Организационные вопросы при выполнении курсовой работы

Для оказания помощи студентам при выполнении курсовой работы кафедра выделяет руководителя, который ведет постоянное наблюдение за ходом выполнения курсовой работы и оказывает студенту необходимую помощь на всех этапах его выполнения.

Ритмичное выполнение курсовой работы определяется обязательными консультациями, согласованными с группой, как правило, вне сетки расписания.

Руководитель курсовой работы проверяет решения, расчеты и графический материал, подготовленные студентом по этапам выполнения ими работы. Все ошибки, неясности и недоработки должны быть указаны студенту с необходимыми разъяснениями. После проверки выполнения студентом одного этапа работы, руководитель визирует ее и разрешает перейти к следующему этапу.

Подведение итогов выполнения курсовой работы включает следующие этапы [7]:

· сдача курсовой работы на проверку руководителю;

· доработка курсовой работы с учетом замечаний руководителя;

· предъявление готовой курсовой работы к защите;

· защита курсовой работы.

Срок сдачи курсовой работы определяется заданием на курсовую работу (приложение В), но не позднее предпоследней недели учебных занятий в семестре.

Срок доработки устанавливается руководителем с учетом сущности замечаний и объема необходимой доработки.

Выполненная курсовая работа подписывается студентом и представляется на защиту. Курсовая работа, удовлетворяющая предъявленным требованиям, допускается к защите, о чем руководитель делает надпись на титульном листе расчетно-пояснительной записки.

Руководитель курсовой работы устанавливает день и час защиты.

Защита курсовой работы в составе руководителя работы и одного преподавателя кафедры может быть организована разными методами: индивидуально или группой (бригадой, командой), с привлечением оппонентов из числа студентов группы.

Защита курсовой работы, как правило, должна проводиться публично, в присутствии студенческой группы.

Защита курсовой работы, как правило, состоит в решении практических задач или тестовых заданий, аналогичных выполненным в курсовой работе и ответах на вопросы по существу ее содержания.

При защите курсовой работы студент должен уметь:

· четко сформулировать поставленную задачу;

· объяснить, каким методом пользовался при выполнении заданий, входящих в курсовую работу;

· знать основные используемые формулы и определения;

· рассказать последовательность решения задач и объяснить полученный результат;

· отвечать на дополнительные вопросы по теме курсовой работы и отстаивать свою точку зрения при объяснении.

Курсовая работа оценивается по четырехбалльной системе. Оценка записывается в ведомость, а положительная оценка в зачетную книжку за подписью руководителя проекта.

Оценка работы производится с учетом:

· обоснованности и качества расчетов и разработок;

· качества выполнения графического материала и соблюдения требований Государственных стандартов к оформлению пояснительной записки;

· содержания доклада и качества ответов на вопросы, соблюдения установленных сроков проектирования.

Студент, не представивший в уставленный срок готовую курсовую работу по учебной дисциплине или не защитивший её, считается имеющим академическую задолженность и не допускается к сдаче экзамена по данной дисциплине.

Заключение

Механика, наряду с математикой и физикой, имеет огромное общеобразовательное значение: изучение этой дисциплины развивает у студентов логическое мышление, вводит их в понимание широкого круга явлений, относящихся к простейшей форме движения материи – механическому движению. Учебная дисциплина «Механика» является научной базой современной техники, а глубокие и широкие знания по теоретической механике необходимы специалистам различных направлений. На основе теорем и принципов механики решаются многие инженерные задачи и осуществляется проектирование новых машин, конструкций и сооружений, в т.ч., основанных и на новых физических принципах действия.

В то же время данная курсовая работа является для студентов первой самостоятельной работой по решению конкретной инженерной задачи, знакомит их со справочной литературой, Государственными стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами, а также с различными методами технико-экономических обоснований принятых решений и их графическим оформлением.

Выполнение курсовой работы позволит студентам изучить механическое поведение реальных твердых тел под нагрузками в различных условиях, освоить общие принципы, методы и способы решения конкретных задач расчета деталей, конструктивных элементов и узлов на внешние силовые и другие воздействия, познакомиться с основами современных кинематических и динамических методов расчета элементов конструкций на работоспособность, прочность, жесткость и т.д.

Результатом обучения становится овладение будущим специалистом практическими умениями и навыками. Он должен знать, на чем основываются общие принципы инженерных расчетов в конструкциях, типовых элементах и узлах, иметь представления о статических, кинематических, динамических и других расчетах.

В результате выполнения курсовой работы студенты должны научиться:

· проводить анализ изучаемого процесса (явления) с целью понять его физическую природу;

· корректно ставить задачу исследования и строить модели изучаемого в этой задаче процесса (явления);

· выбирать рациональные методы решения поставленных задач и выносить практические рекомендации по результатам их решения;

· находить оптимальные решения прикладного характера в задачах по своей специальности.

Умение студентов применять в своей деятельности современные программные средства при решении проектно-конструкторских задач позволит понять им искусство и творческий процесс проектирования инженерных объектов в различных областях: машиностроения, строительства, мостостроения и транспортного строительства, специальных сооружений и др.

Таким образом, выполнение курсовой работы не только тесно связывает теоретическую и практическую части курсов ряда дисциплин, но и является одним из важнейших средств привития студентам навыков самостоятельной работы, умения ориентироваться и по возможности решать возникающие перед ними задачи комплексного характера.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

варианты Заданий для курсовой работы

Настоящие методические указания содержат 8 видов заданий, каждое – в 30 вариантах, соответствующих основным темам учебной программы по дисциплине.

Раздел первый. Статика твердого тела

Задание № 1. Плоская система произвольно расположенных сил. Определение реакций опор твердого тела

На схемах (рис. 1 – 4) показаны три способа закрепления бруса, ось которого – ломаная линия. Задаваемая нагрузка (см. табл. 1) и линейные размеры элементов бруса (м) во всех трех случаях одинаковы.

Определить все реакции опор для того способа закрепления бруса (а, б или в), при котором искомая реакция, указанная в табл. 1 имеет наименьший модуль, т.е. наименьшее по абсолютной величине значение.

Таблица 1

Номер варианта (рис. 1 – 4)	Р, кН	М, кН·м	q, кН/м	Иссле-дуе- мая реак-ция	Номер вари-анта (рис. 1 – 4)	Р, кН	М, кН·м	q, кН/м	Иссле-дуе- мая реакция
				YA					MA
				MA					YA
				YB					XA
				YB					RB
			–	XB			–		YA
				MA					MA
				XA					YA
				RB					MA
			–	YA					YA
				XA					XA
				RB					MA
				YA					XA
				YA					YA
				YA			–		MA
				XA					RB

Рис. 1. Варианты схем нагрузки бруса к заданию № 1

Рис. 2. Варианты схем нагрузки бруса к заданию № 1 (продолжение)

Рис. 3. Варианты схем нагрузки бруса к заданию № 1 (продолжение)

Рис. 4. Варианты схем нагрузки бруса к заданию № 1 (окончание)

Задание № 2. Центр тяжести. Определение

Дата добавления: 2014-01-15