Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

И характер




Способности (включая интеллект)

Стиль,

Темперамент,

Формально-динамическая модель личности (А.Либин)

Опираясь на данные многих исследователей, изучаю­щих факторную структуру отдельных личностных свойств, а также соотношение между первичными и вторичными признаками в общей структуре личности, представим име­ющиеся на сегодня факты в виде предварительной схемы. Примеры для каждого из выделяемых уровней, включаю­щего в себя как прототипические, так и производные ком­поненты, приведем лишь выборочно, указывая один по­люс признака. Существенно отметить, что производные компоненты или факторы объединяют несколько прототипических признаков.

При этом выделяемые уровни лишь указывают на необходимость дифференциации признаков, но не показывают преемственности между включенными в схему характеристиками.

Рис. 17. Иерархическая организация личности (фрагмент), II, III — уровни проявления черт, отображающие стадии их фор­мирования в процессе развития системы личности.

 

С точки зрения формального подхода структура личности включает в себя четыре базовых интегральных параметра:

 

 

Каждый параметр не является исключительно автономным образованием, функционирующим независи­мо от остальных, а находится в общем поле взаимо­действия, характеризующемся паттерном индивидуальных проявлений.

Темперамент {Небылицын, 1976; Русалов, 1986; Бодунов, 1977) включает два основных компонента — ак­тивность (эргичность, темп, пластичность) и эмоциональ­ность, реализующиеся в физической и коммуникативной среде.

Стиль мы рассматриваем как механизм, интегриру­ющий параметры биологических программ и характерис­тики процесса социализации.

Способности определяют продуктивность функционирования всей системы инди­видуальности в конкретных ситуациях.

Характер опреде­ляется устойчивыми мотивационными тенденциями, ти­пом самооценки и балансом позитивного vs негативного жизненного опыта.

Описанные структуры можно предста­вить в виде единой формально-динамической модели лич­ности {Libin, 1995);

Важным положением формально-динамической тео­рии личности (ФДЛ) является экспериментально и кон­цептуально обоснованный вывод о связующей роли стиля в структуре личности (см, также Мерлин, 1986; Royce, Powell, 1983).

Стилевой механизм выполняет сопрягаю­щую и компенсаторную функцию в структуре личности и выражается в оптимизирующем и адаптационном эф­фектах.

Предложенная диспозициональная модель лич­ности, включающая в себя симптомокомплекс стилевых свойств, является иллюстрацией не только дифферен­циации, но и интеграции используемых объяснитель­ных конструктов с позиций теории об иерархической природе целостной индивидуальности. Важно также от­метить, что форма взаимодействия индивидуума с ми­ром детерминируется как свойствами его индивидуаль­ности, так и семантикой фрагментов среды, включен­ных в сферу взаимодействия

 

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-15; Просмотров: 691; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.