Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Теми доповідей та рефератів




Тема: ІНДИВІДУАЛЬНО-ТИПОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ

Семінар № 4

Теми доповідей та рефератів

План

Семінар №3

Tема: ОСНОВНІ ФОРМИ СПРИЙНЯТТЯ ОТОЧУЮЧОЇ ДІЙСНОСТІ

(2 год.)

 

1. Первинна форма відображення дійсності – почуття.

2. Основні якості сприйняття і його сутність.

3. Увага.

4. Пам’ять.

5. Мислення.

 

1. Засоби подолання неуважності.

2. Як покращити пам’ять.

3. Розвиток інтелекту.

4. Уява і творчість.

5. Уява і органічні процеси.

Джерела й література

1. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. – М., 1980

2. Гороболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. – М., 1972.

3. Ковалев А.Г. Воспитание чувств. – М.: Педагогика, 1971.

4. Ловиненко А.Д. Психология восприятия. – М., 1987.

5. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. – М.,1994.

6. Лурия А.Р. Ощущение и восприятие. – М., 1987.

7. Николов Н., Нешев Г. Загадки тысячелетий. Что мы знаем о памяти. – М.,1988.

8. Практикум з педагогіки / За ред. О. А. Дубасенюк, А. В. Іванченка. — К., 2000.

9. Развитие памяти. – Рига, 1991

 

Сприйняття як цілісне відображення у свідомості людини предметів і явищ в цілому, які безпосередньо впливають на її органи почуттів. Основні якості сприйняття – предметність, цілісність та узагальненість. Етапи сприйняття: цілісне відображення предмету та об»єднання групи основних вагомих ознак і співставлення них з минулими знаннями про предмет. І, нарешті, ознаки, що сприймаються, об’єднаються в одне ціле. Підходи до класифікації сприйняття. Психічні процеси як важливіші компоненти будь якої діяльності. Щоб задовольняти свої потреби, спілкуватися, навчатися і працювати людина повинна звертати увагу на певні моменти чи компоненти діяльності, уявляти, що їй потрібно зробити, побачити, запам’ятати. Пам’ять як психічна якість людини, здатність до накопичення, збереження та відтворення досвіду і інформації. Основні процеси пам’яті – запам’ятовування, збереження, відтворення і забування. Класифікація видів пам’яті людини: за участю волі в процесі запам’ятовування, за психічною активністю, яка переважає в діяльності, за довжиною збереження інформації. Мислення, його опосередкований характер. Узагальненість мислення. Три види мислення: практичне, конкретно-образне, абстрактне. Операції мислення: аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, конкретизація, узагальнення, класифікація.

 

(2 год.)

 

План

1. Поняття про темперамент.

2. Характер та його структура.

3. Акцентуації характеру.

4. Поняття та види здібностей.

5. Творче мислення.

1. Типи характеру.

2. Природні і соціальні передумови характеру.

3. Геніальні жінки.

4. Історична та особиста доля геніїв.

5. Межі нормального і творчого.

Література

1. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. – М., 1990.

2. Видинеев Н.В. Природа интеллектуальных способностей человека. – М., 1984.

3. Галин А. Личность и творчество: психологические этюды. – Новосибирск, 1989.

4. Гончаренко И.В. Гений в искусстве и науке. – М., 1991.

5. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. – М., 1991.

6. Коломинский Я.Л. Беседы о тайнах психики.- Минск, 1990.

7. Кузнецов О.Н., Лебедев В.И. Психология и психопатология одиночества. – М., 1972.

8. Лук А.Н. О чувстве юмора и остроумии. – М.: Искусство, 1968.

9. Одаренные дети /Общ. ред. Г.В.Бурлинской, В.М.Слуцкого. – М., 1991.

10. Швалб Ю.М., Данчева О.В. Одиночество: социально-психологические проблемы. – К., 1991

 

Поняття про темперамент і його типи. Фізіологічні основи темпераменту. Сфери його проявлення. Еволюція поглядів на темперамент. Характер – загальне уявлення про його природу, структуру і формування характеру. Різні ступені вираженості характеру. Акцентуації. Індивідуальні відміни в поведінці. Структура здібностей. Роль спадковості і середовища в розвитку здібностей. Формування креативності і здібність до навчання. Загальний інтелект і креативність. Художня творчість. Якості творчої особистості. Бар’єри творчості і шляхи їх подолання. Індивідуальні типи творчої реалізації. Стабільність творчого процесу. Свідоме і несвідоме в творчій діяльності. Значення інтуїції в творчому процесі.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 259; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.