Синтаксическая Стилистика. Но и косвенная речь сама по себе может, как показал р

Но и косвенная речь сама по себе может, как показал Р. Якоб­сон, быть стилистически значимой и вкладывать в высказыва­ние дополнительные смыслы. Интерпретируя речь Антония над гробом убитого заговорщиками Цезаря, Р. Якобсон показыва­ет, как искусно Антоний натравливает толпу на Брута, наме­кая, что Брут лжет. Антоний превращает доводы Брута о моти­вах убийства в языковую фикцию, настойчиво приводя их в косвенной речи: The noble Brutus hath told you Caesar was ambitious. Косвенная речь всегда модальна: ответственность за истинность утверждения перекладывается на того, чьи слова приводятся. Приводя эти же слова во второй раз, Антоний упот­ребляет форму вопроса и тем еще больше ставит их под сомне­ние. Противительный союз but противопоставляет слова Брута собственной речи Антония:

Не was my friend, faithful and just to me: But Brutus says he was ambitious?

Утверждения Брута еще более деградируют в сознании слу­шателей, когда после рассказа о троекратном отказе Цезаря от предложенной ему короны, заключенного риторическим воп­росом, Антоний снова повторяет слова Брута в косвенной речи, предваряя их уступительным yet:

Was this ambition?

Yet Brutus says he was ambitious;

And, sure, he is a honourable man.

Таким образом, хотя Антоний прямо не обвиняет Брута во лжи, грамматические средства, используемые Шекспиром в его монологе, и прежде всего косвенная речь, заставляют слуша­телей думать, что Брут солгал¹.

Для художественного изображения действующих лиц автор пользуется, наряду с другими средствами, речевой характери­стикой, т.е. особым подбором слов, выражений, синтаксиса, отображающими как речь социальной среды, к которой принад­лежит персонаж, так и его индивидуальный характер. Речевая характеристика персонажа не ограничивается его прямой речью, т.е. речью, передаваемой дословно в виде самостоятельного пред­ложения или предложений и соответственно выделяемой зна-

¹ Jakobson R. Linguistics and Poetics. — In: Style in Language / Ed. by Th.A. Scbeok. - Bloomington, 1960. — P. 375-376.

ками препинания. Речь персонажа различными способами про­никает в авторскую и переплетается с ней¹. Так, речь одного пер­сонажа может передаваться другим персонажем или автором в виде косвенной речи; в этом случае она оказывается граммати­чески подчиненной речи передающего лица. Разновидность речи, в которой используются не все средства перевода высказывания в косвенную речь, а только некоторые ее формальные призна­ки, называется полупрямой (а она говорит, я не приду).

При изображении внутренних переживаний персонажа, его мыслей, его впечатлений от происходящего используется внут­ренний монолог, или, как его еще называют, пережитая речь (нем. erlebte Rede), несобственно-прямая речь. При оформлении внутреннего монолога действуют особые правила последователь­ности времен и особые правила сочетания форм наклонений. Вместо первого лица используется третье. Лексика содержит те же особенности, что и прямая речь, т.е. сохраняется манера речи персонажа, свойственные ему словечки и выражения. В синтак­сисе следует отметить частое использование вопросительных и восклицательных предложений. Включенная в авторское пове­ствование несобственно-прямая речь тесно с ним переплетает­ся: голос персонажа сливается с голосом рассказчика. Получа­ются как бы два плана повествования: план рассказчика и план персонажа, эмоциональность и экспрессивность повествования при этом усиливаются.

§12. Текстовой уровень.

Сверхфразовое единство и абзац

Абзацем называется отрезок письменной речи от одной крас­ной строки до другой, составляющий относительно закончен­ный отрезок литературного текста.

Теория абзаца восходит к работам A.M. Пешковского и под­робно разработана в трудах Т.И. Сильман и ее школы и в рабо­тах Н.С. Поспелова².

¹ В этой области существует много работ как отечественных, так и зару­
бежных ученых. См., например: Клименко Е. И. Чужая речь в английском ро­
мане. — В кн.: Клименко Е.И. Традиция и новаторство в английской литерату­
ре. — Л., 1961. В этой работе дана библиография вопроса.

² Пешковский A.M. Русский синтаксис в научном освещении. — М., 1956;
Поспелов Н.С. Проблема сложного синтаксического целого в современном рус­
ском языке. — «Учен. зап. ЛГУ». — 1948.-- Вып. 137, кн. 2; Сильман Т.И. Указ. соч.

Глава IV

Дата добавления: 2015-05-06