Синтаксические единицы

Синтаксис начинается там, где начинается связная речь. Именно он изучает те законы, по которым в процессе коммуникации соединяются слова, те факторы, которые влияют на особенности этого соединения. Поэтому синтаксис – высший ярус любого языка.

Предметом изучения в синтаксисе являются:

1) синтаксические единицы и их система;

2) синтаксические отношения;

3) синтаксические связи и средства их выражения;

4) закономерности употребления, функционирования синтаксических единиц в речи.

Традиционно основными синтаксическими единицами считаются словосочетание и предложение. Но отношения между ними в истории науки определялись по-разному. То предложение рассматривалось как разновидность словосочетания, то словосочетание – как сочетание слов, выделяемое из предложения. В отечественной лингвистике сейчас более распространена точка концепция, восходящая к В.В. Виноградову. Согласно ей, словосочетание и предложение – две самостоятельные синтаксические единицы.

Словосочетание выполняет номинативную функцию, т.е. функцию называния. В этом оно сходно со словом, только слово называет более широкое понятие, а словосочетание – более узкое, расчлененное. Ср.: дерево – хвойное дерево, сок – томатный сок, горячий – очень горячий. Это некоммуникативная единица, поэтому она не обладает интонацией законченного сообщения.

Словосочетание состоит из двух или нескольких знаменательных слов или форм слов, соединенных между собой грамматическим связями и по смыслу. Например, словосочетание сидеть за столом, называющее действие и место его осуществления, состоит из слова и словоформы; словосочетание холодный ветер, называющее предмет и его признак, состоит из двух словоформ. В свою очередь, словосочетание используется как материал при построении предложений.

Предложение – единица коммуникативная, поэтому оно имеет интонационную законченность. Его отличительная черта – наличие предикативного значения. Грамматическая категория предикативности устанавливает общую отнесенность содержания предложения к действительности. Так, грамматическое значение предложения Я пришел к тебе с приветом … (Фет) можно сформулировать так: говорящий действительно совершил действие до момента речи. Большую роль в выражении предикативного значения играет грамматическая (предикативная) основа предложения.

В современном понимании предложение – единица языка, а не речи. В языке существуют определенные схемы, модели. Производя речь, мы выбираем нужную, наполняем ее лексическим материалом, располагая слова в нужном порядке, выбираем интонацию и получаем высказывание. Таким образом, высказывание – это конкретная коммуникативная единица речи с ее индивидуальным лексическим составом, синтаксическими значениями, порядком слов и интонацией[1].

В 50–60-е годы ХХ в. лингвисты пришли к выводу, что предложение сложно считать самой крупной синтаксической единицей, поскольку высказывание – лишь отдельное звено речевой цепи и, взятое в отдельности, оно может быть малоинформативным и даже непонятным. Вы можете сказать, о чем следующий диалог: – Готово? – Конечно – Да? Поэтому самой крупной синтаксической единицей сейчас признается сложное синтаксическое целое (ССЦ).

ССЦ – это коммуникативная единица, которая состоит из нескольких самостоятельных предложений, объединенных единством темы, общей коммуникативной задачей и лексико-грамматическими средствами. См., например:

Потапов прошел через город, к реке. Над ней висело сизое небо. Между небом и землей наискось летел редкий снежок. По унавоженной дороге ходили галки. Темнело. Ветер дул с того берега, из лесов, выдувал из глаз слезы (К. Паустовский. Снег).

У данного ССЦ единая тема – зимняя природа (такая, какой ее воспринимает Потапов), единая задача – описать природу. Грамматическими средствами связи предложений являются повторы слов (небо – небом), местоимение над ней, глаголы несов. вида, особенности порядка слов; лексическими – слова, называющее детали пейзажа (к реке, небо, снежок, по дороге, галки, ветер) и утверждающие их существование (висел, летел, ходили, дул).

[1] Шелякин М.А. Функциональная грамматика русского языка. М., 2001. С. 165.

Дата добавления: 2014-01-15