Поради до проведення лекцій

Вимоги до лекцій у вищій школі

1) зміст лекції має відповідати робочій навчальній програмі, відображати найновіші досягнення науки, висвітлювати перспективи подальшого розвитку наукових пошуків.

2) у лекції мають реалізовуватися вимоги загальнодидактичних принципів навчання:.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) потрібно забезпечити логічно доцільну структуру лекції відповідно до змісту навчального матеріалу.

4) лекція має сприяти активізації мисленнєвої діяльності студентів задля їх інтелектуального розвитку.

5) у лекції доцільно виокремлювати певні компоненти змісту для самостійного опрацювання студентами з належним методичним забезпеченням.

К. Д. Ушинський писав, що мистецтво лекційної розповіді трапляється у викладача нечасто — не тому, що це рідкісний дар природи, а тому, що й обдарованій людині треба багато попрацювати, щоб виробити в собі здатність якісної педагогічної розповіді.

??? Яку педагогічну розповідь можна вважати якісною?

???Чому викладачеві необхідно враховувати особливості студентської аудиторії?

Не потрібно викладати матеріал дослівно до писаного тексту.

???Чому?

Лекція має бути літературно правильною, виразною, ясною, простою, образною, доступною. Стиль — лаконічний, конкретизований, предметний. Не треба «лити воду» і витрачати дорогоцінний час на елементарні речі.

Під час читання лекції не повинно бути другорядних елементів, дрібниць. Найважливіший компонент лекції — її зміст. Але досить важливими є манера викладу, інтонація, жести, міміка, тональність, гучність голосу. Говорити слід достатньо гучно, щоб чули, і достатньо тихо, щоб слухали; ясно, просто, виразно, дохідливо, не монотонно, але й не «хвилеподібно».

Не рекомендують заучувати зміст лекції напам’ять, а також читати суцільно, не відриваючись від тексту.

???Чому?

???В чому полягає особливість проведення лекцій саме з педагогіки?

??? Лекція монолог чи діалог?

??? Чи повинен викладач готувати конспект лекцій?

Добре підготовлену лекцію треба добре проговорити. ???Навіщо?

??? Як слід конспектувати лекцію?

Підготовка до проведення лекції включає в себе такі етапи:

1) ознайомлення з навчальним планом спеціальності, щоб ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….;

2) вивчення програми з конкретної дисципліни для…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3) ознайомлення з підручниками і навчальними посібниками з предмета з метою……………………………………………………………………………………………………………………………………..

4) Добір додаткової наукової літератури з метою …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5) виокремлення дидактичного матеріалу стосовно вимог конкретної теми з урахуванням інтелектуальних можливостей студентів;

6) ознайомлення з новими (не відомими студентам) науковими поняттями, термінами, їхньою етимологією;

7) добір і систематизація методів, засобів, прийомів, прикладів, які буде використано в лекції;

8) підготовка текстового варіанта лекції.

???Чи може текст лекції дублювати матеріал підручника?

За обсягом текст лекції, що триватиме дві академічні години, має бути 16-24 сторінки.

??? Яка структура лекції?

9) опрацювання відредагованого дидактичного матеріалу лекції. Для початківця корисним є аудіо-, а ще краще – відеозапис, який дає змогу внести корективи щодо змісту, темпу, ритму;

10) перенесення змісту лекції на каталожні картки у формі коротких тез, опорних сигналів і кодів.

???Яка користь з каталожних карток?

11) створення допоміжного, резервного дидактичного матеріалу до лекції (приклади, опорні сигнали, факти для підтримання позитивного емоційного настрою студентів та ін.);

12) текст лекції не має бути стабільним, для використання впродовж багатьох років.

Дата добавления: 2014-01-11