КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
VI. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению занятия
V. Учебно-материальное обеспечение IV. Литература III. Расчет учебного времени II. Воспитательные цели I. Учебные цели Г. Занятие № 2 Тема № 3 Для проведения занятия ЛЕКЦИЯ по учебной дисциплине Модуля 2 ”Тактико – специальная подготовка” для ВУС-521100,521300,521500. «Организация и управление связью в мотострелковом(танковом) батальоне» «Управление в мотострелковом (танковом) батальоне»
Лекция обсуждена на заседании предметно-методической комиссии цикла №__ Протокол №__ от ”____”_____________20__ года
Санкт - Петербург
Изучить состав войск связи, организацию управления связью в Вооруженных Силах РФ.
1. Формировать у студентов любовь к профессии офицера. 2. В ходе занятия воспитывать у студентов чувство ответственности перед обществом за защиту Отечества и активную жизненную позицию; способствовать эффективному восприятию студентами командных и методических навыков преподавателя.
1. Основы организации связи в Сухопутных войсках. Часть 3. Основы организации связи в частях и подразделениях общевойсковых соединений. Учебник. СПб.: ВУС. 2003. ДСП. С. 162-182. Наглядные пособия (схемы): ТСО: мультимедийный проектор.
При подготовке к занятию преподаватель обязан: 1. Изучить учебный материал, рекомендованную литературу и ознакомиться с методическими рекомендациями. По завершению личной теоретической подготовки необходимо составить план проведения лекции и утвердить его у начальника кафедры или у председателя ПМК не позднее шести дней до дня чтения лекции. 2. Согласовать дату и часы проведения самостоятельной подготовки студентов к лекции. А также согласовать время подготовки студентов к семинарским занятиям. Уточнить через “направленцев”, какую литературу необходимо получить. Прибыв для проведения консультации в учебную группу уточнить расход личного состава, причины отсутствия студентов, наличие рекомендованной литературы и знание вопросов, которые необходимо повторить к лекции. Затем уточнить - на какие аспекты учебного материала необходимо обратить особое внимание. 3. Накануне чтения лекции (за 1-2 дня) подготовить (проверить) аудиторию и учебно-материальное обеспечение. Для чего: - проверить наличие: мела; тряпки (губки); указки; лиры; затемнение окон; экраны и наличие регулятора высоты подъема стойки для схем; - проверить исправность мультимедийного проектора проверить состояние наглядных пособий и, при необходимости, поставить задачу дежурному лаборанту на устранение недостатков, делая запись в журнале заявок на подготовку аудитории к занятию. Непосредственно при проведении лекции преподаватель обязан: При проведении вступительной части: - проверить наличие личного состава, размещение в аудитории (по взводам, по отделениям), внешний вид студентов; - проверить наличие литературы, наглядных пособий, тетрадей, канцелярских принадлежностей; - принять доклад уполномоченного по секретному делопроизводству (или ДСП) о полученной и выданной секретной (ДСП) литературе, проверить заполнение формы № 7 и соответствие инв. номеров выданной студентам литературы; - уточнить, кто из студентов и по какой причине не готов к занятию; - проверить подготовленность студентов к занятию методом выборочного опроса (2-3 студента). Контрольные вопросы ориентировать на учебный материал который выносится на данную лекцию, создавая “мостик-переход” к новому изучаемому материалу. Кроме того, преподаватель может проводить опрос студентов в ходе проведения лекции. - указать литературу для самостоятельной доработки лекции во время самоподготовки; - после вступительной части преподаватель переходит к чтению лекции. Во введении преподаватель обязан изложить ТЕМУ, актуальность (значение), основную идею лекции; показать связь данной лекции с предыдущими и последующими занятиями, взаимосвязь с другими кафедрами; указать ЦЕЛИ И УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ лекции. Введение должно быть кратким и иметь целью подготовку студентов к восприятию учебных вопросов. В основной части лекции преподаватель обязан изложить содержание учебных вопросов с соблюдением дидактических принципов обучения и применением наиболее целесообразных методических приемов. Каждый учебный вопрос заканчивается краткими выводами логически подводящими к последующему вопросу лекции. Выводы должны излагаться четко, ясно. В заключении преподаватель обязан кратко подвести итог лекции, сделать общие выводы, вытекающие из содержания основной части лекции. Дать задание на самоподготовку и рекомендации по самостоятельной работе для углубления, расширения и практического применения знаний по данной теме. При проведении заключительной части преподаватель обязан: - подвести общий итог занятия, дать оценку работы на занятии отдельным студентам и группы в целом; - доложить о достижении поставленных учебных и воспитательных целей; - отметить уровень дисциплины; - ответить на вопросы студентов; - принять доклад о наличии секретной и ДСП литературы, о чем сделать запись в форме № 7; - дать команду дежурному об окончании занятия.
Дата добавления: 2014-01-20; Просмотров: 1325; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |