области педагогической деятельности.

Формировать целостное мировоззрение и патриотические чувства; готовить студента к практической деятельности в области просвещения и образования; расширение общего кругозора будущего педагога.

В области культурно-просветительской деятельности. Законодательство, регулирующее отношения в области образования. Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации. Особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений. Правовое регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус участников образовательного процесса. Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Соотношение российского и зарубежных законодательств в области образования. Нормативно-правовое обеспечение модернизации.

1.2. Задачи курса:

1.2.1. изучение образовательного права как фундаментальной составляющей образования, законодательной и нормативной базы функционирования системы образования Российской Федерации, организационных основ и структуры управления образованием, механизмов и процедур управления качеством образования, а также формирование у будущих педагогов знаний и умений для работы в образовательном правовом пространстве.

1.2.2. Задачи дисциплины:

· раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия;

· рассмотреть основные законодательные акты по вопросам образования, принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования в Российской Федерации, структуру и виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;

· рассмотреть систему государственного контроля качества образования в Российской Федерации, полноту нормативно-правового обеспечения, противоречия в законодательстве Российской Федерации в области образования и предпосылки для разработки Кодекса Российской Федерации об образовании;

· проанализировать возможность участия государственных, государственно-общественных и общественных структур управления, функционирующих в системе образования Российской Федерации, в решении вопросов образовательной деятельности в соответствии с их компетенциями, предусмотренными федеральным законодательством в этой области;

· проанализировать законодательные акты Российской Федерации и документы международного права

Место дисциплины ООП бакалавриата. Дисциплина «Право в образовании» относится к базовой части образовательной программы Профессионального цикла по направлению 050400.62 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР").

Курс построен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 марта 2010 г. № 200.

Преподавание дисциплины «Право в образовании» базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении курсов «История», «Обществознание», «Основы правовых знаний» в общеобразовательных учебных заведениях.

Освоение дисциплины необходимо как предшествующее при изучении следующих курсов

Дисциплина изучается в 3 семестре.

Формы контроля. Оценка результатов обучения осуществляется в ходе текущего и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется в форме выполнения контрольных заданий по изученным темам.

Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта.

Оценка результатов обучения осуществляется в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется в форме выполнения контрольных заданий по изученным темам.

Дата добавления: 2015-05-10