Данная книга предназначена исключительно для ознакомления! 28 страница

¹ Мур, Дж. (1987) Певец и аккомпаниатор. М., Музыка, с. 169.

² Лонг, М. (1981) За роялем с Габриэлем Форе. Исполнительское искусство зарубежных
стран, вып.9, М., с.29.

шьузыкальныи талант

сался бы любой концертирующий артист: жизнь гастролера приучила его воспринимать неприятные неожиданности как норму и встречать их во всеоружии.

Как-то в день концерта в Голландии виолончелист Григорий Пя­тигорский пошел на каток, упал и сломал палец. У него не было време­ни идти к врачу, и невозможно было выяснить, что же случилось. «Во время концерта большой палец правой руки, красный и распухший, едва мог удерживать смычок, - вспоминал артист. - Я зажал смычок в кулак и так довел до завершения первую часть концерта Дворжака. Мы начали Адажио. Боль стала невыносимой, и еще до окончания этой красивой части у меня слезы покатились из глаз. После столь трогательного исполнения многие плакали вместе со мной. Это был триумф, и отзвуки его доходили до меня еще долго после того, как док­тор снял гипс с моего пальца» '.

Готовность к неожиданностям, способность найти выход из лю­бой неблагоприятной ситуации, связана с особенностями артистичес­кого таланта. С одной стороны, музыкант целиком отдается исполня­емому сочинению, он творит как бы импровизируя. В то же время Ар­тист обладает редким даром в любой момент взглянуть на себя со сто­роны: в минуту увлечения его рассудок остается холодным и ясным, продолжая контролировать каждое его движение, каждый жест. Кор­респондент одной из газет спросил Элвиса Пресли: «Когда вы качае­тесь и пошатываетесь во время пения, это что, ваша невольная реакция на истерию аудитории?» На что получил ответ: «Что? Невольная? Я всегда отчетливо сознаю все, что делаю, но просто я так чувствую и именно так себя веду»².

В ходе творческого процесса один и тот же человек изобретает и
сочиняет, придумывая все новые комбинации элементов, а его второе
«я» оценивает предложенную «продукцию» в соответствии с замыс­
лом. Так же и во время исполнения одна часть сознания Артиста со
всей непосредственностью растворяется в творчестве, а другая часть
его сознания контролирует этот процесс и способна корректировать А

то, что происходит на сцене. Действие и наблюдение, созидание и кон- Щ

троль происходят одновременно — мало кто из людей обладает подоб­ным «двойным зрением». Артист приспособлен к этому, потому что он тоже творец, сочинитель, создатель того, что ему нужно теперь испол­нить, а творческий процесс естественно построен на одновременной способности к созиданию и способности к контролю. Две эти способ-

¹ Пятигорский, Г. (1970) Виолончелист. Исполнительское искусство зарубежных стран,
вып.5, М., с.153.

² Elvis in his own words (1972) London, p.27.

^Одаренность исполнителя

ности предполагают особую собранность и мобильность ума, без кото­рой творческий акт не может состояться. Идя вслед за Композитором, или будучи Композитором сам, как это бывает в рок-музыке, Испол-

{

нитель становится «двухголовым», приобретает двойное зрение, пред­располагающее к хладнокровию и самоконтролю особого рода. Они — инобытие творческой одаренности Артиста, ее обратная сторона, по-

^! этому трудно встретить талантливого музыканта, не способного пол-

ностью владеть собой во время концерта. Творческий склад ума влечет за собой особый склад характера, как бы выковывает и тренирует его, необходимо превращая человека тонкого и чувствительного в челове­ка сильного и находчивого, способного встретить во всеоружии лю­бую неожиданность.

