Основные задачи

4.

2.

Урок 2

1.

Урок 1

1. Принадлежность соединений к классам углеводородов определяем по их соответствию общим формулам – алканы С _n H _{2 n +2}, циклоалканы :

3. Гомологи:

а) СН₃Сl и СН₃СН₂Сl; сходство состоит в том, что оба вещества – хлорзамещенные углеводороды, причем атом хлора находится у крайнего атома С, т.е. на конце цепи, а различие этих веществ в одном – на группу СН₂ больше;
б) СН₃СН₂СН₃ и СН₃СН₂СН₂СН₃; сходство – это линейные углеводороды, они различаются на группу СН₂;
сходство - оба вещества содержат

трехуглеродное кольцо, а различаются на две группы СН₂.

1) Приведение полезных длин путей в соответствии с мощностью локомотивов. Создание условий для пропуска поездов повышенного веса и длины

2) Развитие пассажирских и грузовых устройств для создания необходимых условий для посадки, высадки, обслуживания пассажиров и погрузки, выгрузки и хранения грузов

3) Развитие ремонтной базы локомотивного и вагонного хозяйств

4) Автоматизация производственных процессов

2. Классификация раздельных пунктов. Общая характеристика отдельных видов станций.

Раздельные пункты делятся на 2 больших группы

1. С путевым развитием

· Разъезды

· Обгонные пункты

· Станции

· Без путевого развития

· Путевые посты при ПАБ

· Проходные светофоры при АБ

· Обозначенные границы блок участков при АЛСО

Дата добавления: 2014-01-15