Каналы вертикальной мобильности. Миграция. 3 страница

По некоторым оценкам в России средний класс составлял 10-12% населения накануне экономического кризиса 2008-2009 годов. Также в 2008 году называлась цифра в 25% россиян. Эти данные исходили из среднемесячной зарплаты на человека 500-3000$, однако по расчётам Всемирного банка среднемесячный доход представителя среднего класса начинается с 3500$.

Бедность – характеристика экономического положения индивида или социальной группы, при котором они не могут удовлетворить определенный круг минимальных потребностей необходимых для жизни, сохранения трудоспособности, продолжения рода. Бедность является относительным понятием и зависит от общего стандарта уровня жизни в данном обществе.

В мировой практике выделяются три основные концепции определения бедности: абсолютная, относительная, субъективная.

Концепция абсолютной бедности тесно связана с понятием черты бедности. Черта бедности (poverty threshold, poverty line) – это уровень располагаемого дохода, валового дохода или потребления, ниже которого человек считается бедным. Абсолютная бедность часто измеряется как количество людей либо домохозяйств, чей уровень потребления или дохода ниже черты бедности. Иногда применяют несколько черт бедности: собственно для бедности и для крайней бедности (нищеты, extreme poverty). Всемирный банк в качестве порога абсолютной бедности задает существование на менее чем 1.25 американского доллара в день (курс рассчитывается по ППС).У черты бедности как показателя есть один существенный недостаток: она не учитывает число домохозяйств, находящихся непосредственно над ней с малым от неё отрывом. Также необходимо отметить, что это позволяет существовать ситуации, когда бедность и неравенство растут, а число людей за чертой бедности снижается.

В противопоставление абсолютной приводят относительную бедность. Меры относительной бедности выставляют относительную черту бедности и примеряют к ней доходы населения. В случае, когда реальные доходы всего населения растут, а их распределение не меняется, относительная бедность остаётся прежней. Таким образом, концепция относительной бедности является составляющей концепции неравенства. Мера относительной бедности может показывать, например, сколько людей получают доход ниже четверти медиального. Такой подход особенно полезен при выявлении бедности в незнакомых обществах либо там, где сложно осуществить стоимостную оценку некоторого набора благ.

Масштабы относительной бедности не совпадают с масштабами абсолютной бедности. Абсолютная бедность может быть ликвидирована, но относительная бедность сохраняется всегда, вследствие того, что неравенство является непременным атрибутом стратифицированных обществ. Относительная бедность сохраняется и даже возрастает, когда стандарты жизни всех социальных слоев повышаются.

Субъективная бедность это концепция бедности, основывающаяся на мнении, что только сам индивид может определить, беден ли он. Для определения уровня субъективной бедности существует множество подходов: можно узнать, сколько людей считают себя бедными, либо считают бедными своих друзей. Можно выявить субъективную абсолютную черту бедности, основываясь на общественном мнении, а затем сравнить с ней доходы населения.

Измерение уровня бедности может осуществляться также с использованием депривационного подхода. Согласно ему, бедными считаются индивиды, чьё потребление не соответствует принятому в обществе стандарту, у которых нет доступа к определенному набору благ и услуг. То есть при данном подходе бедность определяется не только недостаточным доходом или низким потреблением товаров и услуг первой необходимости, но и низкокачественным питанием, недоступностью услуг образования и здравоохранения, отсутствием нормальных жилищных условий и прочее.

Таким образом, измерение уровня бедности с применением субъективного и депривационного подходов позволяет сделать вывод, что для населения значимым оказывается восприятие бедности не просто как существования на грани физического выживания. Бедность – это состояние, когда индивид не может обеспечивать более-менее приличное существование с учётом сложившихся в обществе социальных норм и общепринятых стандартов.

