Педагогические технологии. Окончание табл. 25 ГСО КСО Восп итательны е - каждый работает на себя - отношения — неколлективистские

Окончание табл. 25

ГСО	КСО
Восп итательны е
- каждый работает на себя - отношения — неколлективистские	- на себя и на других - отношения ответственной зависимости: коллективистские

Работа организуется так, чтобы весь учебный материал был пос­ледовательно проработан сначала в позиции ученика, затем в пози­ции учителя (рис. 17).

Работа в динамичных парах

Определение^1целей деятельности а О

—

Инструктаж (установление правил деятельности} А О

———»

Распределение функций, формирование групп, пар А 0 П

—

о— о о— о

——»

о о 1 t 0 О

°х° о о

Подведение итогов тематические зачеты) оапо

Участники: О — ученик; ^А — учитель; П — общественный актив Рис. 17. Технологическая схема КСО

Пример: Оле учитель физики дал тему «Рефракция света в зем­ной атмосфере». Оля приступает к работе по своей теме с Петей. Книгу положили посередине, и один из них прочитал первый абзац текста. Вместе обсудили, о чем речь, и подобрали заглавие: «1) Воз­никновение рефракции света в земной атмосфере», записали в тет­ради.

Такую же работу они проделали по Петиной статье. После этого Оля перешла к Гале и вручила ей свою тетрадь. Галя прочитала заглавие и попросила рассказать ей о том, как возникает рефрак­ция света в земной атмосфере.

Когда вопрос был выяснен, Оля прочитала следующий абзац, обсудили, вместе подыскали подходящее заглавие, и после согласо­вания Галя записала Оле в тетрадь новое заглавие: «2) Определение астрономической и земной рефракции». Все то же было проделано и по статье Гали.

Третий абзац Оля прорабатывала с Борисом, но сначала она ему изложила содержание двух предыдущих абзацев так, чтобы у него не было надобности их перечитывать. Борис в тетрадь Оли записал346

Дата добавления: 2014-12-10