Соотношение сознательного и бессознательного

В зоне ясного сознания находят свое отражение лишь очень немногие сигналы из внутренней и внешней среды. Осознаются в данный момент времени те объекты, которые создают препятствия для нормального продолжения регулирования поведения или в силу других причин являются значимыми для человека. Возникшие затруднения или значимые раздражители привлекают внимание и, таким образом, осознаются. После нахождения нового способа регулирования или решения затруднительной ситуации управление снова передается подсознанию.

Таким образом, к сфере подсознания относятся так называемые вторичные автоматизмы (ходьба, бег, профессиональные навыки и т. д.). В сферу подсознания входят также психические явления, имеющие субъективный компонент, еще не ставший сознанием (психика младенцев, просоночное состояние взрослого, послеобморочное состояние и т. д.). Наиболее интересна та часть сферы подсознания, которая разработана в учении З. Фрейда. Фрейд считает, что бессознательное – это не столько те процессы, на которые не направляется внимание, сколько переживания, подавляемые сознанием, такие, против которых сознание воздвигает мощные барьеры.

Контрольные вопросы

1. Изложите суть понятия <психика>.

2. Какие вы знаете основные этапы развития психики?

3. Что такое <раздражимость>, <чувствительность>, <ощущение>?

4. Расскажите о поведении как форме приспособления к условиям внешней

среды.

5. Объясните суть понятия <сознание>.

6. Что такое <Я-концепция> и какова ее роль в регуляции поведения человека?

7. Какие вы знаете основные функции психики?

8. Что вы знаете о происхождении сознания?

9. Что такое инстинктивное поведение?

10. Назовите основные стадии развития психики и поведения животных.

11. Назовите основные характеристики узловой, сетевидной и хордовой нервных систем.

12.Дайте понятие условных рефлексов как физиологической основы поведения

животных.

13. Назовите отличительные характеристики интеллектуального поведения животных.

14. Что вы знаете о концепции Леонтьева-Фабри? 2.Основные функции психики

Литература:

1. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М.: Наука, 1989.

2. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. //Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990.

3. Фрейд З. Я и Оно. //Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990.

4. Шерток Л. Непознанное в психике человека. – М., 1982.

[1]Выготский Л. С. Методика рефлексологического и психологического исследования.// Проблемы современной психологии. – Л., 1926. С 187.

[2]Там же. С. 197.

[3]Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977. С. 175.

[4]Веккер Л.М. Психические процессы: В 3‑х т. – Т. 3, Л.: ЛГУ, 1974‑1981. С. 301.

[5]Сатпрем. Шри Ауробиндо, или путешествие сознания. – Спб., 1992. С. 50.

[6]Рубинштейн С. Л. Проблема деятельности и сознания в системе советской психологии. //Ученые записки МГУ. Вып. 90. Психология. Движение и деятельность. – 1945. С. 12.

[7]Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М., 1994.

[8]Василюк Ф. Е. Структура образа. //Вопр. психол. – 1993. – №5.

Дата добавления: 2014-01-20