Творческая карьера музыканта, и Композитора и Исполнителя, связана с множеством превратностей. Ему нужна огромная уверен­ность в своем призвании, стойкость в несчастьях и творческий опти­мизм, который вновь и вновь побуждает его добиваться успеха и при­знания. Психологические истоки подобного оптимизма лежат в при­роде творчества: Композитору и Исполнителю часто приходится отка­зываться от пришедших в голову мыслей, поскольку они не проходят

^; контроль эстетического чувства. Артур Онегтер определил талант как

«мужество начинать все сначала». В творчестве всегда необходимо продолжать поиски наилучшего решения, эта необходимость — есте­ственная составная часть творческого процесса, без которого он не мо-

! жет существовать. Композитор и Исполнитель приучаются к постоян-

* ному поиску, природа творчества не дает им «почивать на лаврах»,

удовольствуясь уже известным, и, выстраивая свою карьеру, они не­вольно переносят свои творческие привычки в область жизненного поведения: искать, отказываться от неудачных решений в пользу удач­ных, продолжая идти вперед.

Трудности, которые Артист встречает на своем пути, часто связа­ны с творческой конкуренцией. Артисту приходится постоянно быть на пике формы, обновляя свою творческую палитру. Если кто-то из

Щ коллег оказывается более находчивым, более инициативным в поиске

новых артистических ресурсов, талант воспримет удачу коллеги как стимул и урок. Именно так относился к успеху молодого певца Буке король довоенной французской эстрады Морис Шевалье. «Я перестал нравиться публике, о трех сезонах, на которые меня пригласили, не могло быть и речи; двух оказалось более чем достаточно. Удар был очень тяжелым, но думаю, очень полезным. Я понял как чувствителен барометр успеха. Взлет Буко был так неожидан! Пришлось заняться анализом; то, что Буко шел вперед, а я скатывался назад, было бес-

^Музыкальный талант

спорно. Но почему? Да потому, что в последний год, играя в «Фоли-Бержер», я не выступал в концертах, не ездил в турне, не искал новых песен, не разнообразил приемов. А Буко? Что же, теперь, после его со­крушительного успеха, я должен убираться? Ну, это мы еще посмот­рим!»¹. Шевалье понял, что он лишь на некоторое время потерял темп, и теперь ему предстоит делать то же, что он делал всегда — искать но­вые решения и новые пути. Для таланта нет ничего более естественно­го: он всегда в силу психологической предрасположенности готов к творческой конкуренции, а значит и к большой карьере.

Пушкинский принцип «Ты сам свой высший суд» для одаренного Композитора и Артиста всегда актуален. Как часто приходится ему встречать непонимание и бороться с ним, убеждая публику в своей пра­воте. Эта уверенность в себе и убежденность в своей правоте тоже яв­ляются следствием творческой одаренности. В творчестве Композито­ру и Артисту приходится отказываться от влияний: лишь преодолевая их, он обретает свой голос и свое лицо. Талант влечет Художника соб­ственной дорогой; на этом пути он отказывается от подражания, от ва­риантного копирования, созидая свою манеру письма и свой исполнительский стиль. Ему приходится утверждать себя в борьбе с инерцией собственного мышления; он готов идти против всех — в том или ином смысле он делает это в своем творчестве, и если возникает не­обходимость поступать так же в борьбе за успех и признание, талант будет сражаться до конца. Многие одаренные музыканты должны бы­ли бросить вызов косности и инертности публики, и редко кто из них отступил — творчество учило их другим нормам поведения, которых они продолжали придерживаться и в жизни.

Великий Гендель подошел к своим наилучшим достижениям в зре­лые годы, когда он приступил к созданию ораторий. Редкие любители музыки, ценители высокого искусства, понимали его стремления и поддерживали его. К счастью, среди них оказался человек, обладаю­щий властью: сам король Британии Георг II был истинным меломаном и поклонником генделевского творчества. Он назначал исполнение его ораторий вопреки неприятию и шиканью придворных, предпочитав­ших итальянскую оперу. В гордом одиночестве под сводами Собора си­дел король, слушая гигантские генделевские полотна. Над ним подшу­чивали. Как-то лорд Честерфильд приехал в оперный театр Ковент-Гарден и спросил одного вельможу: «Отчего Вы не слушаете ораторию, разве сегодня ее не дают?» «Да нет, - ответил вельможа, - я полагаю, что она уже и началась, но, чтобы не помешать королю в его уединении, я

'Шевалье, М. (1977) Мой путь и мои песни. М., с.60

^Одаренность исполнителя

уехал еще прежде начала»¹. Несмотря на подобные выпады, прекрасно ему известные, Гендель продолжал идти своим путем и добился при­знания. Публика оценила его новшества, прониклась величием его идей, и он при жизни превратился в живого классика для всех англи­чан. Не прошло и сорока лет после его смерти, как чуть ли не вся на­ция собиралась на огромные генделевские фестивали, которые стали прообразом музыкальных фестивалей современности.