Андеркласс (далее – А.; от англ. under – «под») – термин, возникший в американской социологии в конце 1950-х – начале 1960-х, в рамках этнических и расовых исследований, для обозначения дискриминируемых этнических групп, компактно проживающих в гетто. Первоначально предполагал «исключенную» группу, которая в каком-то смысле находится вне основного направления движения общества, однако столь жесткая формулировка вызвала многочисленные возражения. В настоящее время используется в различных трактовках для обозначения дискриминируемых и «исключенных» групп с негативной коллективной идентификацией, вне зависимости от их этнической принадлежности. В А. формируется специфическая культура. Характерные черты этой культуры – нежелание что-либо менять в жизни, иметь легальные доходы и занятия; презрение к общественным нормам, моральная деградация. Иногда эта культура формируется поколениями. Общество старается отгородиться от таких групп, внутри которых также появляется своя стратификация и субкультуры. Существуют (и иногда даже специально создаются) отдельные поселения таких групп, контроль за которыми со стороны общества часто весьма затруднителен. При всем многообразии стратификационных систем, А. ни в одну из них не входит, что показывает его существенную особенность среди других классов.

Белый воротничок – калька с англ. white-collar worker, обозначающая сотрудника, занимающегося нефизическим трудом (служащего) в противоположность синим воротничкам (рабочим). Этот оборот речи неофициален. Оборот «белые воротнички» приписывается американскому писателю Эптону Синклеру, который так образно называл клерков, администраторов и управленцев в 1930-е годы. Меньшинство в аграрном и индустриальном обществах, «белые воротнички» стали большинством в постиндустриальном обществе в связи с ростом сферы услуг. Американскому социологу Чарльз Миллс принадлежат основные исследования в изучении «белых воротничков», которые изложены в книге Белые воротнички: Американский средний класс (1951).

Бернхэм Джеймс (1905 – 1987) – американский социолог и историк гуманитарного знания, сформулировавший теорию «революции управляющих» (одноименная книга «The Managerial Revolution: What is Happining in the World», 1941). Другие сочинения: «Сдерживание или освобождение?» (1953), «Самоубийство Запада» (1964), «Война, в которую мы вовлечены» (1967), «Грядущее поражение коммунизма» (1968) и др. Б. полагал, что именно «новый господствующий класс» Запада (высшие инженеры, администраторы-менеджеры и интеллектуалы-гуманитарии), осуществляющий управленческие функции и при этом лишенный владения собственностью, способен в будущем обеспечить успешную реализацию как экономического, так и политического руководства в интересах всего общества. Теоретическая реконструкция Б. совокупных характеристик «нового правящего класса» оказала значимое воздействие на оценку перспектив возможной институализации тоталитарных структур в границах постиндустриального общества. Была прояснена потенциальная значимость вертикальной системы организации власти (даже в большей степени нежели неравномерного распределения частной собственности) для приобретения социумом формы общественной пирамиды с минимизированными обратными связями и реальным бесправием подавляющего большинства людей.

Революция менеджеров – социально-философская концепция (Дж. Бернхэм), согласно которой новый класс наемных работников-управляющих вытесняет капиталистов-собственников и начинает играть решающую роль в развитии современного общества.

Обучающий тест

1. Два основных классообразующих признака в марксистской стратификационной концепции – это…

a) роль в системе общественного производства

b) отношение к духовным ценностям общества

c) роль в системе государственного управления

d) отношение к собственности на средства производства

2. Высший класс в современных индустриальных обществах включает в себя две следующие категории…

a) представителей влиятельных и богатых династий

b) маргиналов

c) «синих воротничков»

d) топ-менеджеров

3. В современной социологии, термином «синие воротнички» обозначают две следующие профессиональные группы:

a) топ-менеджеров

b) продавцов

c) технических специалистов

d) высококвалифицированных рабочих

4. В современном западном обществе в состав «традиционного среднего класса» входят…

a) фермеры c) технические специалисты

b) владельцы небольших фирм d) топ-менеджеры

5. Два ведущих критерия стратификации современного российского общества – это …

a) пол c) социальное происхождение

b) собственность d) власть

6. Признак, который с точки зрения М. Вебера является основным при формировании в обществе статусных групп – это …

a) доход c) возраст

b) социальный престиж d) пол

7. Две тенденции, которые согласно марксистской концепции преобладают в системе стратификации современного западного общества – это …

