Рефлексивные процессы в управленческой деятельности

Рефлексивное мышление побуждает личность не только обратиться к анализу и переосмыслению ее прошлого опыта, но и актуализирует еще не востребованные интеллектуальные, эмоциональные, волевые потенции, позволяющее осознать различные сферы бессознательного. При этом каждое открытие становится выходом в другое знание. Возможно овладение индивидуальными способами реализации выявленного творческого потенциала в профессиональной деятельности.

Рефлексия помогает получить информацию, необходимую для решения проблемы развития творческого потенциала и самосознания руководителя организации, коррекции его профессиональных и личностных качеств.

Рефлексия управленческой деятельности ведет к возможности выявления представлений руководителя о своих подчиненных, о непосредственной деятельности самого менеджера, о положительных и негативных сторонах управления в организации в целом, влияющих на продуктивность и эффективность управленческой деятельности.

Анализируя положительные и отрицательные аспекты в управлении организацией, во взаимодействии с коллегами, подчиненными, руководитель может выбрать интегральный подход к процессу управления.

Таким образом, происходит переосмысление позиций менеджера по отношению к деятельности, эффективного управленческого взаимодействия.

Лекция 8.

ТЕМА: Эмоционально - волевая регуляция состояния в управленческой деятельности.

Цель: сформировать навыки регуляции эмоционально - волевых состояний в различных ситуациях управленческой деятельности.

План:

1. Понятие Эмоционально - волевой регуляции состояний.

2. Стресс и управление им в деятельности руководителя.

3. Специфика регуляции состояние управленческой деятельности. 1. Понятие эмоционально - волевой регуляции состояний.

Отношение человека к окружающему миру не только понимается им и проявляются в действиях, но и переживаются в виде эмоций. Эмоции есть одна из форм отражения созданием реального мира. Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущении приятного или неприятного отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности.

Психически здоровая личность - это прежде всего гармоничная, консолидированная, уравновешенная личность. Для ее направленности характерны духовность (познания, стремление к истине); приоритет гуманистических ценностей (доброта, справедливость), ориентация на саморазвитие. Ее способность к самоуправлению обеспечена выраженностью таких характеристик, как целеустремленность, воля, энергичность, активность, самоконтроль, адекватная самооценка.

В сфере психических состояний доминируют:

- эмоциональная устойчивость (самообладание);

- зрелость чувств соответственно возрасту;

- совладание с негативными эмоциями (страх, гнев, жадность, зависть и др.);

- свободное, естественное проявление чувств и эмоций;

- сохранность привычного самочувствия.

Применительно к данной личности можно говорить о проявлении таких свойств, как оптимизм, сосредоточенность, уравновешенность, нравственность, уверенность в себе, обязательность, не ленивость, самоуважение и др.

Регуляция своих психических состояний предполагает и раскрытия резервов психики и развития, совершенствование психических процессов (памяти, внимания, воображения и др.), воспитания в себе дисциплины ума и чувств. Следует учить человека активной, осознанной, с ясным пониманием ее целей и характера воздействия психической саморегуляции, овладению ее техникой и приемами самовоздействия как неотъемлемого компонента культур поведения.

Умение управлять своей психикой и держать под контролем свои эмоции, переживания помогают человеку защитить себя от бытовых и профессиональных коллизий, которые встречаются на его жизненном пути.

Дата добавления: 2014-01-15