Питання для опрацювання

Підтема 3.

В. Виконайте завдання з посібника “Контрольні завдання …” 2002.

§ Варіант 3 (с.29)

§ Варіант 8 (с.31)

§ Варіант 16 (с.33)

§ Варіант 21 (с.34)

§ Варіант 27 (с.36)

Планування уроків англійської мови у старших класах (10-12 класи)

1. Цілі, зміст, особливості навчального процесу з англійської мови у старшій школі.

§ Конспект лекції.

§ Методика...2002. – С.231-232.

§ Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2-12 класи. – К.: Шкільний світ, 2001. – 39 с.

Опрацювавши вказану літературу, визначте:

3 вікові характеристики учнів 10-12 класів;

3 мету і зміст навчання англійської мови у старшій школі (10-12 класи);

3 динаміку розвитку видів мовленнєвої діяльності з 10 по 12 клас;

3 рівень мовленнєвої компетенції, який мають досягти учні на кінець вивчення англійської мови у старшій школі (на кінець 12 класу);

3 зміст соціокультурної і стратегічної компетенцій, що передбачається програмою для 10-12 класів.

2. Аналіз змісту і структури підручників англійської мови для старшої школи.

§ Плахотник В.М., Мартинова Р.Ю., Александрова Л.Г. Англійська мова. Під­ручники для 10, 11 класів середньої школи. – К.: Освіта, 1998, 2000.

§ Карп’юк О.Д. Англійська мова. Підручники для 10, 11 класів. – К.: Видавництво Карп’юка, 2001.

Ознайомтеся із вказаними підручниками і проаналізуйте специфіку кожного з них за критеріями:

3 принципи розподілу та дозування навчального матеріалу у підручнику;

3 співвідношення вправ у складі одного циклу/параграфа для навчання різних аспектів мови та видів мовленнєвої діяльності;

3 комунікативна спрямованість поданих у підручнику вправ;

3 обсяг інформації країнознавчого характеру;

3 автентичність текстів для читання та аудіювання;

3 наявність довідкових матеріалів для забезпечення самостійної роботи учнів старших класів;

3 урахування вікових особливостей учнів 10-12 класів.

3. Особливості уроків англійської мови у старшій школі.

§ Конспект лекції.

§ Методика … 2002. – С. 231-232, С. 243-245.

§ Киреева Н.А. Методическая разработка урока английского языка по теме “Environment Protection”// Іноземні мови. – 2001. – № 4. – С. 61-62.

§ Савенко В.І. Методична розробка уроку на тему “Shops and Shopping” для 10 класу загально­освітньої школи // Іноземні мови. – 2002. – № 2. – С. 52-55.

§ Бевз Н.В., Гордевська Т.В. Країнознавчі аспекти формування комунікативної компетенції студентів І курсу немовних вищих закладів освіти та учнів стар­ших класів ліцеїв і гімназій // Іноземні мови. – 2001. – № 2. – С. 45-46.

§ Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие/ Е.А.Маслыко, П.К.Бабинская, А.Ф.Будько, С.И.Петрова, А.И.Попов. – Минск: Вышэйшая школа, 1992. – С. 291-303.

Опрацювавши вказану літературу, визначте:

3 особливості змісту і структури уроків англійської мови у старшій школі;

3 найбільш характерні для старших класів форми уроків англійської мови;

3 специфіку організаційних форм та прийомів, що спонукають до вираження особистого ставлення до проблем, що обговорюються на уроці англійської мови;

3 обсяг і характер самостійної роботи учнів старших класів на уроках англійської мови;

3 роль автентичних матеріалів країнознавчого характеру у формуванні комунікатив­ної компетенції старшокласників;

3 можливості використання сучасних технічних засобів на уроках англійської мови у старших класах.

Дата добавления: 2017-02-01