Морфемы русского языка

ТЕМА 2. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

План.

1.Что изучает словообразование.

2.Морфемы русского языка.

3.Способы словообразования.

Учение о словообразовании имеет свой предмет изучения, свою систему понятий. Объектом изучения в словообразовании является слово с точки зрения его структуры (состав слова, морфемный анализ) и способа образования (словообразовательный анализ).

Словообразование изучает словообразовательные морфемы, родственные связи слов, словообразовательные гнёзда и цепочки, структурные типы слов, способы словообразования.

Изучение словообразования в системе русского языка имеет особое значение прежде всего потому, что оно позволяет проникнуть в сущность морфологической структуры родного слова, помогает осознавать смысловые связи между родственными словами; изучение словообразования помогает связать лексическую и грамматическую системы, способствует общему развитию носителя языка. Наконец, знание законов словообразования необходимо при осмыслении многих орфографических правил.

Слова состоят из морфем. Морфема – наименьшая значимая часть слова, единица словообразования. Мы будем работать с такими морфемами, как корень, приставка, суффикс, окончание.

Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех родственных слов. Родственные (однокоренные) слова – слова, имеющие один корень: лес, лес-ок, лес-очек, лес-ной, лес-ник, лес-овик, лес-овичок, обез-лес-еть, обез-лес-ить и др.

Приставка – значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов: по-говорить, при-ласкать, за-шёл, пред-утренний, в-скачь.

Суффикс – значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов: пятач-ок, реч-онк-а, довер-чив-ый, расчёт-лив-ый, рассып-чат-ый, быстр-о.

Окончание – изменяемая часть слова, выражающая грамматические значения. Среди окончаний встречаются и нулевые. После отделения окончания остаётся основа.

Основа – часть слова без окончания, выражающая лексическое значение. Если слово не изменяется, оно не имеет окончания. По этой причине отсутствуют окончания у наречий, деепричастий, несклоняемых существительных, простой сравнительной степени прилагательных: справа, убегая, метро, красивей. Основа таких слов равна целому слову. Окончание не образует нового слова, изменение окончания ведёт только к изменению формы слова.

Под способом словообразования понимают образование новых слов на базе имеющихся в языке морфем. Слова образуются суффиксальным, приставочным, приставочно-суффиксальным, бессуффиксным способами, способом сложения. Эти способы называются морфологическими.

Приставочный способ образования – способ образования нового слова с помощью приставки.

Этот способ характерен для словообразования всех частей речи: при-лететь, про-кричать, анти-фашист, со-автор, пре-огромный, не-долго.

Суффиксальный способ образования – способ образования нового слова с помощью суффикса. Этот способ также характерен для словообразования всех частей речи: переплёт-чик, туман-н-ый, лентяй-нича-ть, быстр-о.

Приставочно-суффиксальный способ – способ образования слов, при котором одновременно к основе присоединяются приставка и суффикс: без-денеж-ный, под-окон-ник, на-столь-ный, по-французск-и, в-читать-ся.

Бессуффиксный способ - такой способ образования слов, когда от основы отбрасывается окончание или отсекается суффикс. Следует помнить, что таким образом в русском языке от глаголов и имён прилагательных образуются только существительные: синий – синь, широкий – ширь, бегать – бег, входить – вход.

Сложение – способ, характерный для сложных слов (сложным словом называется такое слово, в котором несколько корней): диван-кровать, вышеизложенный, СНГ, зарплата.

В русском языке существуют и неморфологические способы словообразования:

переход из одной части речи в другую:

• переход прилагательных и причастий в существительные (Взрослые сидели на балконе. Танцующие подошли к краю сцены)
• переход причастий в прилагательные (блестящие способности)
• переход числительных в местоимения (зашёл в один (=какой-то) дом)
• переход знаменательных частей речи в служебные (ехал впереди колонны – предлог впереди образован из наречия, отсутствовал в течение часа – предлог в течение образован из существительного; выполнил благодаря помощи друзей – предлог благодаря образован из деепричастия).

Каждый носитель языка, являющийся представителем какой-либо профессии, должен знать особенности словообразования профессиональной лексики и терминов, стилистические возможности словообразования.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что изучает словообразование?
2. Какие морфемы существуют в русском языке?
3. Какие способы образования слов существуют в русском языке?

Литература

1. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. Учебник для ССУЗов.,2005, с. 122 – 138.
2. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для ССУЗов. – М., 2006, с. 116 – 118.

Дата добавления: 2014-01-15