Композитор и Артист вынуждены жить, не зная отдыха. Их вооб­ражение постоянно занято изобретением: они могут творить лишь в том случае, если вариантов для творческого выбора у них очень много. В противном случае вдохновение не посетит их — творческий замы­сел, не найдя соответствующих комбинаций музыкальных элементов и разных вариантов исполнения не сможет найти единственно луч­ший и может угаснуть невоплощенным. Поэтому ум Композитора и Исполнителя похож на без устали работающую фабрику, занятую производством новых звуковых комбинаций и оттенков звучания. Музыкант должен проявлять огромное терпение, начинать сначала, ждать, продолжать работать, пока удача не улыбнется ему. Терпение и упорство — часть творческого дара Композитора и Исполнителя; без них он не мог бы ничего создать.

Те же качества нужны и для большой артистической карьеры: признание приходит лишь к тому, кто не знает усталости и готов вы­ращивать свой успех как терпеливый садовник выращивает капризное растение. Мир искусства не терпит хрупких и самолюбивых; он оттор­гает их, давая дорогу тем, кто может отринуть неудачу и продолжать работать как ни в чем не бывало. Подобная стойкость особенно нужна в условиях, когда писать или играть приходится очень много, чтобы, как говорят артисты, «не выйти из обоймы» и не дать заказчику обра­титься к другим исполнителям. Художник вынужден согласиться, что в условиях потогонной системы (именно такова, например, система шоу-бизнеса и поп-музыки), он не может создавать одни шедевры. Он готов примириться с этим и, ворча и сетуя на судьбу, борясь с отчая­нием и усталостью, снова включиться в работу.

Так и поступил Верди, который после успеха «Набукко» и «Лом­бардцев» столкнулся с рядом неудач. Он еще не был зрелым мастером, его стиль еще не сложился, и ему пришлось принять умеренный успех или даже фиаско своих опер «Два Фоскари» и «Альзира». 5 ноября 1845 он писал в письме к другу: «Спасибо за новости об «Альзире», но больше благодарю за память о вашем друге, осужденном бесконечно

' Цит. по Кушенов-Дмитревский (1831) Лирический музеум. Спб., с.222.

узыкальныи талант

царапать ноты. Господи, спаси от них уши добрых христиан! Как я по­живаю, физически и морально? Физически со мной все в порядке, но голова моя пуста, всегда пуста и будет пуста пока я не расстанусь со своим ремеслом, которое я ненавижу. А потом? Не стоит обманывать себя. Все так и будет, ибо счастье создано не для меня»¹. Излив душу близкому другу, Верди приступил к новому этапу своей карьеры: уже через несколько лет его ждала триада шедевров, сделавших его вели­ким — «Риголетто», «Травиата» и «Трубадур». Они были наградой за терпение и победу над отчаянием, которые выпадают на долю каждо­го Артиста.

Творческий труд требует определенных психологических свойств, которые складываются в недрах творческого процесса: повышенная самокритичность, готовность встретить неудачу «с открытым забра­лом»; «мужество начинать все сначала», готовность к постоянному по­иску, а также смелость, уверенность в своей правоте и бесконечное терпение. Традиционно считается, что эти бойцовские качества не свойственны хрупким и артистичным творческим натурам — однако такое мнение не соответствует действительности. Творческие лично­сти идеально приспособлены к борьбе за признание и успех: не слу­чайно большинство крупных талантов в конце концов добиваются славы и оказываются на вершине карьерной лестницы. Таланты ста­новятся звездами не в силу особого везения или сторонней помощи — такова природа их личности, сложившейся в недрах творчества.

Исключения связаны со спецификой интонационного героя сти­ля, которого избрали себе некоторые одаренные творцы: робкий юно­ша-поэт и скиталец Шуберта или преисполненный отчаяния и неве­рия герой Вольфа склоняют своих создателей к образу жизни, несо­вместимому с большой карьерой. Однако подобные исключения лишь подтверждают правило: большинство талантов могут добиться славы и признания. Если бы это было не так, и творческий дар превращал че­ловека в отшельника, мир был бы крайне беден гениями и одаренны­ми людьми. К счастью, таланты не упускают свой шанс: к этому их по­буждает характер бойца и стратега, которым они обладают.

СТРЕСС КАК СПУТНИК ТВОРЧЕСТВА

Выражение «муки творчества» часто применяют к артистам и ху­дожникам. Вся их жизнь — сплошной поиск без гарантии результата. Художник пускается в путь, никогда не будучи уверенным, что до­стигнет цели. Он приступает к новому сочинению, но не знает, верен

¹ Цит. по Walker, F.(1982) The Man Berdi. The University of Chicago Press, p.181. 344

гренность исполнителя

ли его замысел и не содержит ли он какую-нибудь ошибку, как, напри­мер, был изначально ошибочен замысел «Казацкой симфонии» Глин­ки. Сколько незавершенных набросков, эскизов, идей разбросано на пути Художника: часть из них были несвоевременны оттого, что обще­ство и публика были к ним не готовы; другие оказались не ко времени потому, что талант Артиста еще недостаточно созрел; иные оказались архитектонически невыстроены, и задуманный план не мог стать ру­ководством к действию.

Каждый творческий шаг сопряжен с наработкой вариантов и вы­бором лучшего: вечный творческий маятник «идея-отказ-идея-отказ» крайне мучителен. Его безостановочная работа создает психологичес­кий стресс — риск творческой неудачи подстерегает Художника на каждом этапе; постоянная неуверенность в успехе и ее преодоление требуют больших затрат энергии и незаурядной воли. Стороннему на­блюдателю может показаться, что у творческих людей дурной, тяже­лый характер — они находятся в постоянном напряжении, и светская любезность редко входит в число их достоинств. Племянник компози­тора Николая Метнера, наблюдавший своего дядю в момент сочине­ния, вспоминал: «Я своими глазами увидел вот этого самого родного и близкого, всегда по-детски светлого дядю Колю, строившего такие смешные и вместе с тем симпатичные рожи, увидел его, говоря слова­ми Пушкина, диким и суровым, полным «и звуков и смятенья», таким неприветливым в своей суровой сосредоточенности и поэтому таким чужим. Я не мог разобраться, как совместить два лика одного и того же человека»¹.

Художник работает, чтобы выразить себя и свое время. Однако все, к чему он стремится, невозможно ни потрогать, ни измерить, ни увидеть. Он хочет достичь совершенства и красоты, но никто не взял­ся бы определить, что они такое. Он желает добиться понимания и признания, но они тоже непрочны и в любой момент грозят испарить­ся. Художник постоянно сталкивается с тем, что его жизненные уста­новки и цели не совпадают с целями большинства людей, жаждущих покоя, порядка и благополучия. Ради чего, зачем отказывается Художник от всего, чего желают другие, и устремляется вслед за химерами - вдохновением, творчеством, созданием шедевров?... Невы­сказанный конфликт между Художником и его ближними усиливает стресс, под давлением которого протекает его жизнь. Как только на го­ризонте Художника забрезжит богатство, он видит в нем средство, уменьшающее неопределенность его существования. «Я буду миллио-

¹ Метнер, Н. (1981) Статьи, материалы, воспоминания М., Советский композитор, с.67.

^Музыкальный талант

нером, миллионером! - писал Верди в одном из писем. - По крайней мере, это нечто определенное, а не какие-то мифические понятия вро­де «славы», «почета», «известности» и т.д.»⁴.

По всеобщему признанию, творчество — главный двигатель про­гресса и единственное оправдание существования человека на земле. Однако общество вовсе не одержимо жаждой прогресса и новизны. В психологическом смысле оно скорее «рутиноцентрично»: знаток че­ловеческой психологии Генри Форд, гений бизнеса и основатель авто­мобильной империи, утверждал, что обычный человек ничего так не боится как необходимости задуматься и что-либо изменить. В каж­дый данный момент своего существования общество, социальная группа и отдельный человек находят некую «точку гармонизации» — баланс сил, интересов и возможностей, который позволяет не нарушать привычный ход вещей, поддерживая status quo.

Творец, Изобретатель, Художник и Артист одержимы жаждой пе­ремен. Предлагая продукты своего творчества, они вторгаются в заве­денный порядок вещей и всем мешают. Если в научных открытиях об­щество может увидеть для себя некие перспективы, как правило, весь­ма отдаленные, то открытия художественные не кажутся людям на­сущной потребностью. Художник часто чувствует себя непрошеным гостем, вынужденным подолгу дожидаться в передней пока его нако­нец пригласят. Моцарт, ищущий работу в Париже 1778 года, столк­нулся с этой ситуацией в буквальном смысле: когда он получал ауди­енцию, напомаженные аристократы продолжали болтать, рисовать, вышивать, рассказывать анекдоты, и его музыка была нужна не боль­ше чем щебетание канарейки в клетке. С огромным трудом удалось ему защитить свое право на творчество — десять лет такой «свободы» свели его в могилу. И хотя его имя было известно повсюду в Европе, хотя он был кумиром всех любителей музыки, он продолжал испыты­вать нужду в средствах — имя и слава и тогда и теперь не приравнива­лись к достатку и материальному благополучию.

Немногие Художники могли обеспечить себя своим творческим трудом: большинство из этих счастливцев работали в развлекатель­ных жанрах или служили украшению власти. Тот, кто не делал ни то, ни другое был обречен на жестокую борьбу за возможность занимать­ся своим делом. Эта борьба многократно умножает стресс, который не­сет в себе и сам творческий процесс, и конфликт с обществом. Невоз­можность сочетать творчество и добывание средств к жизни убивает Художника — список гениев и крупных талантов, погибших или без-

' Цит. по Walker, F.(1982) The Man Berdi. The University of Chicago Press, p.193.

оаренность исполнителя

временно ушедших в борьбе за существование занял бы целый том. Шуберт, Мусоргский и Гуго Вольф могли бы возглавить перечень му­зыкантов, не выдержавших этой борьбы.

Организм Артиста защищается от стресса с помощью лени. По временам он хочет ничего не делать, забыть обо всем и выйти из игры. Он стремится забыть об источниках вечного беспокойства и психоло­гического давления: ему уже не нужно ни собственное творчество, ни борьба за него. «Я думаю, все музыканты ленивы, - говорит гитарист Эрик Клэптон, - и это одно из наших больших достоинств. Я должен заставить себя подумать о том, что если я не пойду и не буду играть, все пойдет к чертям. Потому что играть — это не всё. У тебя есть лич­ная жизнь, у тебя есть дом и женщина, есть люди, которые зависят от тебя. Ты не можешь просто развалиться и лежать, тебе нужно сказать себе, что ты уже на грани банкротства, чтобы заставить себя наконец вылезти и начать вкалывать. Если бы не это, ты бы просто расселся, растолстел и послал все подальше»¹.

Помимо лени, представляющей собой защитную реакцию орга­низма, он постоянно капризничает и «ломается». Причиной и катали­затором этих болезней служит нервный стресс, сопровождающий жизнь Артиста: творческие поиски, эстрадное волнение, раздоры с близкими и дальними, не понимающими его устремлений. От посто­янного напряжения организм отказывается работать и отвечает сбоя­ми и болезнями. Вынужденный постоянно быть в отличной физичес­кой форме Артист на самом деле никогда не может утверждать, что до­стиг ее. «Я за всю жизнь всего четыре раза пел здоровым», - при­знавался солист Большого театра Сергей Мигай. Балерина Екатерина Максимова говорит, что у балерины всегда что-нибудь болит: то руки, то нога, то спина, то все сразу. Постоянное нездоровье — результат не­прекращающегося нервного стресса — Артист ощущает как естествен­ный фон своей жизни.

