КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Питання для опрацювання
Підтема 2. В. Виконайте завдання. 1. Розробіть план-конспект уроку англійської мови для 2 класу за темою: “My Working Day” (Плахотник В.М., Полонська Т.К. Підручник для 2 класу. – 2-ге вид. стереотипне. – Київ; Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2002. – Урок 52, С.122-124). При розробці плану-конспекту уроку обов’язково передбачте: § визначення практичних, розвиваючої, освітньої та виховної цілей уроку; § фрагмент уроку з навчання монологічного мовлення; § графічно-вербальну наочність як опору для монологічних висловлювань учнів. 2. Розробіть план-конспект уроку англійської мови для 3 класу за темою: “Appearance” (Плахотник В.М., Полонська Т.К. English: Підручник для 3 кл. – Київ; Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2001. – Урок 83-84, С.174-178). При розробці плану-конспекту уроку обов’язково передбачте: § визначення практичних, розвиваючої, освітньої та виховної цілей уроку; § фрагмент уроку з навчання активного лексичного матеріалу; § наочність для демонстрації графічного образу лексичних одиниць та розкриття їх значення. Планування уроків англійської мови в основній школі (5-9 класи) 1. Цілі, зміст, особливості навчального процесу з англійської мови в основній школі. § Конспект лекції. § Методика… 2002. – С.226-231. § Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2-12 класи. – К.: Шкільний світ, 2001. – 39с. Опрацювавши вказану літературу, визначте: 3 психофізіологічні та психологічні особливості учнів 11-12 років (5-6 класи) та учнів 13-15 років (7-9 класи); 3 мету і зміст навчання англійської мови в основній школі (5-6 класи, 7-9 класи); 3 динаміку розвитку видів мовленнєвої діяльності з 5-го по 9-ий класи; 3 рівень мовленнєвої компетенції, який мають досягти учні на кінець вивчення англійської мови в основній школі (на кінець 9 класу);
3 зміст соціокультурної і стратегічної компетенцій, що передбачається програмою для 5-6 та 7-9 класів. 2. Аналіз змісту і структури підручників англійської мови для основної школи. § Плахотник В.М., Мартинова Р.Ю. Англійська мова. Підручники для 5, 6, 7, 8, 9 класів середньої школи. – К.: Освіта, 1998, 2002. § Англійська мова у спілкуванні: Підручники для 5, 6, 7, 8, 9 класів середньої школи/ Кол. авторів під керівн. Скляренко Н.К. – К: Освіта, 1996, 1997, 1998, 2000, 2002. Ознайомтесь із вказаними підручниками і проаналізуйте специфіку кожного з них за критеріями: 3 принципи розподілу та дозування навчального матеріалу у підручнику; 3 співвідношення вправ у складі одного циклу/ параграфа для навчання різних аспектів мови та видів мовленнєвої діяльності; 3 комунікативна спрямованість поданих у підручнику вправ; 3 обсяг інформації країнознавчого характеру; 3 наявність довідкових матеріалів для забезпечення самостійної роботи учнів; 3 урахування вікових особливостей учнів 5-6 та 7-9 класів. 3. Особливості уроків англійської мови в основній школі. § Конспект лекції. § Методика … 2002. – С.226-231, С. 243-246. § Галіцина Т.П. Робота над темою “Зовнішність” у 6 класі // Іноземні мови. – 1998. – № 4. – С.13-16. § Москаленко Н.В. Методична розробка уроку на тему “Easter” для 7 класу загальноосвітньої школи // Іноземні мови. – 2002. – № 2. – С. 48-51. § Москаленко Н.В. Розробка уроку “Travelling. Sightseeing in New York” (9-ий клас загальноосвітньої школи)// Іноземні мови. – 2002. – № 3. – С. 53-57. Опрацювавши вказану літературу, визначте: 3 особливості змісту і структури уроків англійської мови в основній школі; 3 організаційні форми та прийоми, які є найбільш ефективними на уроках англійської мови у 5-6 класах; 3 різницю в організації перших етапів уроку англійської мови у 5-6 класах і 7-9 класах; 3 роль країнознавчих матеріалів у формуванні соціокультурної компетенції учнів на уроках англійської мови в 7-9 класах; 3 обсяг самостійної роботи учнів на уроках англійської мови в 7-9 класах у порівнянні з 5-6 класами; 3 специфіку використання зорової та слухової наочності на уроках англійської мови у 5-6 та 7-9 класах.
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 112; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |