Високий рівень навчальних знань. Достатній рівень навчальних знань

Достатній рівень навчальних знань

- Які передумови для виникнення «холодної війни»? На яких країнах лежить відповідальність за її виникнення?

- Що Ви знаєте про Карибську кризу та які уроки можна з неї винести?

- Визначте витоки палестинської проблеми. Як вона вирішується в наш час?

- Як Ви вважаєте, який регіональний конфлікт в повоєнний період ніс найбільшу загрозу світу?

- Визначте, які цілі були поставлені перед блоком НАТО при його створенні, так як вони змінились в сучасному світі. Як Ви вважаєте, чому європейські держави – члени НАТО застосовують зусилля для підвищення ролі Західноєвропейського Союзу?

- Як Ви вважаєте, чи напрацьований міжнародним співтовариством ефективний механізм врегулювання регіональних конфліктів? Які Ви вбачаєте шляхи для нейтралізації регіональних конфліктів?

Домашнє завдання:

- повторити матеріал лекції;

- опрацювати рекомендовану літературу по темі;

План заняття

Дисципліна: «Всесвітня історія.»

Тема: “ Курс на розрядку міжнародної напруженості. Кінець «холодної війни (70-90-і рр.).»

Мета заняття:

- навчальна: - розглянути причини поліпшення відносин між ворогуючими блоками та окремими країнами на певних етапах розвитку міжнародних відносин, головні міжнародні угоди, які сприяли процесу розрядки міжнародної напруженості. Визначити загальні тенденції сучасного розвитку міжнародної ситуації.

розвиваюча: - сприяти формуванню у студентів навичок: історичного мислення, зіставлення; аналізу та узагальнення історичного матеріалу;

виховна: - виховувати у студентів почуття патріотизму, толерантності, поваги до історичного минулого своєї держави.

Вид заняття: лекція.

Тип заняття: вивчення нового матеріалу.

Методи проведення заняття: словесні (лекція, бесіда);

наочні (карта; таблиці).

Методичне забезпечення: - конспект лекції;

- карта «Міжнародні відносини в 1945-1995рр.»

- тестові завдання.

Література

1.Всесвітня історія: 1939 – 2000 рр.: навчальний посібник для 11 кл.

середньої загальноосвітньої школи / авт.- упорядник Я.М.Бердичевський.- К.: А.С.К., 2001

2.Всемирная история: учебное пособие для 11 кл. сред. общеобраз. школы / авт.: Я.М.Бердичевский, Т.В.Ладыченко, И.Я.Щупак.- Запорожье: Премьер,2000

3.Всесвітня історія: навчальний посібник / Б.М.Гончар, М.Ю.Козицький, В.М.Мордвінцев, А.Г.Слюсаренко.- К.: «Знання»,2001

4.Всемирная история: учебник для вузов / под ред. Г.Б.Поляка, А.Н.Марковой.- М.: ЮНИТИ, 2000

5.Всесвітня історія: Навч. посіб./ Б.М. Гончар, М.Ю. Козицький, В.М. Мордвінцев, А.Г. Слюсаренко.- К.: Т-во «Знання», КОО, 2001

6.Пивовар С.Ф., Слюсаренко А.Г., Стельмах С.П. Всесвітня історія. Новітній період. 1900 – 1997 рр. – К.: «Академія», 1998

7.Полянський П.Б. Всесвітня історія 1939 – 2003 рр.: підручник для 11кл. загальноосв. навч. закладу.- К.: Ґенеза, 2004

8.Щедріна І.Е. Всесвітня історія у схемах і таблицях. 10 – 11 кл.: навч. посібник. – Х.: Видавнича група «Академія», 2001

Дата добавления: 2015-05-23