Творческий стресс и усиливающие его условия жизни Артиста вызывают желание не просто отдохнуть и отвлечься, но и сбросить тяжкий груз ответственности перед своим талантом, перед публикой, перед своими несозданными творениями. Он хочет раствориться в толпе, стать одним из многих, желающих лишь благополучия, ком­форта и отдыха у семейного очага. Бремя таланта становится иногда столь невыносимо, что Артист мечтает не играть, не сочинять, не вы­ступать, не вести жизнь гастролера-скитальца. Однажды три гения, скрипачи Леопольд Ауэр и Генрик Венявский, а вместе с ними пиа-

¹ Цит. по John Pidgeon (1985) Eric Clapton. Vermilion, London, p.108.

Музыкальный талант

нист Николай Рубинштейн оказались в Баден-Бадене. Музыканты ре­
шили попытать счастья в казино. Оттого ли, что они были новичками,
но им начало крупно везти. Глава «предприятия» Николай Рубин­
штейн был окрылен: теперь они смогут бросить концерты навсегда —
они будут богаты и счастливы, они будут наслаждаться покоем. Все
концерты были отменены. Однако Фортуна отвернулась от музы- §

кантского трио, Николай Рубинштейн, главный казначей и игрок,
проигрался в пух. Так бесславно кончилась попытка расстаться с са­
мим собой, которую иногда предпринимает Артист, измученный по­
стоянным стрессом... 4

Творчество и положение Художника в обществе подвергают его
постоянным нервным нагрузкам. Они являются не только необходи­
мым спутником творческой жизни, но также и ее питательной средой, 1
своеобразным условием появления на свет Художника и Артиста.
Психологи обратили внимание на то, что одаренные люди в детском
возрасте гораздо чаще сталкиваются с нервными стрессами, нежели
простые смертные. «Уровень частоты родительских смертей среди
творцов, - пишет психолог Эллен Винер, - более чем в три раза превы­
шает соответствующий среднестатистический уровень, который нахо­
дится в районе 6-8% населения. Столь же часто теряют родителей
лишь правонарушители и депрессивно-суицидные пациенты психиат­
рических клиник»¹.

Детство гениальных людей часто отягощено стрессами, не связан­ными с сиротством. Их родители нередко относятся к числу повышен­но аффективных, эмоционально неустойчивых людей. Отец Бетхове­на страдал алкоголизмом и был крайне неуравновешен; отец Пагани­ни избивал сына и был с ним ненормально жесток — заботливые и лю­бящие родители в семействе гениев составляют скорее исключение, чем правило, и знаменитые впоследствии люди не считают свое детст­во оазисом приятных воспоминаний. Паганини выписал в свой днев­ник цитату из размышлений выдающегося итальянского поэта Лео-парди: «Самый красивый и благословенный период жизни человека, детство, настолько отягощен тысячей беспокойств, страхов и трудов, что взрослый человек даже посреди несчастий, вызванных разочаро­ваниями и рутиной жизни или омертвением воображения все равно не согласился бы вернуться в детство, если бы ему пришлось вновь пере­жить то же, что он пережил тогда»². Многие великие люди готовы бы­ли бы подписаться под этим признанием своего собрата-поэта.

Статистика самоубийств подтверждает склонность Художника и

¹ Winner, Е. (1996) Gifted Children. NY, Basic Books, p.299.

² Courcy, G. de (1957) Paganini, the Genoese. Norman, Vol.1, p.25.

filk

^-Ударенность исполнителя

Артиста к уходу от стресса наиболее радикальным образом. Психо­лог Стивен Стак (Stack, Steven) специально исследовал эту пробле­му. Автор пишет: «Стандартный федеральный перечень художест­венных специальностей включает писателей, музыкантов, компози­торов, актеров, режиссеров, художников, скульпторов, мастеров прикладного искусства, графиков и танцоров. Анализ данных по са­моубийствам был ограничен возрастом с 21 до 64 лет. Техника логи­стической регрессии указывает на то, что для человека творческой профессии риск покончить с собой возрастает на 112% по сравне­нию с человеком нетворческой профессии»¹. Прокомментировать этот результат как пример дилеммы «курицы и яйца» можно было бы следующим образом: творцы в два раза больше склонны к само­убийству, нежели обычные люди. Однако является ли эта склон­ность реакцией на их жизнь, переполненную стрессами сверх вся­кой меры, или же склонность стать творцом чаще проявляется у лю­дей неуравновешенных и не лишенных психотизма? Пока оба пред­положения можно принять как вероятные, поскольку наука не дает ответа на этот вопрос.

