Блок самоконтролю. Перевірте свої знання:

Перевірте свої знання:

1. Дайте визначення поняття „соціалізація” та „соціальне виховання”.

2. Охарактеризуйте основні глобальні проблем виховання сучасної учнівської молоді.

3. Проаналізуйте зарубіжні педагогічні виховні парадигми та концепції.

4. У чому полягають особливості громадянського виховання в сучасних умовах? Дайте коротку характеристику генезису розвитку національного виховання в Україні.

5. Дайте характеристику концепції виховання демократичної громадянськості, розробленої експертами Ради Європи.

6. Відслідкуйте етапи розвитку та особливості сучасного тлумачення концепції „Освіта у дусі культури миру”.

7. Що означає поняття „педагогіка ненасилля”?

8. Охарактеризуйте нормативно-правові аспекти виховання громадянськості як у світі, так і в Україні.

9. Які особливості правового виховання потрібно враховувати вчителю, здійснюючи його?

10. Дайте характеристику провідних підходів до організації системи громадянського виховання у школах різних країн.

11. Які форми і методи є найпоширенішими в екологічному вихованні?

12. У чому полягають особливості екологічного виховання у різних країнах?

13. Які фор­ми має релігійне навчання та вихованняв освітніх системах різних конфесій?

14. Що має на меті трудове виховання у сучасній загальноосвітній школі?

15. У чому полягає позаурочна діяльність сучасного школяра?

Індивідуальні завдання:

1. Сформулюйте фактори формування особистості, що, на ваш погляд, є найвагомішими.

2. Спробуйте змоделювати складники результативної виховної технології.

Тести:

1. В умовах державотворення головними цінностями національного виховання в Україні є:..................................................................................

2. В основу сучасного розвитку ідеї громадянськості покладено такі фундаментальні цінності:

1) людина – найвища цінність;

2) сім’я – при­родне середовище розвитку людини, основа її духовності;

3) праця – ос­нова людського життя;

4) знання – багатство особистості, надія народу на виживання;

5) батьківщина – наріжний камінь того, що єднає тисячі поко­лінь етносу у єдине ціле;

6) земля – спільний дім, батьківщина всього людства, цілісного і неподільного;

7) мир – головна умова існування Зем­лі, Батьківщини, сім’ї, людини.

3.Виховання громадянськості означає.........................................................................

4. До знань, необхідних для повноцінного життя віднесені відомості про:

1) функціонування демократії та її інститутів, політичні, юридичні та фінансові аспекти життя держави, регіону;

2) громадянські права, свободи та обов’язки у визначенні державних і міжнародних документів, розуміння поняття „демократичне громадянство” у суспільстві, в якому живуть громадяни;

3) європейський (міжнародний) контекст демократичного громадянства;

4) усе перераховане.

5. Підходами до розв’язання мовної проблеми, що виникає при поліетнічному населенні, є:........................................................................

6. У якому році ЮНЕСКО провела конгрес „Мир у свідомості людей”:.................

7. На яких конференціях уточнювалося поняття „культури миру”, розроблялися та приймалися програми дій у цьому напрямі:................................................................

8.Основним завданням правового виховання сучасної школи є формування......................................................підлітків і молоді.

9. Цілі і зміст екологічного виховання визначає.....................................................

10. Суспільний договір, шкільна хартія, модель школи визначають…………

11. Які аспекти включає навчальний курс „Права людини”:........................

12. Провідним підходом до організації змісту екологічної освіти в сучасному світі є................................................................................................

13. Провідними пріоритетами у змісті історичної освіти, згідно з висновками РЄ, є.......

14. Зміст курсів економічної освіти у більшості країн включає такі розділи.......................

15. Моральне виховання вирішує такі завдання..................................................................

16. Як метод набуття досвіду комунікації поширеними в шкільній практиці є.................

17. До найпоширеніших форм організації шкільного самоврядування, особ­ливо у англомовних країнах, відносять..............................................................................

Дата добавления: 2015-05-23