Організація навчально-виховного процесу

Навчально-виховний процес у професійно-технічному навчальному закладі МНС України - це система організаційно-педагогічних, методичних і технічних заходів, спрямованих на активне засвоєння слухачами навчальних програм, набуття ними умінь і навичок, необхідних для успішного виконання професійно-службових обов’язків у сучасних умовах, згідно з кваліфікаційними вимогами.

Навчальний заклад має право самостійно обирати форми і методи навчально-виховного процесу, а викладацький склад має право способи і методи навчання та виховання слухачів з урахуванням положень загальної педагогіки нормативно-правових актів, що видаються МНС України та МОН України.

Зміст навчально-виховного процесу і термін навчання визначаються робочими навчальними планами (рис.) та робочими навчальними програмами (рис.).

Навчальна програма дисципліни визначає зміст знань і умінь. Навчальний заклад розробляє робочі навчальні програми на підставі типових навчальних програм, які затверджуються начальником вищого училища (училища) (для навчальних центрів, пунктів – керівництвом територіального органу МНС.

Рис.. Планування навчально-виробничого процесу

Рис.. Тематика навчальної програми (на прикладі предмету «Охорона праці»)

Професійно-технічне навчання (навчальний процес) складається з професійно-теоретичної, професійно-практичної та спеціальної фізичної підготовки.

Професійно-теоретична підготовка слухачів передбачає опанування спеціальних знань з професії, основ знань з охорони праці, здійснюється в спеціалізованих навчальних кабінетах, аудиторіях.Основними формами професійно-теоретичної підготовки є:- різні типи уроків;- лекції;- семінари, практичні заняття тощо;- індивідуальне заняття;- консультації;- виконання слухачами індивідуальних завдань;

- навчальні екскурсії.

Професійно-практична підготовка складається з виробничого навчання та виробничої практики.

Виробниче навчання включає в себе послідовне набуття та закріплення слухачами первинних професійних умінь і навичок виконання робіт, навчання використанню сучасної техніки, механізмів та інструментів, набуття потрібних практичних навичок самостійно та якісно виконувати роботи, передбачені робочими навчальними планами.Виробниче навчання може проводитись у навчальних пожежно-рятувальних частинах, на полігонах, тренажерах, безпосередньо на спеціально виділених робочих місцях у підрозділах оперативно-рятувальної служби цивільного захисту. Виробнича практика слухачів проводиться безпосередньо на робочих місцях у підрозділах оперативно-рятувальної служби цивільного захисту з метою удосконалення здобутих знань, умінь і практичних навичок, що необхідні для досягнення відповідного рівня кваліфікації а також з метою забезпечення їх соціальної, психологічної і професійної адаптації в трудових колективах.Під час виробничої практики ведеться Щоденник виробничої практики слухача (додаток), у якому її керівник оцінює виконання навчально-виробничих робіт та після її закінчення робить загальний висновок про результати виробничої практики.

Спеціальна фізична підготовка проводиться у відповідних приміщеннях, спортивних залах, на спортивних майданчиках, стадіонах відповідно до вимог нормативних документів МНС.

Обліковими одиницями навчального часу є (рис.):- академічна година тривалістю 45 хвилин;- урок виробничого навчання, тривалість якого не перевищує 6 академічних годин;- навчальний день, тривалість якого не перевищує 8 академічних годин;- навчальний тиждень, тривалість якого не перевищує 36 академічних годин.

Навчальний (робочий) час слухача в період проходження виробничої практики встановлюється залежно від режиму роботи підрозділу, де він проходить практику, згідно з вимогами чинного законодавства.

Рис..Облікові одиниці навчального часу

Контроль за навчально-виховним процесом та порядок проведення випускних (кваліфікаційних) іспитів здійснюється відповідно до наказу МОН України від 18 травня 1998 р. № 181 “Про затвердження Положення про організацію навчально-виробничого процесу в професійно-технічних навчальних закладах”, наказу Міністерства праці та соціальної політики і Міністерства освіти України від 31 грудня 1998 р. № 201/469 “Про затвердження Положення про порядок кваліфікаційної атестації та присвоєння кваліфікації особам, які здобувають професійно-технічну освіту” та інших нормативно-правових актів МОН України та МНС України.

Контроль за навчальним процесом поділяється на поточний, проміжний і вихідний.

Рис.. Контроль навчальних досягнень слухачів

Кваліфікаційна атестація проводиться відповідно до Положення про порядок кваліфікаційної атестації та присвоєння кваліфікації особам, які здобувають професійно-технічну освіту, затвердженого спільним наказом Міністерства праці та соціальної політики та Міністерства освіти від 31.12.98 № 201/469, зареєстрованим у Міністерстві юстиції від 01.03.99 за № 124/3417.

Слухачам, які успішно завершили первинну професійну підготовку, перепідготовку, пройшли кваліфікаційну атестацію, присвоюється освітньо-кваліфікаційний рівень «кваліфікований робітник», видається свідоцтво державного зразка та припис про направлення до місця служби (додаток).

Після закінчення навчання з підвищення кваліфікації слухачі отримують свідоцтво встановленого зразка про підвищення кваліфікації.

Особи, які пройшли первинну професійну підготовку, допускаються до самостійного виконання службових обов’язків наказом керівника органу (підрозділу) цивільного захисту після проходження стажування та складання заліків.

Дата добавления: 2014-01-11