a) нарастание социальной поляризации

b) размывание среднего класса

c) увеличение численности крестьянства

d) нарастание социальной однородности

8. Две причины, сдерживающие рост численности среднего класса в современной России – это …

a) неблагоприятные условия для развития «малого бизнеса»

b) государственная поддержка малообеспеченных граждан

c) бюрократия

d) спад рождаемости

9. Два признака, характеризующие «олигархов» как социальную группу – это …

a) политическое влияние в высших эшелонах власти

b) высокий уровень образования

c) проживание в мегаполисе

d) наличие крупной собственности и финансового капитала

10. Две типологии, которые характеризуют системы стратификации – это...

a) кастовая, рабская c) государственная, региональная

b) культурная, политическая d) классовая, сословная

11. Два признака, которые характеризуют кастовую принадлежность…

a) из-за внешнего принуждения c) пожизненно

b) от рождения d) в силу особых черт характера

12. В современной социологии, к категории «синих воротничков» не относят две следующие профессиональные группы:

a) высококвалифицированных рабочих c) звезд шоу-бизнеса

b) топ-менеджеров d) технических специалистов

13. В основу социальной стратификации заложены принципы…

a) развития социальных групп

b) иерархии социальных групп

c) дифференциации социальных групп

d) динамичности социальных групп

14. В основе выделения страты может лежать…

a) иерархический признак c) статусный признак

b) любой признак d) отсутствие признака

15. Критерием стратификации НЕ является…

a) власть c) интеллект

b) образование d) характер

16. Профиль социальной стратификации общества строится на основе…

a) удельного веса различных социальных слоев

b) характеристик политической системы

c) престижа

d) экономического благосостояния

17. В основе выделения «среднего класса» НЕ рассматривается признак…

a) образования c) возраста

b) вероисповедания d) дохода

18. К критериям выделения «среднего класса» относится...

a) владение мелкой собственностью на средства производства

b) политическая власть

c) умственный характер труда

d) уровень образования

19. Для существования отношений эксплуатации в экономической системе общества необходимым является следующее условие отчуждение работника...

a) от собственности и производимого продукта

b) от культуры

c) от религии

d) от технологического процесса

20. Состояние, при котором индивид или семья испытывают нехватку ресурсов для поддержания своего здорового состояния – это...

a) абсолютная бедность c) средние доходы

b) относительная бедность d) полный достаток

21. Состояние, при котором индивид или семья испытывают нехватку ресурсов для достижения уровня жизни, который рассматривается в данном конкретном обществе как приемлемый – это...

a) относительная бедность c) нищета

b) абсолютная бедность d) полный достаток

22. Немецкий ученый Эрнст Энгель установил четкую взаимосвязь между ростом семейных доходов и структурой расходов: с ростом дохода семьи...

a) доля расходов на питание остается неизменной

b) уменьшается доля расходов на питание

c) доля расходов на питание изменяется неопределенно

d) увеличивается доля расходов на благотворительность

23. Немецкий ученый Энгель установил четкую взаимосвязь между снижением семейных доходов и структурой расходов: в первую очередь сокращаются расходы на...

a) питание c) отдых и развлечения

b) одежду d) обувь

24. Субкультуру бедности характеризует высокая ценность...

a) социальной уравнительности c) образования

b) служения обществу d) здорового образа жизни

25. Разница в доходах между высшим и низшим классами, которая, по мнению социологов, является критической и может привести к социальному взрыву, – это разница в _____ раз(а).

a) 0 c) 6

b) 11 d) 2

26. Критерием экономической стратификации современного общества не является...

a) размеры получаемых доходов c) владение сокровищами

b) финансовый капитал d) личная собственность

27. Характерной чертой «теневой экономики» является...

a) нерегулярная выплата заработной платы

b) ее криминальный характер

c) ее спекулятивный характер

d) неуплата обязательных государственных платежей

28. Социальная группа, потерявшая связь с социальными институтами и являющаяся носителем «субкультуры бедности» – это...

