Варіант № 12

Варіант № 11

Дайте визначення поняття "зміст освіти ".

2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну

2.1. Метою трудового виховання є:

а) оволодіння основами наукових знань, б) формування ідейно-моральної свідомості, в) розвиток сенсорної культури, г) виховання любові до праці,

2.2.Форма організації навчання в середній школі - це

А) заняття.

Б) урок.

В) класна година.

Урок – це

А) коли учитель проводить заняття у класній кімнаті з постійним складом учнів, які мають приблизно однаковий рівень фізичного і психічного розвитку, за розкладом і регламентом.

Б) встановлення між предметних зв'язків, усвідомлених учнями

В) творчий підхід до побудови структури уроку

2.4.Методи навчання в перекладі з грецької означають:

А. механізми навчання.

Б. засоби досягнення мети навчання.

В. шляхи, способи досягнення мети навчання.

2.5. Яке з наведених нижче висловлювань ви вважаєте вірним.

а) Виховання - вічна категорія людського суспільства. Воно виникло
злобою людського суспільства і буде існувати доки буде існувати людське
суспільство,

б) Виховання з'явилося до появи людського суспільства.Воно властиве
нижчим тваринам. Адже качка навчає каченят плавати, кішка навчає
кошенят ловити мишей і т.і.

2.6. Які методи відносяться до групи методів формування свідомості?

а) Бесіда, приклад, створення виховуючих ситуацій, вправи, привчання;

б) Змагання, привчання, приклад, лекції спостереження;

в) Приклад, бесіда, лекція, диспут, пояснення, розповідь;

г) Розповідь, заохочення, покарання, привчання, змагання.

2.7. Що ми називаємо формуванням особистості?

а) Цілеспрямований процес формування у дітей необхідних поглядів і
якостей;

б) Становлення людини як соціальної істоти, яке проходить в результаті
розвитку і виховання;

в) Кількісні зміни організму;

г) Правільної відповіді немає.

2.8. Метод «вибуху»:

А) спосіб вплива педагога на вихованця засобами протилежними до тих,що звичайно очікує особистість від вихователя

Б) спосіб вплива педагога на вихованця засобами заохочення

В) спосіб вплива педагога на вихованця методом пояснення.

1.Дайте визначення поняття «засоби навчання».

2. Із запропонованих відповідей оберіть правильну

2.1. Особистість - це

А) якості, що відрізняють дану людину від інших людей, так і спільні для нього та багатьох інших людей властивості.

Б) найвужче за змістом поняття з усіх обговорюваних. Воно містить у собі лише ті індивідуальні і особистісні властивості людини, таке їх поєднання, даної людини відрізняє від інших людей.

В) людина, узята у системі таких її психологічних характеристик, що соціально обумовлені, виявляються в суспільних за природою зв'язках і стосунках, є стійкими, визначають моральні вчинки людини, мають важливе значення для нього самого і оточуючих.

2.2. Що визначає виникнення педагогіки як науки?

а) Об'єктивна потреба в підготовці людини до життя і праці;

б) Піклування батьків про щастя своїх дітей;

в) Біологічний закон про збереження роду;

г) Прогрес науки і техніки.

2.3. Основними завданнями розумового виховання є:

а) формування ідейно-моральної свідомості,

б) розвиток сенсорної культури,

в) оволодіння основами наукових знань,

г) оволодіння пізнавальними уміннями та навичками.

2.4. Основними завданнями морального виховання є:

а) формування моральної свідомості, б) розвиток сенсорної культури, в) оволодіння основами наукових знань, г) розвиток пізнавальних сил.

2.5. Для дієвого колективу характерні:

А) спільна мета, колективна діяльність, наявність органів самоврядування

Б) втіленням закономірностей розвитку суспільства, адже в колективних взаєминах створюються умови для соціально-психічного її розвитку

В) єдність цілей, високий рівень міжособистісного спілкування, згуртованість

2.6. По спадковості від батьків до дітей передаються:

а) знання, б) уміння, навички, досвід, в) біологічні особливості одного з батьків, г) світогляд.

2.7. Що ми називаємо формуванням особистості?

а) Цілеспрямований процес формування у дітей необхідних поглядів і
якостей;

б) Становлення людини як соціальної істоти, яке проходить в результаті
розвитку і виховання;

в) Кількісні зміни організму;

г) Правільної відповіді немає.

2.8. Особливості розвитку класного колективу залежать від:

А) класного керівника та керівництва школи

Б) активу,органів самоврядування,лідера

В) директора, педагогічного складу.

Дата добавления: 2015-03-31