Движущая сила - потребности. Цели - ценности. Условия достижения

Аксиологический подход к осмыслению жизни человека

Учение о ценностях называется АКСИОЛОГИЯ. Философия ценностей как учение о ценностях (аксиология) выделилась после работ Лотце. Лотце Р. Герман (1817-1881) - немецкий философ, врач, естествоиспытатель, развивал идеи, близкие к монадологии Г. Лейбница и ввел философское понятие «ценности».

Этика ценностей восходит к Аристотелевской форме этики и специально противопоставляется кантианской формальной этике, за что и названа Шелером материальной этикой ценностей.

Как известно, имеется первичное чувство ценности, на котором основано сознание ценности, являющееся всегда материальным и предметным сознанием. Поэтому, с ценностью связаны потребности: духовные и материальные. Мир получает свою эмоциональную окраску в зависимости от всего многообразия наших потребностей (См.: Табл. 1. Движущая сила - потребности. Цели - ценности. Условия достижения) (Жаринов В.М. Философские исоциальные науки в таблицах и схемах. Фундаментальные системы. – М.: Приор-издат, 2005. – 96 с., С.43).

		Ценности	Условия удовлетворения потребности
№	Потребности	(удовлетворе-
	ние	Социальные	Личностные
		потребностей)
	Физические	здоровье	гармония со средой	нормальный образ
		жизни
	Материаnь-	благосостоя-	совпадение	трудовая
	ные	ние	собственностью	заинтересованность
	Mopaльныe	человек как	возможность	взаимо- и
	ценность	самореализации	самоуважение
	Познаватель-	знание	доступность знаний	самостоятельность
	ные		познания
	Соцнаnьные	солидарность	единство интересов	взаимоподдержка
	Политические	свобода	самоуправление	Личная независимость
	Правовые	справедлив-	равноправие (равенство	признание социальных
	вост.ь	оценок и ценностей)	ценностей
				подготовленность к
	Мировоз-	оптимизм	выход на социальные	усвоению ценностей,
	зренческие		ценности	осознание путей к
				ценностям
	Религиозные	вера, надежда,	созвучие с земной	участие в земной
любовь	программой	программе
	Эстетические	жизненный идеал	совершенствование жизни	самосовершенствование, личный идеал
		социальный идеал
Итоговая суть	гармоническое	социальные предпосылки	активность личности
общество	(причина)	(следствие)

Можно констатировать, что высшие духовные ценности играют определенную роль для отдельных сфер бытия:

· свобода - для политики;

· справедливость - для права;

· истина - для науки и философии;

· добро - для морали;

· совершенство - для эстетического сознания;

· вера - для религии;

· любовь - для психологии в целом;

· счастье - для личной жизни.

Наряду с духовными система высших ценностей в целом включает здоровье (физическая жизнь и потребности), гармонию с природой (эко­логическая сфера), благосостояние (материальные потребности, экономика).

Актуальной для современного российского общества является труд и богатство с аксиологической точки зрения. Отношение к труду и богатству среди молодежи весьма неоднозначно. Если обратиться к результатам исследований, например, молодежи в Новосибирской области (учащиеся школ, ПТУ), относящихся к разным конфессиям, то мы увидим следующее (през. 15, слайд 7).

· труд как самостоятельная ценность среди молодежи представляет одну из основных ценностей. Ориентация на труд более всего присуща подросткам, придерживающимся ислама и католицизма. Наименьшую готовность работать при высоком уровне достатка выразили учащиеся-протестанты. Отношение к труду, как способу реализации своих способностей, более всего проявилось у опрошенных, придерживающихся православия;

· оценка способности россиян хорошо и эффективно работать в целом достаточно высокая, наибольшую критичность выразили подростки-протестанты;

· предпочтительный способ достижения богатства – законный. К противоправным способам в наименьшей мере склонны мусульмане, в наибольшей – молодые люди, придерживающиеся протестантизма. Православные и католики заняли промежуточные позиции (Солодова Г.Г. Отношение молодежи к труду и богатству: влияние конфессиональной принадлежности / Этносоциальные процессы в Сибири: Тематический сборник //Под ред. Ю.В. Попкова. – Новосибирск: Нонпарель, 2004. – Вып. 6. – 270 с., С.194-196).

Вопросы для самопроверки (Презент.53, слайд 8):

1. Какие вопросы содержатся в проблеме смысла жизни?
2. Какие ответы на вопросы о смысле жизни даются разными людьми?
3. Какие аспекты смысла жизни рассматривают ученые-медики?
4. Какова взаимосвязь аксиологии с решением смысложизненных проблем?
5. Как взаимосвязаны потребности, ценности и цели жизни?
6. Как изменялись представления о ценности труда и богатства в современном мире?

Дата добавления: 2014-01-20