a) рабочий класс c) средний класс

b) элита d) андеркласс

29. Характерным признаком «андеркласса» является...

a) полная зависимость от государственной поддержки

b) высокий уровень образования

c) высокая социальная мобильность

d) высокий уровень доходов

30. Основным критерием выделения высшего класса в экономической стратификации современного общества является...

a) праздный образ жизни c) наличие семейных связей

b) наличие крупной собственности d) наличие элитного образования

31. Ограничение доступа к социально-экономическим благам в социологии называется…

a) деривация c) поляризация

b) фрустрация d) депривация

32. «Революция менеджеров» – это…

a) концепция Дж. Бернхейма, согласно которой на смену старому правящему классу капиталистов приходит класс менеджеров

b) переход реальной власти к наемным менеджерам

c) резкое увеличение числа наемных менеджеров в конце 20 века

d) революция внутри класса менеджеров

33. К историческим типам стратификации НЕ относятся…

a) классы c) касты

b) племена d) сословия

34. К. Маркс считал опорой общества…

a) пролетариат c) крестьянство

b) буржуазию d) интеллигенцию

35. Критерием отнесения человека к той или иной страте НЕ является…

a) объем власти c) уровень образования

b) хобби d) уровень престижа

36. К типам классов НЕ относятся…

a) высший, средний, низший классы

b) рабочий класс, крестьянство

c) класс атеистов и класс верующих

d) правительственный класс и оппозиционный класс

37. Увеличение разрыва между богатыми и бедными ведет к…

a) росту безработицы

b) изменению профессиональной структуры

c) росту нестабильности в обществе

d) снижению общего уровня культуры в обществе

38. К экономическим классам НЕ относится…

a) класс малообеспеченных c) правительственный класс

b) класс богатых d) средний класс

39. Для современного российского общества характерно прежде всего…

a) уменьшение разрыва между богатыми и бедными

b) равное соотношение бедных и богатых людей

c) увеличение разрыва между богатыми и бедными

d) активное формирование среднего класса

40. Маргинальная группа – это группа…

a) людей, занимающих промежуточное положение между двумя стратами

b) наиболее обеспеченных людей

c) социально ущемленных людей (инвалиды, сироты и т.п.)

d) наименее обеспеченных людей

6.3. Понятие социального статуса. Виды статусов

Справочная информация

Социальный статус – положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам, в качестве которых могут выступать экономические, национальные, возрастные и другие признаки.

Каждый человек, как правило, обладает не одним, а несколькими статусами. Совокупность социальных статусов называется статусным набором.

Социологи различают:

Приобретенный (достигаемый, личностный) статус – статус, который человек достигает своими усилиями (должность, пост). Личный статус – это, как правило, положение человека в малой группе, зависящее от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы в соответствии с его личными качествами.

Предписанный (приписываемый, аскриптивный, прирожденный) статус – статус, который человек приобретает вне зависимости от своего желания (возраст, статус в семье), с течением жизни он может меняться. Аскриптивный статус – предписанный статус личности, который определяется обществом независимо от усилий и заслуг личности (например, аскриптивный пол – это гражданский пол, официально регистрируемый пол, определяемый другим лицом при рождении индивида). Прирожденный статус – статус, полученный человеком при рождении (пол, раса, национальность). В некоторых случаях прирожденный статус может меняться: статус члена королевской семьи – с рождения и до тех пор, пока существует монархия.

Смешанный статус – статус обладающий чертами как приписываемого, так и достигаемого.

Главный статус – статус, определяющий в данный момент образ и стиль жизни человека, наиболее характерный для данного индивида статус, с которым его идентифицируют другие люди или с которым он сам себя идентифицирует.

Социально-групповой статус – положение индивида, которое он занимает как представитель большой социальной группы

Несовместимость статусов – несоответствие уровней положения индивида в иерархических системах статусов, образуемых по разным критериям.

Социальная роль – ожидаемое поведение индивида в соответствии с занимаемым им статусом.

Совокупность ролей закрепленных за одним статусом образует ролевой набор.