Ясно одно: творчество и стресс связаны и психологически и со­циально. Если обычный человек избегает отрицательных эмоций и тяжелых переживаний, то человека творческого сама природа как будто влечет к ним. Рассуждая на эту тему, психологи иногда сами пугаются собственных предположений: многие из них высказывают мысль о том, что стрессовое детство способствует рождению талан­та — заласканный и избалованный ребенок с гораздо меньшей веро­ятностью становится творцом как в науке так и в искусстве нежели ребенок гонимый и постоянно сталкивающийся с эмоциональными проблемами. Эти проблемы и горестные чувства как будто возбуж­дают творческую энергию, провоцируют работу воображения.

Для подобных выводов существуют вполне естественные ней-ропсихологические основания. Известно, что наши три «I» — Inspi­ration, Intuition, Imagination или Вдохновение, Интуиция и Вообра­жение, локализованы в правом полушарии. Там зарождается твор­ческий замысел, там пробуждается творческий импульс и творчес­кая мотивация. Правое полушарие обобщает, синтезирует и воспри­нимает мир чрезвычайно целостно. Оно не умеет рассуждать и раз­лагать на части, зато оно рождает образы. Все это не имело бы пря­мого отношения к психотизму, стрессам и отрицательным эмоциям, если бы не одно «но». Переживание горя и стресса, недовольство и

¹ Stack, Steven (1997) Suicide among artists. Journal of Social Psychology, p.129.

Музыкальный талант

раздражение, и прочие нерадостные эмоции локализованы также в правом полушарии.

Правое полушарие древнее, первозданнее, чем логизированное и ясное левое. Первобытный человек, затерянный среди дикой при­роды, имел гораздо больше поводов огорчаться, нежели радоваться. Он был все время одержим страхом, древнейшим и неприятнейшим из чувств, он постоянно сталкивался с потерями и катастрофами — его эмоциональная доминанта была исполнена печали. Когда чело­век стал более разумным, его мышление стало источником положи­тельных эмоций, с мышлением связана способность человека рас­считывать и предугадывать ход событий и адекватно отвечать на них. Разум и левое полушарие приняли на себя приятную обязан­ность радовать человека. Больные с поврежденным левым полуша­рием очень угрюмы, а больные с поврежденным правым полушари­ем глупо веселы.

Стресс вызывает сильные отрицательные эмоции, которые не­избежно стимулируют художественное правое полушарие. Обраща­ясь к отрицательным переживаниям, человек будит в себе дремлю­щие силы воображения и фантазии: все, в чем чувствует себя силь­ным правое полушарие, активизируется в результате воздействия негативного эмоционального фона. Опечаленный и встревоженный человек невольно «встряхивает» свое правое полушарие, возбужда­ет его. Оно же, будучи в возбужденном и активном состоянии, начи­нает продуцировать творческую энергию, начинает порождать мо­тивацию к творчеству и стимулировать образы фантазии. Не обра­щаясь к правому полушарию, невозможно запустить творческий процесс, и самый действенный способ сделать это — вызвать стресс, создать всплеск отрицательных эмоций.

Стимуляция правого полушария с помощью негативных пере­живаний — один из эффективных путей создания психологических предпосылок творчества. Обратная закономерность тоже справед­лива: люди, творчески одаренные, а значит люди с высокоразвитым правым полушарием, с повышенной активностью его функций од­новременно и автоматически тяготеют к отрицательным эмоциям. Они скорее склонны печалиться, чем радоваться; они легко ранимы, их легко огорчить. Однако, будучи Художниками, они, в отличие от большинства людей, подсознательно не боятся этих состояний. Они даже призывают их, напрашиваются на них, зная, что для творчест­ва эти состояния очень благотворны. Верно заметил Григорий Пя­тигорский, создавший со сломанным пальцем и в состоянии ужас­ной боли свой исполнительский шедевр: «Странная профессия.

Дата добавления: 2015-06-25