Иерархия социальных установок

В диспозиционной концепции регуляции социального поведения личности В.А. Ядова указывается на то, что человек обладает сложной системой различных диспозиционных образований, которые регулируют его поведение и деятельность (см. таблицу). Эти диспозиции организованы иерархически, т.е. можно обозначить более низкие и более высокие их уровни. В.А. Ядов предположил, что диспозиционные образования возникают всякий раз при «встрече» определенного уровня потребностей и определенного уровня ситуаций их удовлетворения. Для того чтобы теперь нарисовать общую схему всех этих диспозиций, необходимо хотя бы условно описать как иерархию потребностей, так и иерархию ситуаций, в которых может действовать человек.

I. Иерархия потребностей. В данном случае потребности необходимо классифицировать по одному-единственному основанию – с точки зрения включения личности в различные сферы социальной деятельности, соответствующие расширению потребностей личности.

Первой сферой, где реализуются потребности человека, является ближайшее семейное окружение.

Второй сферой является контактная (малая) группа, в рамках которой непосредственно действует индивид.

Третьей сферой является более широкая сфера деятельности, связанная с определенной сферой труда, досуга, быта.

Четвертой сферой является сфера деятельности, понимаемая как определенная социально-классовая структура, в которую индивид включается через освоение идеологических и культурных ценностей общества.

Таким образом, выявляется четыре уровня потребностей, соответственно тому, в каких сферах деятельности они находят свое удовлетворение.

II. Иерархии ситуаций, в которых может действовать индивид и которые «встречаются» с определенными потребностями. Эти ситуации структурированы по длительности времени, в течение которого сохраняется основное качество данных условий.

Низшим уровнем ситуаций являются предметные ситуации, быстро изменяющиеся, относительно кратковременные.

Второй уровень – ситуации группового общения, характерные для деятельности индивида в рамках малой группы.

Третий уровень – более устойчивые условия деятельности, имеющие место в сферах труда (протекающего в рамках какой-то профессии, отрасли и т.д.), досуга, быта.

Четвертый уровень – наиболее долговременные, устойчивые условия деятельности свойственны наиболее широкой сфере жизнедеятельности личности – в рамках определенного типа общества, широкой экономической, политической и идеологической структуры его функционирования.

Таким образом, структура ситуаций, в которых действует личность, может быть изображена также при помощи характеристики четырех ее ступеней.

III. Если рассмотреть с позиций этой схемы иерархию уровней различных диспозиционных образований, то логично обозначить соответствующую диспозицию на пересечении каждого уровня потребностей и ситуаций их удовлетворения. Тогда выделяются соответственно четыре уровня диспозиций.

Первый уровень составляют элементарные фиксированные установки, они формируются на основе витальных потребностей и в простейших ситуациях в условиях семейного окружения, и в самых низших «предметных ситуациях».

Второй уровень – более сложные диспозиции, которые формируются на основе потребности человека в общении, осуществляемом в малой группе, соответственно, - социальные фиксированные установки или аттитюды, которые по сравнению с элементарной фиксированной установкой имеют сложную трехкомпонентную структуру (когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты);

Третий уровень фиксирует общую направленность интересов личности относительно конкретной сферы социальной активности, или базовые социальные установки (формируются в тех сферах деятельности, где личность удовлетворяет свою потребность в активности, проявляемой как конкретная работа, конкретная область досуга и пр.). Так же, как и аттитюды, базовые социальные установки имеют трехкомпонентную структуру, но это не столько выражение отношения к отдельному социальному объекту, сколько к каким-то более значимым социальным областям;

Четвертый, высший уровень диспозиций образует система ценностных ориентации личности, которые регулируют поведение и деятельность личности в наиболее значимых ситуациях ее социальной активности, в которых выражается отношение личности к целям жизнедеятельности, к средствам удовлетворения этих целей, т.е. к обстоятельствам жизни личности, детерминированным общими социальными условиями, типом общества, системой его экономических, политических, идеологических принципов.

Предложенная иерархия диспозиционных образований, взятая в целом, выступает как регулятивная система по отношению к поведению личности. Более или менее точно можно соотнести каждый из уровней диспозиций с регуляцией конкретных типов проявления деятельности.

Первый уровень означает регуляцию непосредственных реакций субъекта на актуальную предметную ситуацию («поведенческий акт»).

Второй уровень регулирует поступок личности, осуществляемый в привычных ситуациях.

Третий уровень регулирует уже некоторые системы поступков или то, что можно назвать поведением.

Четвертый уровень регулирует целостность поведения, или собственно деятельность личности.

Таблица 1. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения личности В.А. Ядова

Иерархия потребностей Основание: сфера деятельности	Иерархии ситуаций Основание: потребность + сфера деятельности	Иерархия уровней различных диспозиционных образований Основание: потребность + уровень ситуации	Регуляция конкретных типов проявления деятельности Основание: уровень диспозиций
1-ая сфера – потребности зависящие от семейного окружения.	1-ый уровень – предметные ситуации, быстро изменяющиеся, относительно кратковременные.	1-ый уровень составляют элементарные фиксированные установки, они формируются на основе витальных потребностей и в простейших ситуациях в условиях семейного окружения, и в самых низших «предметных ситуациях».	1-ый уровень означает регуляцию непосредственных реакций субъекта на актуальную предметную ситуацию («поведенческий акт»).
2-ая сфера – потребности зависящие от контактных (малых) групп, в рамках которой непосредственно действует индивид.	2-ой уровень – ситуации группового общения,характерные для деятельности индивида в рамках малой группы.	2-ой уровень – более сложные диспозиции, которые формируются на основе потребности человека в общении, осуществляемом в малой группе, соответственно, - социальные фиксированные установки или аттитюды, которые по сравнению с элементарной фиксированной установкой имеют сложную трехкомпонентную структуру (когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты);	2-ой уровень регулирует поступок личности, осуществляемый в привычных ситуациях
3-я сфера – потребности зависящие от сфер труда, досуга, быта.	3-ий уровень – более устойчивые условия деятельности, имеющие место в сферах труда (протекающего в рамках какой-то профессии, отрасли и т.д.), досуга, быта.	3-ий уровень фиксирует общую направленность интересов личности относительно конкретной сферы социальной активности, или базовые социальные установки (формируются в тех сферах деятельности, где личность удовлетворяет свою потребность в активности, проявляемой как конкретная работа, конкретная область досуга и пр.). Так же, как и аттитюды, базовые социальные установки имеют трехкомпонентную структуру, но это не столько выражение отношения к отдельному социальному объекту, сколько к каким-то более значимым социальным областям;	3-ий уровень регулирует уже некоторые системы поступков или то, что можно назвать поведением.
4-я сфера – потребности зависящие от социально-классовой структуры, в которую индивид включается через освоение идеологических и культурных ценностей общества.	4-ый уровень – наиболее долговременные, устойчивые условия деятельности свойственны наиболее широкой сфере жизнедеятельности личности – в рамках определенного типа общества, широкой экономической, политической и идеологической структуры его функционирования.	4-ый, высший уровень диспозиций образует система ценностных ориентации личности, которые регулируют поведение и деятельность личности в наиболее значимых ситуациях ее социальной активности, в которых выражается отношение личности к целям жизнедеятельности, к средствам удовлетворения этих целей, т.е. к обстоятельствам жизни личности, детерминированным общими социальными условиями, типом общества, системой его экономических, политических, идеологических принципов.	4-ый уровень регулирует целостность поведения, или собственно деятельность личности.