Социальный стереотип (греч. stereos – телесный, твердый, объемный, пространственный и typos – отпечаток) – «застывший» образ или представление о социальном объекте различных социальных субъектов, выражающие привычный способ восприятия, действия по отношению к данному объекту. Термин «С.С.» введен У. Липманом в работе «Общественное мнение» (1922) для обозначения как форм общения, организованных по упрощенным (типизированным на уровне повседневной жизни) схемам, так и оснований выносимых социальными субьектами стандартных оценок представителям общественных, профессиональных, этнических групп. С.С. активно разделяются сообществом, исторически и систематически формируются и закрепляются в социокультурном опыте, отличаются однообразием. Следование С.С. предполагает избегание ситуации выбора, минимизацию риска, распознавание каждой новой ситуации как привычной и непроблемной.

Обучающий тест

1. Примером приобретенного статуса личности является …

a) социальное происхождение c) социальное положение родителей

b) место рождения d) профессия

2. Примером предписанного статуса личности является …

a) профессия c) образование

b) место рождения d) престиж

3. Понятие «главный статус» личности в социологии характеризует …

a) физические и моральные качества личности

b) интеллектуальные качества личности

c) позицию человека в малой социальной группе

d) образ и стиль жизни

4. Примером предписанного статуса личности является …

a) глава католической церкви c) свекор

b) муж d) принц королевской крови

5. Социальной ролью в социологии называется …

a) выполнение социальных функций

b) социальное поведение человека

c) вертикальная мобильность

d) ожидаемое поведение индивида в соответствии с занимаемым им статусом

6. Директор школы очень молод и раскован, некоторые не признают в нем директора. В основе этого социального явления лежит …

a) социальное заблуждение c) социальный стереотип

b) социальное отклонение d) социальная установка

7. Наличие статусной несовместимости характерно для следующего статусного набора…

a) мужчина, состоит в браке, безработный

b) мужчина, состоит в браке, профессор

c) мужчина, не состоит в браке, студент

d) мужчина, не состоит в браке, военнослужащий

8. Наличие статусной несовместимости характерно для следующего статусного набора …

a) женщина, не состоит в браке, адмирал флота

b) женщина, состоит в браке, директор школы

c) женщина, состоит в браке, имеет высшее образование

d) женщина, состоит в браке, имеет среднее образование, мать двоих детей

9. Наличие статусной несовместимости характерно для следующего статусного набора …

a) девочка, 14 лет, победительница городской олимпиады

b) девочка, 14 лет, мать

c) девочка, 14 лет, школьница

d) девочка, 14 лет, солистка школьного ансамбля

10. Наличие статусной несовместимости характерно для следующего статусного набора …

a) мальчик, 14 лет, вратарь дворовой футбольной команды

b) мальчик, 14 лет, сын

c) мальчик, 14 лет, студент вуза

d) мальчик, 14 лет, школьник

11. Утрата равновесия социальных статусов возникает когда…

a) престиж каких-либо статусов необоснованно завышен

b) престиж каких-либо статусов соответствует нормам доминирующей культуры

c) престиж каких-либо статусов соответствует ценностной системе общества

d) престиж каких-либо статусов соответствует их функциональной роли

12. Несоответствие уровней положения индивида в иерархических системах статусов, образуемых по разным критериям – это…

a) статусная дифференциация c) ассоциация

b) статусная интеграция d) статусная несовместимость

13. Социальные характеристики социальный статус и социальная роль соотносятся между собой так, что…

a) некоторые социальные статусы предполагают социальные роли

b) любой социальный статус не предполагает социальных ролей

c) любой социальный статус предполагает одну социальную роль

d) социальный статус может предполагать несколько социальных ролей

14. Примером смешанного социального статуса, то есть того, который объединяет характеристики достигаемого и предписанного, является статус …

a) учителя c) женщины

b) мужчины d) безработного

15. К приписываемому статусу в обществе относится следующая позиция индивида …

a) студент c) капитан воздушного лайнера

b) ребенок d) президент компании

16. Достигнутый статус человека зависит от…

a) наследственности c) личных усилий

b) национальной принадлежности d) пловой принадлежности

17. Несовпадение статусов возникает в случае, когда…

a) ранги одинаковы

b) у индивида один статус

c) есть различия рангов в разных социальных группах

d) у человека мало статусов

18. «Аскриптивные» характеристики индивида – это…

a) элементы достигнутого статуса

b) характеристики, над которыми индивиды не властны

c) те характеристики, которые зависят от активности индивида

d) все то, что относится к достигнутому статусу

19. Определенная иерархическая позиция, занимаемая индивидом в обществе, называется…

a) социальным статусом c) социальной диспозицией

b) социальной ролью d) социальной функцией

20. Множество статусов, относящихся к одному индивиду, называется…

a) статусным конфликтом c) статусным набором

b) статусным смешением d) статусной несовместимостью

21. Статус, навязанный обществом вне зависимости от усилий личности, называется _________ статусом

a) внешним c) предписанным

b) детерминированным d) достигнутым

22. Статус, определяемый усилиями личности, называется…

a) личностный c) приобретенный

b) мотивированный d) внутренний

23. Явление, когда индивид обладает высоким статусом в одном из социальных подпространств и низким в другом, называется…

a) смешением статусов c) статусным противоречием

b) статусной неупорядоченностью d) статусным наслаиванием

24. Положение индивида, которое он занимает как представитель большой социальной группы, называется ________ статусом

a) личным c) смешанным

b) достигнутым d) социально-групповым

25. К видам социальных статусов личности можно отнести…

a) эмоциональный и поведенческий c) приобретенный и предписанный

b) ролевой и функциональный d) целевой и мотивированный

26. Отличием социального статуса от социальной роли является…

a) относительность c) изменчивость

b) эмоциональность d) иерархичность

6.4. Социальная мобильность

Справочная информация

В системе стратификации индивиды или группы могут перемещаться с одного уровня (слоя) на другой. Этот процесс называется социальной мобильностью. Термин «социальная мобильность» был введен в социологию в 1927 году П.А.Сорокиным.

Выделяют множество форм социальной мобильности: вертикальную и горизонтальную, межпоколенную и внутрипоколенную и т.д.

Вертикальная мобильность – изменение положения индивида, которое вызывает повышение или понижение его социального статуса. Если автомеханик станет директором завода, это проявление восходящей мобильности, но, если автомеханик станет мусорщиком, такое перемещение будет показателем нисходящей мобильности. Если же автомеханик получит работу слесаря, такое перемещение будет указывать на горизонтальную мобильность.

Горизонтальная мобильность – изменение социального положения, которое не приводит к повышению или понижению социального статуса.

Социологи различают также мобильность между поколениями и мобильность в пределах одного поколения.

Миграция – проявление горизонтальной мобильности, переселение людей из страны в страну, из района в район, из города в деревню (и обратно), из города в город, из деревни в деревню. Иными словами, миграция – это территориальные перемещения. Они бывают сезонными, т. е. зависящими от времени года (туризма, лечения, учебы, сельхозработы), и маятниковыми – регулярные передвижения из данного пункта и возвращения в него. По существу оба вида миграции являются временными и возвратными.

Различают также иммиграцию и эмиграцию.

Миграция – перемещение населения внутри одной страны.

Эмиграция – выезд за пределы страны на постоянное место жительства или на длительное проживание

Иммиграция – въезд в данную страну на постоянное место жительство или на длительное проживание. Итак, иммигранты – вселяющиеся, а эмигранты – выселяющиеся (добровольно или вынуждено).

Маятниковая миграция – условное название регулярных (обычно – ежедневных) поездок населения из одного населённого пункта (места жительства) в другой – на работу или учёбу и обратно. Маятниковая миграция является результатом несоответствия размещения производства и расселения людей. Особенно развита маятниковая миграция в пригородных зонах крупных городов, городских агломерациях, мегалополисах. Маятниковую миграцию не относят к миграции населения.

Дата добавления: 2014-11-06