Модель К.Спирмена

Факторные модели интеллекта.

Тема 13. Способности и общий интеллект.

План лекции:

1. Факторные модели интеллекта. Модель К.Спирмена. Модель Л. Терстоуна. Модель Дж. Гилфорда. Модель Ф. Вернона. Модель Д. Векслера. Модели С. Барта. Модель интеллекта Р. Стернберга. Теория множественного интеллекта Х. Гарднера.

2. Концепция ментального опыта М. А. Холодной.

3. Снижение способности к обучению при сохранном интеллекте.

4. Групповые и индивидуальные структуры когнитивных характеристик (сопоставление результатов исследований, использовавших R-технику и P-технику факторного анализа).

5. Социальный, практический, эмоциональный интеллекты и их соотношение с психометрическим интеллектом.

6. Формально-динамические и содержательные особенности когнитивной сферы: задатки и способности, склонности и интересы.

7. Познавательная активность, как динамическая составляющая способностей, её связь с интеллектом и креативностью.

Цель лекции: сформировать у студентов представление об основных правилах интерпретации результатов исследования, основных периодических изданиях и ресурсах, содержащих информацию об исследованиях индивидуальных различий.

Если придерживаться направления, «что любые психологические конструкты, описывающие психологическое свойство, процесс, состояние, имеют смысл лишь в сочетании с описанием процедуры исследования, диагностики, измерения поведенческих проявлений этого конструкта», что характеризует собой операциональный подход, то мы обратимся к так называемым факторным моделям интеллекта. При факторном анализе мы предполагаем, что за множеством результатов измерений различных психологических величин стоит некий скрытый фактор, в данном случае – интеллект, который мы и стараемся определить, анализируя его внешние проявления.

В.Н. Дружинин предложил следующую схему классификации факторных моделей интеллекта. Условно они разбиты на четыре основные группы по двум признакам: что является источником модели – умозрение или эмпирические данные – и как строится интеллект – от отдельных свойств к целому или от целого к отдельным свойствам.

Тип модели	Априорные	Апостериорные
Пространственные одноуровневые	Дж. Гилфорд	Л. Терстоун
Иерархические	Ф. Вернон, Д. Векслер, С. Барт	Ч. Спирмен

Рассмотрим их.

Модель К.Спирмена признает интеллект как общий фактор, представленный на всех уровнях интеллектуального функционирования. Она базируется на том, что между результатами выполнения различных интеллектуальных тестов имеется положительная корреляционная связь: как правило, испытуемые, успешно выполняющие тесты на мышление, таким же образом проявляют себя в тестах на прочие познавательные способности. Основой этой связи, по Спирмену, служило наличие в каждом из тестов некоторого общего начала, получившего название «общего фактора интеллекта – фактора G. G-фактор определяется как общее количество «умственной энергии». Кроме фактора G, Спирменом был выделен фактор S, характеризующий специфику каждого конкретного тестового задания либо того или иного вида интеллектуальной активности. Таким образом, модель Спирмена можно охарактеризовать как двухфакторную модель интеллекта. В дальнейшем двухфакторная модель интеллекта была дополнена факторами, отвечающими за механические, арифметические и лингвистические (вербальные) способности, которые оказались расположенными между S- и G-факторами, что превратило модель Спирмена в иерархическую.

Дата добавления: 2014-01-20