Сочетание существительных с количественными и

Числительные

УПРАЖНЕНИЯ

Логическое ударение

В целях выделения важного слова с точки зрения смысла используется логическое ударение, которое достигается повышением тона и силы звука при произнесении данного слова или группы слов. Оно используется, чтобы привлечь внимание слушающего к тому, чему говорящий придает особое значение. При этом ударение может падать на любое слово предложения:

– Персидская книга на столе. کتاب فارسی روی میز است.

– Персидская книга на столе. کتاب فارسی روی میز است.

– Персидская книга на столе. کتاب فارسی روی میز است.

Особенность логического ударения заключается в том, что оно может приходиться не только на знаменательные слова, но и на служебные (предлоги, союзы).

1. Прочтите предложения, выделяя ударением различные слова:

1) مادر حسین داخل آن اطاق است.

2) آن دختر پای تخته نیست ، پشت تخته است.

3) قلم خودنویس روی میز نیست ، توی میز است.

4) خورشید تا فردا در بیمارستان است.

5) آن پسر برادر نجیب است.

6) این مرد جوان مهندس کارخانهً ماست.

§ 10. Употребление глагола-связки هست в функции самостоятельного глагольного сказуемого

Форма 3-го лица ед.числа глагола-связки هست обычно употребляется как самостоятельное глагольное сказуемое в значении «есть, имеется»:

توی کیف تو چه هست ؟ – Что есть (имеется) в твоем портфеле?

توی کیف من کتاب هست. – В моем портфеле есть (имеется) книга.

شما ضبط صوت هست ؟ کلاس در آیا – Есть ли в вашем классе магнитофон?

بله، هست. – Да, есть.

1. Переведите предложения. Отработайте их чтение:

1) توی کیف شما چه هست ؟ - توی کیف من کتاب درس زبان فارسی ، یک مجلهً زبان فارسی، خطکش ، قلم خودنویس و مدادهای رنگ هست.

2) روی میز تحریری شما چراغ برق هست ؟ - روی میز من چراغ برق هست اما روی میز رفیق من چراغ برق نیست.

3) آیا در این مغازه چه هست؟ - به عقیدۀ من در آن نان، شیر، پنیر و میوه هست.

4) پشت دانشکدۀ شما چه هست؟ - پشت دانشکدۀ من بیمارستان مرکزی و کتابخانۀ شهری ما هست.

5) داخل کلاس شما دستگاه ضبط صوت هست یا نیست؟ - در اطاق درس ما سه دستگاه ضبط صوت هست.

6) پیشروی شما چه هست؟ - پیشروی من روزنامۀ چینی هست.

2. Переведите на персидский язык:

1. Есть ли в вашем классе мел и губка? – Да, в нашем классе есть мел и губка. В вашем классе мела и губки нет. 2. Имеются ли в этом тексте новые слова и выражения? – Конечно, в этом тексте большое количество новых слов и выражений. 3. В вашем городе есть университет? – Да, наш город очень большой, и в нем есть государственный университет. 4. Персидские газеты и журналы имеются в вашей библиотеке? – В нашей библиотеке есть персидские газеты, а персидских журналов нет. 5. В начальной школе есть преподаватель иностранного языка? – Нет, в начальной школе преподавателя иностранного языка нет. Преподаватель иностранного языка в средней школе.

3. Выучите слова:

воздушно-десантный	һавāборд	هوابرد
ВДВ	нируһā-йе һавāборд	نیروهای هوابرد
парашют	чатр, чатр-э нэджāт	چتر، چتر نجات
воздушно-десантное училище	дāнэшкадэ-йе һавāборд	دانشکدهٴ هوابرد
парашютная подготовка	āмузеш-э чатрбāзи	آموزش چتربازی
десантник	сарбāз-э (нафар-э) һавāборд	سرباز (نفر) هوابرد

В персидском языке имеются определенно-количественные, неопределенно-количественные, порядковые и дробные числительные.

Определенно-количественные числительные делятся на:

а) простые, состоящие из одной основы:

يک /йек/ – «один»;

پنج /пандж/ – «пять»;

б) сложные, образованные путем соединения основ:

چهارده /чаhāрдаh/ – «четырнадцать»,

چهارصد /чаhāрсад/ – «четыреста»;

в) составные, образованные сочетанием нескольких числительных с помощью союза و /ва/, произносимый как /о/:

بيست و دو /бист-о-до/ – «двадцать два»,

صد و بيست و دو /сад-о-бист-о-до/ – «сто двадцать два».

Неопределенно-количественные числительные представлены словами چند /чанд/ и چندين /чандин/ – «несколько».

Порядковые числительные образуются от количественных прибавлением суффикса م /ом/ или مين /омин/:

يک → يکم /йеком/ → يکمين /йекомин/ – «первый»;

پانزده → پانزدهم /пāнздаhом/ → پانزدهمين /пāнздаhомин/ – «пятнадцатый»;

بيست و پنج → بيست و پنجم /бист-о-панджом/ → بيست و پنجمين /бист-о-панджомин/ – «двадцать пятый».

От числительных دو ، سه ، سی порядковые числительные образуются следующим образом:

دو → دوم /доввом/ → دومين /доввомин/ – «второй»;

سه → سوم /сэввом/ → سومين /сэввомин/ – «третий»;

سی → سی ام /сийом/ → سی امين /сийомин/ – «тридцатый».

	صفر	/сэфр/
	يک	/йек/
	دو	/до/
	سه	/сэ/
	چهار	/чаhāр/, /чāр/
	پنج	/пандж/
	شش	/шеш/
	هفت	/hафт/
	هشت	/hашт/
	نه	/ноh/
	ده	/даh/
	يازده	/йāздаh/
	دوازده	/давāздаh/
	سيزده	/сиздаh/
	چهارده	/чаhāрдаh/, /чāрдаh/
	پانزده	/пāнздаh/
	شانزده	/шāнздаh/
	هفده	/hэфдаh/
	هيجده	/hидждаh/
	نوزده	/нуздаh/
	بيست	/бист/
	بيست و يک	/бист-о-йек/
	سی	/си/
	سی و يک	/си-во-йек/
	چهل	/чеhэл/, /чел/
	پنجاه	/панджāh/
	شصت	/шаст/
	هفتاد	/hафтāд/
	هشتاد	/hаштāд/
	نود	/навад/
	صد ، يک صد	/сад/, /йек сад/

Названия сотен образуются от числительных, обозначающих единицы, прибавлением слова صد /сад/ – «сто». Исключение составляют числительные двести, триста, пятьсот:

сто /сад/ صد	восемьсот /hаштсад/ هشتصد
двести /дэвист/ دويست	девятьсот /ноhсад/ نهصد
триста /сисад/ سيصد	тысяча /hэзāр/ هزار
четыреста /ч(аh)āрсад/ چهارصد	сто тысяч /лак/ لک
пятьсот /пāнсад/ پانصد	пятьсот тысяч /корур/ کرور
шестьсот /шешсад/ ششصد	миллион /милйун/ ميليون
семьсот /hафтсад/ هفتصد	миллиард /милйāрд/ ميليارد

Дата добавления: 2017-01-13