Теоретическая часть. - основные понятия и термины,

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 6

УЧЕБНЫЁ ЦЕЛИ

Студенты должны ЗНАТЬ:

- основные понятия и термины,

- цель сестринского процесса,

- этапы сестринского процесса, их взаимосвязь и содержание каждо­го этапа,

- значение стандартных планов ухода за пациентом,

- структуру примерной учебной сестринской документации к осуществлению сестринского процесса.

УМЕТЬ:

- объяснить необходимость внедрения сестринского процесса в
сестринское образование и практику.

1. Дайте определение понятия "сестринский процесс".

2. Сформулируйте цель сестринского процесса.

3. Перечислите этапы сестринского процесса

4. Кратко опишите содержание I этапа сестринского процесса, его
значение. Назовите источники информации о пациенте.

Учение об основных жизненно-важных потребностях человека как фундамент сестринского обследования.

5. Кратко опишите содержание II этапа сестринского процесса. Дайте определение термина "проблема пациента".
Охарактеризуйте различия между проблемой пациента и медицин­
ским (врачебным) диагнозом.

Приведите классификацию проблем пациента. Приоритетные проблемы пациента.

6. Кратко опишите содержание III этапа сестринского процесса.
Определение целей сестринского вмешательства по приоритетным
проблемам пациента, их значение.

Требования к формулированию целей ухода.

Виды и компоненты целей.

Некоторые примеры целей сестринских вмешательств.

Индивидуальный план ухода за пациентом.

Значение стандартных планов клинического ухода за пациентом при написании индивидуального плана.

Согласование целей и плана ухода с пациентом и его семьей.

7. Кратко опишите содержание IV этапа сестринского процесса.Типы и методы сестринских вмешательств.

8. Кратко опишите содержание V этапа сестринского процесса.
Момент оценки.

Три аспекта оценки.

Коррекция ухода в случае необходимости.

9. Охарактеризуйте структуру и значение документации к осущест­
влению сестринского процесса.

10. Опишите преимущества внедрения сестринского процесса в практическое здравоохранение.

"Сострадание сердце утешает, но помогает сострадание разума"

В.Швебель

Сестринский процесс является одним из основных понятий современной концепции сестринского дела.

Эта реформаторская концепция родилась в США в середине 50-х го­дов и за пять десятилетий полностью доказала свою эффективность. В на­стоящее время сестринский процесс является сердцевиной сестринского образования и практики в 50-ти странах мира.

Сестринский процесс несет новое понимание роли медсестры в прак­тическом здравоохранении, требуя от медсестры умения индивидуализи­ровать, систематизировать уход.

Сестринский процесс - научный метод организации и исполнения си­стемного ухода за пациентами.

Цель сестринского процесса - обеспечение приемлемого качества жизни в болезни, то есть обеспечение максимально возможного для паци­ента в его состоянии физического, психосоциального и духовного ком­форта.

Другими словами: цель сестринского процесса - помощь пациенту и его семье в преодолении дезадаптации, связанной с заболеванием или травмой.

Эту же мысль можно выразить по-другому: цель сестринского про­цесса - поддержание и восстановление независимости пациента в удовлет­ворении основных потребностей организма или спокойная смерть, если другой исход невозможен.

Сестринский процесс подразделяется на 5 этапов:

1. сестринское обследование;

2. сестринская диагностика, или постановка сестринских проблем;

3. планирование ухода;

4. реализация (выполнение) плана ухода;

5. оценка эффективности и коррекция ухода в случае необходимости.

Дата добавления: 2014-01-20